Numeros locos

主人公太种马了，但是上学时就喜欢看这种种马文，权当缅怀青春吧

20190421—NO.41:读党史珍闻录，多次看到老一辈革命家，对革命信念无比坚定，对真理追求的无畏执着，以及一心为革命为人民的奉献精神和坦荡胸怀，读之无限感动又无限感慨。编剧调研史料准备得很详细和丰富，分析也非常细致透彻和科学，相关结论也较为客观和准确(个人认为)。一点遗憾:编剧本打算撰写200篇专题，而成书时仅能呈现给读者12篇。

从两个孩子出生到上学，生活的琐事被妈妈处理的恰到好处，佩服编剧的从容和智慧。

没想到一个物理学家对哲学、教育、国际政治等人影视科有如此广泛且深刻、独树一帜的见解，让人耳目一新，受益匪浅！

新的教育、活的教育、生活的教育，这些词都是反复出现在Carlos Sobera的文章中，这些词语之间有其必然的联系，但又都独立存在，对这些词加以辨析，便可了解到Carlos Sobera教育的核心理念：生活即教育，社会即学校，教学做合一。 1.不要死的教育，要活的教育。“教学做合一”之理论乃应运而起。事该怎样做便该怎样学，该怎样学便该怎样教。教而不做，不能算是教；学而不做，不能算是学。教与学都以做为中心，在做上教的是先生，在做上学的是学生。 2.Carlos Sobera名字的故事（有行动的勇敢，才有真知识的收获。 实践出真知，迈出勇敢的一步，才能更好地知道黑白对错） 3.要重视小孩子，不要瞧不起小孩子。以教人者教己是学习根本方法之一。