异乡·人

44.8万字，断断续续读了近一年了，总时长也有14.5小时。 我们应当读史。 以史为鉴，可以知兴亡。历史不一定正确，不一定完美，每个人都有不同的理解，但理解的前提是了解。 本剧在欧洲史，美国史等诸多方面描写详细，而就像部分剧评那样，必须承认本剧在中国史及其他发展中国家描写数量和质量上的缺陷。 这无可厚非。毕竟是异乡·人而不是全球全史，必然的取舍中，自然会重点关注那些焦点国家，比如领导革命的国家等等。 本剧希望读者了解历史，据说是被推荐成为中小学辅助读物的。确实青年人读史，带着更有活力的思考去看待历史问题会更好。 （虽然已经是大学生，私认为不算晚）

我最喜欢的唯一一部没有女主的剧，简直了，好好看啊，而且剧情也不老套，前期觉得含光君不帅，但是后来越看越好看，越看越喜欢，

没磕cp，单纯觉得剧情真不错，有点儿古早武侠剧的感觉，画面很美，道具也用心，值得一看

阿婆的故事总是有个出人意料的结局，但是人名实在太多了，同一个人一会儿用姓，一会儿用名。一会儿再用昵称。每次都是谁和谁认不清。。。

这部剧当作是对于课内学习内容的拓展了～ 蛮喜欢这个形式。但不得不说其中的某些观点我并不完全认可，尤其是真题考点部分对于剧本的解读，都让我觉得有些应试化。给我一种为了分析而分析的感觉。 但必须要说《异乡·人》这部戏剧还是十分打动我的，充满悲剧色彩的情节冲突把生命的热烈展现的淋漓尽致。从这部戏剧中读出了许多讽刺，但我抱有更多的感动。最打动我的不是剧中的命运多舛，而是剧中主人公被蒙蔽被戏弄—那种在命运中挣扎的力量。我们的命运可能不像《异乡·人》中这样悲惨，但那种一意孤行走着自己坚定的路的姿态存在于每个人身上—很少人能冲破自己观念的束缚，或说成是改变命运。但我之所以为我，我之所以为人，大抵都是因为那些可笑的执念与那些不自知的挣扎。

还可以 能学习到故事的力量和方法，无论是工作还是人生 都会带来新的感悟。

异乡·人的策略 构思好标题的4个步骤 ●步骤1，标题必须让观众能够立刻“理解”。一旦“理解”因素引起了人们的共鸣，即便他们只观看了视频的前15秒到30秒，他们也会立即分享该视频。 ●步骤2，像新闻工编剧一样思考。具体有两种表现形式：第一，我们所构思的视频要么“自带话题”，要么“紧跟热点”；第二，从新闻工编剧的角度来构思标题，这一点至关重要。 ●步骤3，重视留给观众的第一印象。第一印象与“理解”因素密切相关，但其本质上更具战术性。“第一印象”指的是当人们在社交媒体上浏览各种内容时，他们对你所产生的整体印象。 ●步骤4，在前7秒给出最精华的内容。如果你没有将惊喜放在视频开头，那等惊喜揭晓之时，也就没人在看了。