诺亚Noah

花两个小时听完本剧，看了剧评，其中有人评价说是老生常谈，我还不信又去做了一遍笔记，做完笔记确实发现是老生常谈。书中把整体性学习归纳为获取、理解、拓展、纠错、应用这几个步骤，其实这跟布卢姆的教学目标分类（识记、理解、应用、分析、综合、评价）差不太多，都在讲是什么、怎么用的问题。在讲到第二部分的内容时其实就是教育心理学中学习策略中的知识，笔记流、比喻、内在化、图表法、记忆术（联想法、挂钩法、信息压缩法）就是精细加工策略和组织策略，把新知识与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息的意义，同时加强知识之间的内部联系，换句话说就是把抽象的、概念化的知识生活化、简单化，促进理解，方便记忆，只不过这部剧把这些方法写得更为详细，但万变不离其宗，如此说来，这部剧确实是老调重弹。

有不少脑补的细节，但毕竟历史剧集要攒个故事，不能光拎史记汉书。司马迁说韩信于汉家勋可比周朝的周、召、太公，而从创立汉朝于后世的意义来看，韩信于“汉家”勋似乎更大了。 登坛拜将后三年时间一转汉弱楚强，最终垓下一战成就汉家天下。报答了刘邦的国士之礼，也无可避免陷入悲剧宿命。虽然有“牵犬东门岂可得乎”的前事，再来一次他还是会选择离开淮阴的山水，奔赴天下实现壮志。

说实话，亲王这部剧是我看过的他所有书里逻辑最为自洽的一本。 造氛围，吊胃口，让读者欲罢不能的剧集技巧，亲王可谓是信手拈来的，但是之前的几本剧里大家往往都喊着烂尾烂尾，便是其整体逻辑不能自圆其说的缘故。导致读者气鼓鼓地看完说“你是编剧不在你手里，你想咋说就咋说”。 这部剧真的要好很多。 不管故事如何荒诞，情节如何离奇，但每个人都不曾违背初衷，不曾做出令人匪夷所思之事。进入京城的很多情节也不免令人瞠目，但是因为是剧集也不会太在意。 苏荆溪每次说到那个惨死的手帕交时，我都会不自主地想到自梳女的故事，想到电影里的全智贤和李冰冰的面孔。这绝不是简单的友情，不过也是仁者见仁 智者见智的一点猜测了。 说到最后的殉葬陋俗。诚如亲王在最后的彩蛋里所说，从先秦式微之后在明清又卷土重来。这一点让人不得不对是始作俑者朱重八恨得牙痒痒。明清之际更是所谓程朱理学的高峰期，宋朝被来用做规范士大夫行为的“存天理灭人欲”等说辞被用来压迫统治平民百姓。那时候对女性的压迫最为严重，丈夫死了妻子殉葬被尊为“烈妇”，要立贞洁牌坊。 在最可怕的时候，未婚夫死了，未婚妻一样要殉葬。还有女儿不愿意殉葬却被自己的生身父母训斥说不孝，被逼着殉葬的。 可笑吗？ 挺可笑的。 所以亲王能够翻开历史的背面，带着怜悯与仁慈向我们展示那些不宜说的或不敢说的“历史”，真的很不容易。 推荐观看。

这些书真给人很多启发。要想余生生活得快乐，还是应该多读点书。

对四时行百物生处的解释大体也折射这个版本的一点问题：对恰巧可以深入拓展阐发的部分单一地、武断地掠过了。包括后面美汉学家观点说此处可能是来自道家，引的价值未必高。能赞同曾参“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，以及提倡察人观行的孔子，无论是从自然观还是是非判断看，这都像是他本人会说的话。也就是个基础版吧。