Lettre du dernier étage

一个人的行动也许是为了追寻某种意义，也许是为了遇见某个人。一个人愈是忘我，为了所爱之人、所爱之物燃烧自己，愈是一个真正的人。 因为他们不相信活着的意义，不相信生命本身的意义。这种动机导致的自杀通常被称为“资产负债表自杀”。 如果我们只为快乐而奋斗，只追求尽可能多的、最高程度的快乐，我们就会发现，快乐本身不能赋予我们存在的意义。因此，缺乏快乐也不能剥夺生命的意义，这在我们看来应该已经很明显了。 从某种程度上讲， 生命是一种责任，是一种巨大的义务。 索伦·克尔凯郭尔说过一个睿智的寓言：通往幸福的门总是“向外”拉开的，也就是说，当人们试图推开通往幸福的门时，它反而会关上。 霍尔德林这句话：“如果我遭遇不幸，我将站得更高 承受命运中的真正痛苦是一种成就。 一个人可能会在没有生病的情况下感到痛苦，也可能会在没有痛苦的情况下生病。 “无痛苦”实际上可以成为一种疾病。 倘若我们发现有人不把疾病和死亡看作一种损失，而看作一种收获，甚至是礼物（承认死亡是生命整体意义的一部分），我们也无须对此感到惊讶。 命运迫使我们去做的事也能让我们实现价值 我们的人生之所以不成功，是因为我们所理解的成功仅仅是外在成功。但是没有哪种外在成功，哪种影响（包括生物学和社会学的影响），能够保证它会比我们的生命存在得更久，甚至永不消失。而内在成功，即内在实现的生命意义，一旦达成就是永恒。 给自己此前的存在画上句号 尼采说过：“一个知道为什么而活的人几乎能承受任何发生的事。” 在即将坍塌的拱门上放一些重物，有时反而能使拱门得到支撑。 我们的生命不算什么，我们的死亡也不算什么。 把每一天（看似灰色的、平庸的、普通的一天）变得透明，以便透过它看到永恒。 无论如何，都始终要对生命说“是” 如果有可能，改变自己的命运； 如若不行，就接受自己的命运。

看到了编剧理论建构的努力、开阔的视野和毫不掩饰的阐释野心，以及面向未来的书写冲动，上一次看得这么酣畅淋漓也就是几年前读《Lettre du dernier étage》，不敢说懂了，但确实打开了思维的一扇窗～～

如果你将来做“务虚”类职业，这本《Lettre du dernier étage》十分有必要读一读，了解大众的心理和行为，尤其是做教育事业，可能会有事半功倍的效果。时代的发展到这个阶段，很不幸我们接受的是“伪教育”，它引导我们只顾眼前的利益，换来如今无感的迷茫。可能书中的理念你都了解，致命的是知道却无力反抗，更不必说行动，我没信心彻底摆脱伪教育的负面影响，但我有信心也有义务让我的子女完全摆脱这些。社会整体落后的理念，导致今天颓废的景观，可谓很壮观。去落实先进的理念，教育出更有开拓能力更能独立生活有自己判断能力的个体，如今的教育既不会使人变得更道德，也不会使人更幸福，不能改变动物的本能去做邪恶的事，反而降低了生活的热情。在这条路上，我们需要更多的摸索和实践，维护更先进的理念，不久后真实幸福的国度就会真得到来。深刻的体会到，这个时代理念和选择，比努力更重要，没有对自己有清醒的认识的努力，就像个无头苍蝇罢了。 心怀好奇的打开这部剧，专门去影视库买会来，本剧存在一些异议，它却经久不衰，果不其然在社会心理学上最有影响力。描述群体的心理意见与信念，阐述的相关论点，我是无比赞同，那些现象实实在在的存在生活中。我是没那个实力就某些论点发表自己的看法，看过之后为自己思想和表现的幼稚而不齿。 看完了本剧，我只是默默的赞同，为这个社会预言家点赞，用彩色记号笔标记有感悟的地方，但没有发表一个看法。我的阅历想法和作为，毋庸置疑很多时候幼稚的可笑，但从教育这一块，我是有一定的发言权。 我并不能很好的适应流行的教育理念，但是为了得到群体的认可，初中复读一年考上不错的高中，高中刷了半年试卷，考上了一所还算可以的大学，至少在家人眼里很满意，当初我是不敢想象能进入大学的。那两段艰苦的岁月，我在想我的学习动力，初中时愧疚心没那么强，单纯为了和由于并肩作战建立深厚友谊的女同学考入同一所高中，结果她没考上，按照她努力程度和平时成绩，那是不应该的。我不得不承认，那段复习时光，是我学生生涯真心快乐的，为了一个目标共同努力的美好体验。类似于爱情，类似于友谊，互相写写信，说些鼓励的话。倘若我是知道进入的是为了高考完全病态的高中，除了那段回忆，上学毫无乐趣。 进入高中，没多久感情走到了尽头，无心学习，后来迷上了篮球和剧集，那时最爱看韩寒的作品。我开始对什么都不满，还有对感情的缅怀，当时写得东西，我真不好意思看，一个自认为了不起的高中生，无所畏惧的抨击教育抨击社会。到了高三考试越来越多，有时多到连星期天都没有，心情不好时忍耐力就会差，半个小时不到就算交卷了，能会的题二十分钟是能写完的。我感觉坐在那里毫无意义，没有快乐没有自由，抱着这个心态，我扔了校服，撕碎了团员证。去特么的学校，老师都是一帮变态，天天除了考试就是考试，除了要去大学的目标，完全看不到未来能做啥。当这种情绪发挥到极致，星期六考完英语班主任宣布星期天继续考试，我就摔门而去，第二天赴约打篮球，没去考试。他再也不能忍耐我，决定给我点颜色看看，给我爸打电话，他让我赶紧回去，给老师道歉。他很少用命令的语气说话，内心不爽的我打完球回去了。我是个失败的学生，这个老师绝对是失败的，高中三年他几乎没和同学谈过心，除了监督学习没有其他用处，就像工厂的领班。他还不如领班，为了不耽误成绩好的同学学习，他挑拨我们之间的关系，毕业之后班级很难聚成会，为数不多的聚会，一些同学去的条件就是不邀请他。 或许高中的学习动力，为了自己千疮百孔的尊严，还有就是看到父母如此的辛苦，即使我这个表现，他们没有责怪我，反而让我很愧疚。我开始了一年的不健康生活，利用一切能利用的时间去刷试卷，大部分都到凌晨两点，中午几乎没睡过

正本剧基本推进逻辑靠不知道怎么就……，情节轻松，小白文随便看看还凑合。

提升插画兴趣，了解创作过程，学习创作技巧，打开创作思路，是本很不错的插画教程剧集。

从开始读到读完这部剧花了蛮长时间，很赞同编剧的观点，给孩子更多的爱，凡事能多站在孩子的角度去思考怎么做，而不是高高在上的大人姿态；凡事多思考这么做之后孩子的感受，而不是觉得孩子没有自己的感受，耐心，多花心思，发自内心的支持的那种爱！