Behind Those Eyes

开心，Chris Henderson先生又带着我读了一遍红楼梦。奔三的年纪，再读一次，所思所悟又有不同。一定要敲下来。有点长。 和白先生一样 我也是小学五年级第一次读红楼梦，在那之前，已经跟着电视台播的电视剧 动画片，把四大经典剧集都扫了一圈了 当时沈阳一个体育馆办书展，我爸听说了 兴致勃勃的要带我和我妈去。 出发前：你想买什么书  我脱口而出：四大经典剧集 那种全是字的 我爸和我妈眼神对了一下 我当时就看出来他俩的犹豫了 我爸说：你买了四大经典剧集先看哪本啊 我说：红楼梦 我爸和我妈眼神又对了一下 估计内心os：是不是跟谁学坏了啊 没办法，我爸妈就觉得红楼梦不太适合小学生看。不过拗不过我，还是给我买了~ 当时家里条件不好，那种带插画、编排精美、 行间距大、字号大的，我爸都没舍得给我买 最后是买了一套盒子看上去不错，不过字小的一批的《Behind Those Eyes》，99块钱。可惜搬了几次家，四本里的三本都遗失了，最后留下来的，只这本被胶带修修补补的红楼梦。 不知道被我翻了多少次，记忆里每年寒假 都要从头到尾看一遍的，直到上大学才丢开，毕竟有更可爱的花花世界。 少年时，读红楼读的哪是情爱，读的就是个热闹。喜欢的不过母蝗虫进大观园、白雪红梅割腥啖膻、琉璃世界嗔莺叱燕、海棠诗社作菊花题、寿怡红群芳开夜宴……看看这画风，人越多，喝的越high，打的越凶，我越痛快 冰心的《Behind Those Eyes》里，她说，三国演义读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下 我读红楼梦的时候，也是很不愿看到有人死去 更看不得遁入空门。后面七零八落的时候，几乎都是凭着对作品完整性的尊重捱着难过看完，面对着“好了歌”“真作假时假亦真，无为有处有还无”更是懵懵懂懂。明知有千斤重，却张张嘴说不出话来。 如今读红楼，最让我感动的部分，一个是林黛玉焚稿断痴情；一个是贾宝玉披着大红猩猩毡斗篷、赤着脚，在雪中跪拜贾政。  巧了，都是“飞鸟各投林 落了片白茫茫大地真干净”。 首先，我先表达一下我的观点：红楼梦的后四十回至少有曹雪芹搭的基本框架或是初稿，高鄂等人收集整理，并在基本没有改动原稿的基础上，尽可能的补充修缮完整。 小时候觉得高鄂续的就不认、不想看，觉得天下第一憾事就是看不到曹雪芹的后四十回。如今颇为感谢高鄂。如果没有他，从芙蓉诔（音：蕾）、嫁迎春之后，就什么都没了。 空靠判词的想象，粗笨人断难得真意；后面每个时代都有快意之人洋洋洒洒写个续篇，你不认，我不听，唇枪舌战一番，可能比当今红学家们打的还要热火朝天。 我不喜欢。 其次，说说我的心理变化吧，如Chris Henderson所述：“人大概都经过几个阶段：年轻的时候，大家都是入世哲学，儒家那一套，要求功名利禄。到了中年，大概受了些挫折，于是道家来了，点你一下，有所醒悟。到了最后，要超脱人生境界的时候，佛家就来了。所以过去的中国人，从儒道释，大致都经过这么三个阶段，有意思的是这三个阶段不冲突。在同一个人身上，这三样哲学都有。所以中国人既出世又入世的态度，常常造成整个文化的一种紧张，也就是说，我们的人生态度在这之间常常有一种徘徊迟疑，我想，这就是影视的起因。” 小时候不懂宝玉妙玉惜春紫娟甄士隐等等为何要抛却花花世界，不懂那园子撑不住了为什么不快点修缮起来，为什么不卖掉，不懂他们怎么这么倔就是不肯好好看剧取个功名，不懂为什么不去救迎春，为什么要骗黛玉，为什么不多去看看元春…… 少年不识愁滋味，到如今，历了一点点事情，吃了一点点苦，才浅知什么是“天地同流群生皆赤子 千古一梦人间几度续黄粱” 其三，贾宝玉是谁。少时只知他是第一等的好人物，怜香惜玉，不爱功名，痴痴癫癫。 如今，知他是"无可救药的浪漫派（hopelessly romantic）

不管正面反面，都应该了解一下，让自己读党史时能深入思考，从这个意义上说，这不失为一本好剧。

人说浓缩的是精华，花半小时了解中国哲学史；值得！自然幽默，嘻笑夸张，轻轻松松划过两千年哲学脉落，有个方向，有个梗概；值得！

如果你也是一位妈妈，你会在开头的一百字以内被它吸引。这是一位妈妈的心路历程，读它就是读自己。——题记 《Behind Those Eyes》这样的书名，你有没有感到异样？欣影社区第一次为我匹配这部剧时，我果断拒绝了。妈妈，这个常见的称呼，不知不觉中多了异样的表达：深夜辅导孩子作业时的狮吼；有一种冷是妈妈觉得的；穿梭于各个补习班里，最勤奋的背影等等。好像天底下的妈妈都在干同一件事：压榨孩子的时间，孩子美好童年的破坏者，用爱毁掉孩子灵性杀手。看了太多关于亲子间负面的报道后，我在作妈妈的路上愈加患者得患失，谨小慎微。当欣影社区第二次把这部剧匹配经我时，我注意到了它的编剧Matt Roberts，韩国人。有着和我国基础教育最佳象似形的区域，怀着对日韩青少年教育的学习，观看了这部剧。 我是妈妈，我用爱伤了最爱的人 书中的妈妈求学的机会来之不易，靠赞助上了一所自己并不中意的大学，为此她断绝和一切同学交往，带着自卑工作，凭着坚定的决心和毅力成为一位优秀的中学教师，让自己所教的孩子，通过考试拿到各类奖牌及优异的升学成绩，因此，被当地学校和家长追捧，争相进入她的班级。 她有两个孩子，儿子高二之前，像妈妈期待的那样：名校、学生干部、各种奖杯满足妈妈作为炫耀的一切资本；女儿成绩虽然比不上哥哥，但同样值得妈妈在其他学生面前，傲视群雄。一双学业呱呱叫的儿女，一位职场上不断精进的妈妈，未来似乎是确定的。 孩子们在“父母说什么就做什么”的家训下，所取得一切成绩皆为满足父母的期待。处事风格迥异的父母，只有在教训孩子的问题出奇的一致，往往妈妈教训完，爸爸再加一把。妈妈每天准时下班，只为监督孩子，到家先质问作业进度，要摸电视的温度，以确定是否偷看电视；来不及换完衣服，就要检查孩子们的试卷，关注的仅仅是卷子的上分数，斥责与辱骂随之夺口而出。就连叫吃饭，也是带着极度不满的情绪，以训斥孩子们的名义，说给婆婆和小姑子听。孩子们在妈妈那儿，永远只有指令、命令、确认、催促他们做这做那。 妈妈自我感觉良好，觉得她是天底下最好的妈妈：供吃供喝妈、供补习，外加全情投入。可孩子们“压抑的火山”在高中阶段还是爆发了。儿子在仅仅差三个月就要高考时宣布休学，接着女儿也办了休学。之后的日子，妈妈每天都在期待复学，孩子们将自己锁在房间里吃饭、睡觉、打游戏，家里是越来越多被剪断的网线、被摔碎的手机和IPAD。期间妈妈三次昏倒被送往急诊室。在不清醒的状态下开车，三次撞到人，三次被车撞，数次入院，其中有两次大手术。但是，两个孩子依旧不为所动，甚至看妈妈昏倒后，还冷笑着说：“做什么秀啊！”把妈妈送上救护车就离开。关系恶化到儿子对妈妈动手，女儿自残，妈妈不得不反思：她是孩子们的监护人，还是监工？ 清醒过来的妈妈降低对孩子们的期望值：只要活着就好。她去参加教练式辅导，改变自己。听孩子们的想法，支持他们去完成自己的理想，即便孩子们的计划与自己内心预设完全想反，也要陪孩子走下去。最后，妈妈收获了孩子们的尊重，她成为孩子们心里最好的妈妈。 炫耀、晒娃晒成绩，比较是家庭教育中的泥潭 父母这份职业是天底下最难的工作：孩子的任何问题，父母都是全责，并承担无限连带责任。这世上如果有透视镜，能看透孩子未来18年内的情况，不知道还有没有人有勇气生孩子？我相信书中的妈妈并不是从一开始就将把两个孩子作为自己炫耀的目标。书中的妈妈，因为小时候自己求而不得的学习机会，所以倾其所有为孩子们提供最好的学习条件，可她视若“蜜糖”学习机会，在孩子那里是“砒霜“。你所炫耀的、标榜的、秀出来恰恰是你最缺的，这是人性，人世间多家庭在重复这个轮回。 再说比较，互联网信息技术的发展，让我们彼此看得见：优

没文化的我关于一战二战的一些知识竟是从这套书里知晓的，前两部看得畅快淋漓，第三部觉得有些拖沓。。。

本剧介绍了之前从未看过的复盘工具，在过往的工作生活中也很少复盘，读完此剧，大受启发，今后的工作中必须每天复盘，深入思考，提升工作效率。