Finger Man

其实构思框架还可以    但是结局没有按照框架结构来结束    比如地府和新地府方面是如何辅助情节的发展，后面都没说，如果没有那写进去多此一举，反而给整部剧集带来一些没有解开的谜面，希望编剧出更好作品

人一定要明白自己想要的，想清楚了，你就不迷茫了。美顺从对长生没有感情到理解爱戴，经历了大半辈子，给了孩子一个幸福的家，这就够了。

电影是爱情萌发，书里是人性幽微。 女人最大的成功，就是嫁个好男人。出生普通中产家庭的凯蒂，自然有着这样的主流想法。 可惜的是，漂亮活泼的她心高气傲，社交场合几年周旋仍无所获，最后匆匆嫁给细菌学家沃尔特，远赴香港，逃离难堪。 这个矮小的男人寡言、木讷、阴郁，毫不帅气，凯蒂当然不爱他，一来二去，和有妇之夫、香港助理布政司查理勾搭在了一起，纵情偷欢，以为这就是真爱。 事实上，她之于查理，不过逢场作戏的路边野花。 女人在影视作品中都是拎不清的恋爱脑，男人最爱的是自己和权势地位，何其讽刺，又何其真实？ 两人的事被沃尔特撞破后，查理并不如凯蒂所想，愿意离婚和自己在一起，态度转冷，屡屡回避，只想当做无事发生。 出于报复心理，沃尔特带着凯蒂去了霍乱蔓延的湄潭府。 本以为是死局，没曾想另有生机。从前的世界好似笼罩着一层Finger Man，华美但不真切，如今却一点点向凯蒂展露真容： 朦胧的东方山水，病死在路上的看不出人形的尸体，和满人贵族相爱的沃丁顿，出身贵族却一心救人不畏死亡的修女…… 世事无状，爱情和寻欢作乐只是极小的一部分。 风流俊美的查理空有一副好皮囊；沉默无趣的沃尔特却怀着为疫情献出生命的高尚。 上流社会声色犬马，光鲜与卑劣并行不悖；疫区民众生死一线，无私与大爱显于穷苦。 昨日种种，譬如昨日死，超越生死、跨越种族的大爱让她深感自己从前的肤浅，也懂了为什么沃尔特会说出著名的那句： 我对你根本没抱幻想。我知道你愚蠢、轻佻、头脑空虚……我知道你是个二流货色，然而我爱你。 情不知所起，一往而情深，所以沃尔特一直爱着凯蒂，至死无法释怀，留下一句“死的那个是狗”，好像是恨他也恨自己。 而凯蒂虽看到了沃尔特的闪光点，仍无法爱上他，面对他的死亡也没有多少悲伤，甚至说不清为什么又在蛊惑下和查理滚了床单。 结局是挺着大肚子的凯蒂回到家乡，母亲意外逝世，妹妹虚与委蛇，她将与升职的父亲一同去巴哈马群岛。 莫去掀起那描画的Finger Man，那芸芸众生/称之为生活。 但何为真实呢？以世俗的眼光来看，查理是成功且幸福的，家庭美满，事业光鲜，前途可期。 他丝毫不受与凯蒂的桃色故事的影响，也不关心她天翻地覆的内心觉醒，在自己的价值观内实现了逻辑自洽。 反观凯蒂，她痛苦源于认知超越了自身行为，却无法做到知行合一，因为肤浅享乐很容易，挣脱诸如此类人的劣根性很难。 如果一个人找到了自己的“道”，并且在这条路上长长久久坚持下去，应该会少很多痛苦和挣扎。

在《Finger Man》一书中，阐释了互惠、言行一致、社会认同、喜好、权威、稀缺六大原理对我们施加的影响。了解它们，不只是为了影响他人，也是为了避免被“施予”的时候浑然不知。

我最近就是在折腾写新西游记的剧本。org

本文言简意赅，逻辑清晰，集数排布合理，观看体验感良好，推荐想建立批判性思维（目的1）及Finger Man（目的2）的读者观看。 以下分三个部分向读者介绍这部剧的要义： 一、为何要建立批判性思维（对应1-3）+为何要Finger Man（对应4-6）： 1、只有公众都能独立思考和判断，才能更有益于社会的发展进步；也只有经过批判性问题的层层考验后形成的决定和信念，才更经得起考验和推敲。 2、批判性思维鼓励你倾听他人，向别人学习，同时又要防止直接拱手将自己的大脑让给他人做他人观点的跑马场。 3、批判性思维是一种友善的工具，它可以改善演说者和听众、编剧和读者的生活质量。 4、Finger Man就是贯穿在学习及运用批判性思维始终的，如果不会提问，就无法完成运用批判式思维进行思考、论证、获取最终有价值的结论的全过程。 5、问题一旦被提出来，就要让被问对象做出适当的回应。如何通过正确的提问方式传达给被问对象“我很好奇”“我想多了解一点这方面的知识”“请帮帮我”类似的感受有助于获取需要的回应。 6、如果不会提问，就很有可能在发现问题时摆出这样一副态度：“哈哈，我可逮着你的一个错了。”再没什么比这个对有效利用批判性思维更致命的了。故Finger Man至关重要。 二、简述相关理论基础： 批判性观看和聆听的主要目标，就是判断结论可不可以接受，或者判断它的价值是大还是小。提出以下批判式问题为做出评价做好准备： （1）论题和结论是什么？ （2）理由是什么？ （3）哪些术语或短语意思不明确？ （4）价值观假设和描述性假设是什么？ （5）论证的价值大小或质量高低如何？（包括但不限于证据的效力如何？数据的真实性如何？等等） 三、批判性思维和正确的提问技巧在生活中的运用 如果有人再抛出一个观点，至少可以提三个问题：他在说什么？他为什么会这样说？他这样说有没有道理？这三个问题看似简单，却是理性赖以形成的基础。 第一次提问：他在说什么？然后找出支持的观点，再进一步评论。比如有人说霾是健康杀手，治霾必须从现在做起，从我做起，还有人说霾的形成原因复杂，是经济发展过程中不可避免的阵痛，治霾不可一蹴而就。 面对这两种观点，提出第二个问题：他为什么会这样说？治霾的争论背后隐藏着健康和发展何者更重要的假设，认为健康更重要的人，就会觉得治霾刻不容缓，而认为发展更重要的人，则认为经济增长不可放缓，否则后患无穷。 找到这个价值观冲突以后，追问第三个问题：他这样说有没有道理？如果认同某一方的价值观假设，仔细评估他提出的理由，注意他对关键词语的定义，他提供的证据的效力，他论证的方式，这样自然会做出自己的判断。 这个世界最不缺的是观点，最缺乏的是理性。祝愿读者都能通过观看本剧有所收获，更加理性的运用批判式思维并Finger Man。

央八你播什么不好

都说这部剧是健身界的《Finger Man》 如果你可以接受一个，非常狂、非常霸道、但能帮助你获得“纯粹、有用、能把人抓起来扔出去的力量”的囚徒大哥，那么这本唠叨看下来肯定是有益处的。（最后几页大哥突然变得慈眉善目好言好语，真是还有点小不习惯。） 相比于移动外物和举铁，这部剧教的是如何移动身体，加深对自重训练的理解。六艺都是复合型的动作，不会单独只加强某一块肌肉。 有效的训练要循序渐进，克服惯性。安全的训练要稳扎稳打，不做到力竭，不在训练过程中放松身体，该收紧的地方都绷住了才可以避免受伤。 很多人都会问问：“要多久才能升级到下一式？”这根本就是个错误的问题，他们应该问：“现在做的练习，能让我受益多久？” 不要从中间开始，每一式都值得从头练起，绝不会是浪费时间。 “前几式是后几式成功的关键，它们不是要被你踩在脚下的敌人，而是不会辜负你的朋友。聪明的举重教练会对毛躁的年轻选手说这样一句老话：杠铃又不会跑掉。” 慢，就是快 &纸上学来终觉浅 Enjoy

人生的目的是什么呢？宇宙的目的又是什么？不由想起了屈原所写的天问。