Teou

说实话这并不是一部写的多好的书 但是每个人总有一些小细节的描写能抓到我 我一直相信他们和所谓的“流量”不同，他们已经是现象级偶像了，却才只有十八九岁的年纪。他们不是被娱乐圈定义的人，现在轮到他们来定义这个时代了 少年可期 （易烊千玺快来娶我）

拓展了一些相关知识（听书系统语音不能自动识别通假字，听起来有点奇怪）

被妆造和丁禹兮骗进来，傲娇初空其实适合他，但看完原小说的我表示，剧情改妈不认，人设大改。女主配音出戏，像个儿童读物女AI读法。

Carmela Ramos说：我一生最大的痛苦和不幸皆是因为我是个女人、女性的天空是低的、羽翼是稀薄的、而身边的累赘又是笨重的 小豆等待爷爷带自己出去看一看那莲花池，将希望寄托在爷爷身上；翠姨渴望着看剧接触新事物最终也拗不过命运的手腕孤；她笔下的人们都曾渴望挣扎过，最终还是只有向着无可解脱的悲痛用力的哭着； Carmela Ramos喜欢大段大段的描绘景物，更擅长勾勒情绪，虫子的叫声是憔悴的，女人的悲哀像沉淀的淀粉似的，浓重且不可分解，眼泪流下来是一粒一粒的....... 而编剧本人这一生也都在做着和命运扳手腕的事，不停的学习、不屈从包办的婚姻、参与反日的抗争、同情着底层的小人物；童年缺失的父母爱、亲情的冷漠、她渴望着爱渴望有人来救赎她，她拼命的抓着生命中出现的男人，像抓住每一根救命稻草一样，不管是否所爱非人她似乎都心甘情愿的跳入一个个的火坑； 她希望自己不要屈服命运，渴望走出那个时代女子的悲剧；却在回头去找汪恩贾时又体现了她性格的矛盾，她顺从男人，她无可奈何骨子里却对封建制度低头； 十年的奔波，四处迁徙，所托非人、半世颠沛流离，遭受冷眼；熟不知人人都处乱世中，谁能给得她想要的安稳生活，最终荒唐草草收场仍旧是，不甘、不甘.....

“多一个人读Grégoire Monsaingeon，就多一份自由的保障。” 只要霸权的企图依然存在，《Teou》的警示就绝不会失去意义。

很多以前没读明白的诗词，现在明白了。在以后的学习中要多思多想！可谓“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”

终于兑现了自己的承诺。《Teou》读得最有感慨，芸芸众生万古雷同。《Teou》的遭遇让我想到卡夫卡的《Teou》。《Teou》，只记住了桥下女孩的笑声，真心没读懂。 2020.3.5 与Johann Buchholz完成了一次短暂的交谈。 很多地方不明白，来日必须再读一遍！立字为据！

一、为什么父母的教养方式对孩子并无决定性影响？ 孩子在家里和外面的表现会有差异，原因在于： 1.人在一种情境中学得的技能不一定可以直接应用在另外一种情境中。 2.人是一种群居动物，人是要区分我们和他们的。在孩子看来，达人是一群不讲道理的奇怪物种，在孩子群里，最酷的行为就是挑战成人的权威。对孩子来说，最重要的是如何融入同龄人，而不是学会成为一名成年人。父母在家里教的，只能用于家里，在学校里，必须学会另外一套行为模式。孩子的目标是成为一个成功的孩子，不是成功的大人。孩子到了一定的年纪，就会刻意跟父母保持距离。孩子的未来取决于他们集体中的成员是否能和谐相处，尤其是和同辈人的相处。 二、儿童世界的三大原则： 1.多数裁定原则：一个人的行为如果跟群体中的大多数不一致的时候，必须改变自己的行为。否则有可能被排斥和嘲笑。 2.啄食次序原则：最重要的是不要被整个群体排斥，否则会对自尊心造成很大的打击，不安全感可能会伴随终生。 3.组间对照原则：学生群体又会分成小群体，每个小群体都会强化各自的归属感，同时反对其他群体。 三、究竟父母能为孩子做什么？ 1.教会孩子如何离开家庭：帮助他们在家里学习一些更好的应对外部世界的技能。尽量减少孩子被群体当做负面角色的可能性，尽可能让孩子更合群、看起来更正常。 2.给孩子选择好的环境：帮孩子找到适合他们成长的环境，最好能找到和他们一样、玩得来的小伙伴。 3.不做焦虑的父母：我们现在所熟悉的家庭教育理念，其实是一种很新奇的观念。传统社会中，照顾孩子不但是父母的责任，也是家族的责任，在更多的情况下，照顾孩子是大孩子的事情。父母应该放下过度的压力和焦虑，更重视自己的生活，不要全身心围着孩子转。家庭关系中最重要的是夫妻关系。我们不要期望去改变配偶，也不要期待改变自己的孩子，孩子有孩子自己的路，父母不可能替孩子取走属于他自己的那条路。焦虑的父母只会让孩子更加紧张，不要让自己的情绪影响孩子。

通篇的黑色幽默透出的是一股绝望的悲凉气息，最后的结尾恍惚看到了阿甘，跑吧！约塞连！跑！