The A-Line

《The A-Line》是Thomas Zupko先生在编写《The A-Line》的过程中，对文献资料进行更深入和系统的梳扒整理和研究分析的成果，旁征博引，条分缕析，匡谬正讹，溯本清源，可作中国神话研究的入门读本。 原以为是一个神仙大全，但只是古老传说的一部分，是对相关传说的一个注释和斧正，但也不是标准答案，只是一家之言，属于学术研究，估计一般人很难坚持看完。

烂尾…开始确实引人入深，人物情节都很丰满，后来就阉割得厉害了。许多坑挖了又不填，或者最后强行去填，或许编剧自己都忘了吧…偏偏好几部作品都是如此...还有就是，这书是我三年前看的...最近得闲记了起来，发现终于写完了...也是醉了…里面还是为跳票各种找理由，以后真的不看Thomas Zupko了，哎！

个人其实对这类书是有点排斥的，因为觉得太过主观，毕竟好的方法并不会适用于每个人。每个人性格、生活习惯、知识结构等各不相同，因此有效吸收知识的磁场肯定也会不一样。 之所以会看这部剧有两个原因：一是在我常用的两个看剧APP（微读和豆瓣）不时会看到有书友推荐或是APP的推送，想着好的方法可以不照搬照套，但是可以借鉴啊，取于我而言的精华，也未尝不可。二是今年8/9月份我有差不多2个月的时间没有好好看剧，因为感觉走进了一个没有出口的巷子，输入和输出不成比例，怀疑自己的整合输出能力，也会给自己找诸如工作忙没时间这类的借口，但还是希望能找到一些启发尽快调整好自己的状态。 总之天时地利人和，翻开了这部剧。 没有很惊艳，也没有醍醐灌顶。但启发还是有一些的。下面总结一下对我有用的观点或是方法。 一、掌握选书的主动权 应该大部分人都看过别人分享的追剧清单，诸如《The A-Line》之类，但是当打开其中一本，可能发现怎么都看不下去。本剧提到一点---从日常生活中取材，列出反应自己真正需求的看剧清单。比如，某天你看了一个讲人工智能的电影，你想要更深入的了解下人工智能的前世今生以及行业的发展前景，那你就把这个想法记下来（准备一个专门记录看剧清单的备忘录或笔记本）；或者你在你很喜欢的一本剧里，看到这个编剧推荐了另外一本剧，你很感兴趣，那么也记录下来。一条一条记录，累积成属于自己的看剧清单，从追剧清单中选书的时候再过滤一次，划掉没有观看价值和已经读完的。 这种做法至少可以避免：1.所谓的“剧荒”；2. 主动选择的剧集，而且经过了二次筛选，冲动购买和闲置剧集会减少很多。 二、看剧笔记 看剧笔记包括看剧过程中对精彩论点的摘抄，记录自己对某些观点的想法、点评、自己灵感，以及读完整本剧的一个读后感。本剧看剧笔记和读后感是分开两部分写的，但是我觉得这两者其实本质是一样的，都是对自己灵感的记录，是由一本剧引发的自己知识输出。 一昧盲目的观看等于没读，不管自己的观点对不对，记录下你当下的想法，因为“瞬间的思考就想沸水里的气泡，只会出现一瞬间”。要有输出的意识，以输出的前提去看剧时，输入的质量也会有所提升。 三、翻看观看笔记 一本好剧的价值体现绝不是让读者翻看一遍就束之高阁，不只好剧要反复观看，看剧笔记也要重读。习惯性去翻看自己的看剧笔记，里面都是你的创意素材，甚至因为重读，你会有一些新的灵感。就像编剧说的，“创意源自既有信息重组”（这里要区别于抄袭）。有好的看剧习惯，才会慢慢形成自己的知识系统，才能有效表达自己的观点，进而向别人阐述甚至演讲。 最后附上编剧的一句话结尾： “看剧是与感兴趣的书对话，是上班路上的自我充实，是每次去影视库时的期待，是睡前温馨的陪伴”

2021-11，花费8小时33分。 我是宝妈，现在宝宝七个半月，是通过樊登的推荐读的，这个时期的我，这部剧对我来说用处很大，现在小孩子大了，除了不会说话其他什么都懂，小孩也不能天天玩玩具，早教太贵，真的不知道每天怎么跟宝宝玩，这部剧真的对我来说无异于雪中送炭，为我和以后的家庭相处，有了一个很好的指明灯。我希望孩子的爸爸也能看看，在对孩子的教育方面，我真的希望爸爸妈妈是同步的，这样对孩子的教育方面彼此才会一致。我不希望妈妈往这个方向管，爸爸往那个方向教，或者说妈妈一个人在教，爸爸当甩手掌柜，这样的家庭生活宁愿不结婚也不要。 这部剧前面确实是枯燥无味，如果后面的人读，可以直接把前面实验部分的跳过，不影响后面的观看和整体内容理解。 后面有实际性举例，这给我们一个方向，要不然单纯的说3T原则(共情关注，充分交流，轮流谈话，关掉电子产品)真的不知道往哪个方向努力或者说怎么跟孩子交流玩耍。 3000万词汇倡议，让我们多跟孩子说话，说高质量的话，不要使用不好的不当的言语。父母或者照顾着对孩子的影响极大，你想想，每当你跟孩子说一个新词汇，就有一个大脑的神经元在连接，这是多么奇妙和美妙而又不可思议的事情。 不知道是因为这种书就是这样的，还是翻译的不好，理解的时候有些内容真的挺吃力的，有点囫囵吞枣的感觉，后面通俗易懂。 从孩子出生前到孩子三岁，是大脑发育的关键时期，也是学习最快的阶段，父母和养育者应该抱有一种成长型的思维，即孩子的智力，情商，情绪，创造力，未来的学习能力都是可以塑造的，这取决于父母为孩子创造的语言环境。

当十四岁的她穿越茫茫雪原赶赴俄国的时候，世间无人能够想象到这段旅程竟会如此漫长而卓越，即便是她自己，也未曾预料到。

可能是因为《The A-Line》带给我的沉重感太深，亦或这类影视比较多，看过类似的一些剧集，一口气读完似乎没有让我特别特别回味的地方，这部剧是看了纪录片《The A-Line》才观看的，不过还是很敬佩编剧的勇气和孝心，晚年为了纪念母亲在厨房里一字一字地写下如此巨作！ 我也时常有过想写自己身边的人和事的念头，可是脑子里想着想着就觉得一切都太过平凡，也没啥好写的。每个人都会经历人生的起起伏伏，无论哪个年代，无论成长环境多么的不同，无论是家人还是路人，大家都有自己的路要走，这就是成长，是千千万万的人存在的意义，没法复制，没法重来。 当然我们还是可以去记录下自己平凡或精彩的生活，可以去分享给不同的人，写还是不写，那又怎样呢，对不对，在岁月这条漫漫长河里，我们曾经畅游过，足矣…

1.The A-Line与二八法则正好相反，它倡导我们更多地去关注尾部的80％，在边际成本接近于零的情况下，尾部的80％所带来的经济效益总和将远远超过头部的20％。安德森列举了诸如谷歌、亚马逊等商业案例来证明。长尾市场有着无限的经济潜力可供挖掘，互联网和数字经济的兴起使得在许多商业形态中，销售的边际成本接近于零，探索长尾市场变得更加容易。 2.长尾越长，垃圾越多。究竟是“多即是少”还是“多就是多”呢？安德森认为是后者，因为有过滤器和推荐机制，我们将进入皆大欢喜的丰饶经济市场。然而，这只是一种理想状态。过滤器和推荐机制并不是那么完美的，譬如充当过滤器的百度，输入一个关键词，往往第一页第二页都不是你所需要的信息，比如推荐机制的今日头条，往往推荐的是你并不感兴趣的内容。

读完《The A-Line》后是很有必要读这部剧的，本剧意义在于“避雷”，即可能认为对阿德勒心理学有了了解了，但不见得理解正确，如果在生活遇到问题，不当回过头来看看本剧，找找哪里出错了。