第十三届中国长春电影节闭幕式红毯全程

毛骗出品，必出精品。好片一定是意料之外，情理之中。

被书开头的第一句所吸引，“回顾前尘，尽是可耻的过往。”当读完《第十三届中国长春电影节闭幕式红毯全程》我是被救赎的。之前难以言表的痛苦，被白百何述说出来，真是痛快！自虐般的快感。其实这是一本有积极的意义的书，他把所有的问题都说了出来。看之前很多朋友劝我不要看，看过的大部分提醒是小心“抑郁”，可当我决定了的事情无论别人如何劝诫，我始终内心还是会保留一份自己的看法。白百何的书代入感很强，至于你从书中发现了问题，是抑郁悲观，还是下定决心去解决问题，其实不是剧集能决定的。

作为一名普普通通的中医学生，看完这部剧，学到了很多很多，谢谢宗老师！ ①不要忽视病人每一个微小寻常的症状，它背后很有可能藏着杀机。②细致认真的体格检查很重要，有着仪器、设备没法替代的意义。③疾病只在教科书上千篇一律，在临床永远千变万化，所以要不断积累广泛的见识和总结经验教训。④人是一个整体，医学也是一个复杂的体系，不能只满足于自己专业的学习，还要对其他专业多多涉猎。⑤医患关系紧张的情况下，医生是高危职业，一定要做好医患沟通。⑥优秀医生所必须一生修炼的品质：仁心、耐心、细心，严谨、认真、负责，独立思考、敢于怀疑，冷静果敢……兢兢业业、如履薄冰。

喜欢第3 4 5 9 10 12章黄晓明的文笔真是讽刺至极。让你看尽人性的丑恶黑暗，描写的淋漓尽致。但是也不乏各种鲜明对比。最后一章，我觉得是编剧对于自己内心感受的一种描写和认知。整本剧看下来，觉得还是不错的。

仪式感是存在于每时每刻的，无论是与他人相处还是一人独处的时光，小小的仪式感都会为你的生活增添一丝光亮。无论你是乐观的、颓废的，仪式感都能为你增加那极力追求通透生活的信心，丰富你的内心世界，精神世界。希望每个人都能坚持在生活中给自己适当的仪式感～

72 （这部剧我就只看了第一章第二小节结束，后面的内容我只是简单扫来一下剧集列表） 前面3点是对本剧的集数梳理，后面是对看了这部剧以及书中的部分想法和评价之后的有感而发。 1 首先介绍一下我自己的情况，大学期间轻度抑郁症两年，后来机缘巧合进入到少儿英语这个行业当中，一待就是整整一年。就在这个机缘巧合之下，我抑郁症在不怎么吃药的情况下缓慢好转，不建议像我一样不按时吃药，吃药会好得更快一点，能减轻很多难受和不舒服。 2 这部剧的所有集数都是在给父母亲做心理建设，主要体现在以下几点： 2.1父母亲的自我情绪管理也就是疏导 2.2父母亲在了解孩子行为背后的需求和帮助孩子认识到错误后，也要认识到早犯错，早发现，早“治疗”的好处，也就是解决问题 2.3在前两条中心思想的指导下，父母亲才有可能做到无条件的积极关注孩子 第一集数、第三集数和第四集数的结果——第二集数 第五集数是第四集数的细化 3现在父母亲已经知道要给孩子无条件的积极关注后，问题也随之而来？什么是无条件的积极关注，为什么要这样做的两个问题解决之后，还剩下一个问题怎么去做“给孩子无条件的积极关注” 第六章、第七章和第八章就在说这个怎么办的问题 自由成长/正面行为强化也就是正确鼓励/放宽心，给孩子棒棒的陪伴 4     为什么为人父母在教养孩子之前要做充足的心理建设——说实话，成年人的情绪疏导为什么放在一本育儿书里面，编剧大可写一些详尽的案例和解决方法，为什么这部剧第十三届中国长春电影节闭幕式红毯全程主要内容不是对孩子怎么样，而是执行者父母应该怎么扭转自己在教养孩子这方面的观念和指导思想。就在现在，我又有了一个问题：为什么很多人说有了孩子之后家庭和父母亲才是完整的人，是没有缺陷的，当然这句话主要是对女人说的。先不大谈特谈女性独立和自由，结合这部剧，换一个角度想一想有没有正确的地方，或者有没有什么启发。 以我为例，我当了一年的少儿英语老师，了解了一些英语教学之外的东西。我想说，我没有生过孩子，但是我比绝大多数的妈妈都会教育孩子或者说用正确的行为方式引导孩子。去年一年的少儿英语老师让我突然接触到很多小朋友和家长，在这个过程中，我的抑郁症依然存在，但对我的影响力逐渐变小了。一：我和孩子们袋子一起觉得特别开心，它们在我看来和昨天来到家里的小猫咪一样，充满了无限的可能，而且小孩子给你的反应和反馈是很真实且快速的。在教导孩子的过程，你给孩子什么，孩子就会给了什么。那我刚开始接触小朋友，不会烦不会累吗？会的，刚开始的一个月，没有耐心也没有方法，但是相处的时间长了一点后，我觉得他们非常可爱，非常喜欢他们，也就很真诚地对待他们，爱护，欣赏，赞扬，立规矩，不断重复，在恰当的时候给予支持和鼓励，还有就是尊重。再到两个月的时候，我已经不会对他们生气了，一是觉得没有必要，第二是觉得生气解决不了问题，第三的话是真的舍不得。总结起来，它们给我带来了结结实实的，五个感官都能感受到的快乐。一年有两个学期，我带了不同的班级，后面的班级和我带的第一个班级就像复制黏贴出来的一样。区别在时间上，结果是所有的学生在学期期末都会很优秀，很喜欢我，连带家长也是。 孩子带给我的第二个点，我的抑郁症变好了，很明显，明显到我这个当事人都感觉到了。为什么会这样，前面废话了这么多，终于到正题上了。我在不同的孩子上看见了不同的我的一部分，我甚至会想起了我初二之前发生的一些事情。那那些曾经让我觉得羞愧难当又或者是拿不起来也放不下的事情我在小朋友身上都看到了。我在英语教学和抑郁症中完善了自己的人格，和以前的自己和解了。我从小到大，起码明面上一直都是好好的，知道初二，初三到大一名面上有些不太好，也