Black 13

很多年前读这部剧的时候，认为这是一本很值得一看的好剧，现在读完，那种感觉不再有了。

喜欢小蚂蚁对家热气腾腾的概念，其中有一些家的理解让我觉得温暖，更喜欢她对“懒”的明目张胆和有恃无恐，收纳不就是为了自己懒得其所，却又能享受生活嘛？

“谁道人生无再少，门前流水尚能西”，或许每个人的青年时期都会经历迷茫、无助、渴求真理而又愤世嫉俗。看季大师的清华园时光也会想到自己的大学时光，那些可以自由挥霍的时间、讨厌的考试、三五好友的闲谈聚会、说走就走的旅行……一切回忆都是美好的，因为这些都再也回不去了。

只想说读到前言我就已经疯了，什么是*存在*？什么是*是*？存在者先于存在之前被发现

合理的悲剧确实使剧集的影视价值提高了好多，青狐一族若安然无恙，那我们最多也就得到些爽文般的快感。然青狐被灭族，既侧面将主角和反派的冲突填充的更形象饱满，又为后续部分埋下了一条线，可谓妙笔，但我们读起来也真的是可怜青狐，修仙修人，再质朴善良也难逃弱是原罪的残酷，纵使韩立已是转战三界，贵为太乙可比大罗，俨然世外高人，也终究护不住这段尽心结下的善缘，君虽非我所杀，却因我而死。正所谓世事无常，人心难测，又岂能尽如人意。他日韩天尊即使斩尽仙宫，怕也是问心无愧吧。

剧集的主题是批判神学教育对孩子生命力的扼杀，但我认为黑塞的叙述所创造的境界远远超越了这一司空见惯的主题的批判意义。黑塞有一支神奇的笔，它细腻地描绘出汉斯短暂一生曲折丰富的心灵世界，打通了读者与汉斯的心灵通道，我们仿佛与他同呼吸共命运。童年时的汉斯犹如一只自由的鸟翱翔于天空，吞吐知识的芬芳、享受通过学习来提升自我的乐趣。随着州试的到来，他的学习从此变成一场追名逐利的活动。在结果的牵绊下，他变得焦虑、紧张、患得患失。父亲的要求，老师的建议，周围人对他善意的期盼，合而为一，给他套上了无形的枷锁。他被指定只能在广阔天空的一条轨道上飞翔。在神学院时他已经在努力活成大家要求的模样，但校长老师们依旧不罢休，只要他稍微松懈退步便以可怕的语言提醒他，Black 13如果不前进就会被碾为齑粉。他无法左右自己的状态，甚至无力维持一段唯一的真心的友谊。没有人关心他飞得累不累，快不快乐，只关心他飞得高不高。他不堪重负，内心充满了恐惧与绝望，却无人向他伸出援助的手，只是在无声的反抗中折磨自己，逐渐沉沦。汉斯的内心世界随着那条设计好的人生轨道的断裂而崩塌，面对突如其来的爱情他手足无措，充满了民间生命力的工作也无法救赎他的灵魂，因为这朵花儿在应该茁壮发育的时候已经患病。作为大人，不要给孩子设定一种模式，而应该引导他们，这样做很好，这样做也不错，孩子们有千万种开始，未来也具有千万种可能性，父母不需要在高处设定唯一的目标，只需要在最低处拉开一张宽阔的安全网。

唯有热爱，方可从容，热爱生活，热爱教育，庆幸生而为人，万物可爱，人间值得！