凤冠情事Breaking The Willow

都是别人的故事，都有个沟通不彻底的毛病，或许是性格原因或许是因为不信任又或许是因为三观本不合。

对于秦始皇的评价，我不大赞同易老师的观点，毕竟秦朝太短暂了，而一手资料，都是汉人所书创作的，难免妖魔化。秦始皇20年时间一统六国，创立制度，车同轨，书同文，行同伦，修直道长道，万里长城，平南越，在中国的历史帝王中，能完成其一项，便可流传千古。秦朝虽亡，但他的区域划分政治制度，统治了中国2000年，只不过到了唐宋略有修改。可以说，后世的帝王们都是站在秦始皇的肩膀上创立的基业。一个暴君，可能吗？一个暴君可能留下战绩和疆土但不可能留下文化和统一的信仰。都说秦始皇残暴，但确实没有十分充足的证据，在吞并六国的战役里，并没发生过屠城杀降，反观项羽七次屠城，刘邦也有两次吧！秦始皇手下的大将文臣好像也没有被杀吧，吕不韦也是自尽而死，而焚书坑儒坑掉的400多个是方士，也就是江湖术士，这在史纪中有记载，只不过让后世篡改为儒生。而天下剧集也尽归咸阳，每部都有留存，只不过让项羽一把火烧掉了，秦的残暴是因为胡亥，愚蠢，自私，贪婪极度的残忍，毁掉了先人的大秦帝国。最后说一下秦军的灭亡，秦军主力50万在漠北与匈奴对抗，30万正在平定南越，和项羽交锋的部队，其实是从阿房宫解放初的奴隶，并不是什么正规军。而秦朝真正的名将，被赵高诛杀殆尽，而赵佗远征南越，无法回兵，汉朝建立以后，30万秦军驻守南越，始终未认可汉朝政府，直到汉武帝时，才归入华夏。 至于刘邦与项羽的楚汉之争，易老师还是说的很中肯的，给人启迪。个人认为，亡秦的最大功臣是胡亥和赵高，而项羽只不过是个战士，推翻秦朝。每个人都有每个人的使命，刘邦的使命便是再次一统天下

时隔三年，二读总结如下： 一、观看的要求： ·观看本质：在可以利用的时间里，以你能够理解的程度去加以学习。 ·高效观看的七个方面： 了解大脑偏好：简洁化、结构化、图像化、奖励。 控制精力：疲惫时不要观看 利用注意力：鸡尾酒会效应 提升专注力：特定的时间做特定的事 锻炼记忆力：提炼重点，反复熟悉 面对压力：从易到难，进入心流状态 养成良好的习惯 二、四种常见的观看方法 ·碎片化观看 本质：概念学习 伞兵思维 绿灯思维 “甜蜜区” 分三步走：提炼、链接、融合 ·快速观看 本质：这部剧有什么价值，值不值得我们为它花更多的时间和精力。 要诀：因概少切复（提问、预习、扫读、切重点、复习） ·主题观看 框架：2W1H 为什么、怎么做、做什么 方式：碎片化主题观看、剧集式主题观看、长时间研究一个领域 ·深度观看 内容：咦哈嗯 要诀：练兵场（寻找联系、发现冰山、多场景应用） 锚定效应 三、观看的误区 并不是从头到尾都要精读； 并不是经典的书都要深度观看； 并不需要我们记住所有的知识； 四、如何制作看剧笔记 标记、收集、整理、输出和转化、实践。 五、个人品牌战略 稻草战略：以小博大 冠军战略：尽可能在某细分领域成为第一人 抽签盒战略：不怕失败多尝试，找寻自己擅长的领域。

颠覆认知，观看不仅是享受观看带给自己的幸福时光，更应该是带自己变强的导师。

国内很多学界人士对芝加哥大学经济系有严重误解，认为都是一群“老人”，包括研究理论。 芝大之于经济学，就像少林武当那样，有的弟子出去自立门户，有的摸摸研究七十二绝技，有的做总统经济顾问。就近而言，尤金法玛的有效市场假说，Thaler的行为金融，GMM资产定价的Hensen，贝叶斯计量的Zeller等等，都是大师级的，老中青均衡。加上经济系变态的超过一半淘汰率，平均毕业年限近7年。。。有兴趣的可以去芝大看看，一面墙全是诺奖得主经济学大师，那种震撼，让人觉得敬畏。顶级学府的氛围就是这样，踏入学校那刻，你就不由自主的把埋入学习科研之中。当年去MIT游览时候一位清华化学系gpa第一的师兄就跟我们说他来3年，没去过波士顿海边，学术科研需要的正是这种定力，身在红尘心在外。

累觉不爱。