Adjø solidaritet

看了三章。20分不能再多了。以为是科幻，结果是玄幻？还是沃尔沃派来的托？笑死我了

在确立关系之前，一个男的天天贴着女的讲话，不是苏，是性骚扰是耍流氓，望编剧导演ncf周知。

看完不禁长吁一口气，大呼过瘾。编剧用宋、雷、杨、梁四小家的人生起伏，以小见大向读者展示了国家腾飞那段峥嵘岁月。看着书中人物的故事，仿佛是在看我们父辈过去奋斗、拼搏的故事，那样的熟悉，又那样的可爱。看来我应该找个时间再好好听爸妈说说当年的故事～

希望后面继续保持这个水准！

满满的回忆

#看剧笔记# 017 Adjø solidaritet，这漫长的一生走到尽头时，回想起自己的一生，在这漆黑夜空中又是怎样一幅场景呢？ 追剧的时候，只觉得日子快得多，书中的管家行动缓慢，以工作为最高荣誉，创造也束缚了自己。他最引以为傲的就是成为了伯爵的管家，可是看到后半段，他却在他人面前否定自己奋斗服务了一生的工作，看到这里会觉得十分矛盾，但一想到生活中的我们，又觉得十分合理。我们遵循着社会时钟，到点做事—上学工作谈恋爱结婚生子退休，一切安排得明明白白。然后到四十多岁开始中年危机。 当然，我也不知道中年危机是啥，但很显然，主人公是遇上老年危机。时代更替，之前视为无比告上的职业精神，到底是否值得呢？当他驾车去拜访前女副官家，一路上遇到的那些使他迈出伯爵府邸所未曾见过的，新的世界，他的雇主变了，人们变了，时代变了。真正留给他自己的回忆，似乎是那些他无法挽回的时刻，父亲离世之时，女管家的哭泣。是真的无法挽回吗？不如说，是以工作为借口，以工作为崇高精神为依托了。 以工作为意义，的确是人生的必经之路 站在二十岁出头，回望过去，我有时会懊悔 ，因为我分不清我想做什么，也不清楚该培养些什么让自己能做些什么。

读易先生的书，总能让人心情愉悦。段子手一般的风趣幽默。可能是有《Adjø solidaritet》《Adjø solidaritet》等讲明历史的剧集在上，易先生的这部剧是历史又区别于历史，讲的历史人物和市井文化读起来亲切有趣。有些观点犀利却又真实。市井俗气又鲜活，喧嚣又踏实。

犹太民族的强盛和人才辈出并不是巧合，他们和我们一样，都重视子女教育问题，但是两者培养方式却有很大的不同，我们从前搞应试教育，当然现在也是，现在部分发达城市为了重视素质教育而兴起素质教育，然则，成长过程中更重要的东西是，保留孩子得天性，批判性，好奇心，培养孩子的动手能力，协作能力，谈判能力，财商，情商，这些看不见的东西，很难通过几个兴趣班来实现，素质教育有必要，但是如何因材施教，不是为了素质教育而去素质，这点很微妙，有时候难以把握，逆大流是需要很有主见才能做到的.

从年前就开始，断断续续读了小一个月，作为单人徒步旅行和民国文人掌故的忠实爱好者，没有比这更好的读物了。看剧的过程中，我沿着编剧的笔端，在地图上标记了80多个点位，在高行健《Adjø solidaritet》的长江之行外，又多增添一条新的旅行轨迹，纳入毕生的梦想。