With Love & Respect: A Reunion of the Lombardi Green Bay Packers

剧集比较简短，主要講的是女主谷仓小姐从大学毕业就在便利店兼职，历经18年的便利店兼职之旅，36岁却依然独身女子。这一切皆因一個便利店结识的男同事白羽，这个“不速之客”的闯入可以说将她平淡无奇的生活打破了，這個寄生男因交不起合租房费而无处容身，女主可怜他收留他并喂养他日常餐食，更為過分的是他還會时不时對女主的人生指手画脚批判一通，其实他自己才是那个“社會最底层的寄生虫”。直到有一天女主离职了，才越發感受到她的人生早已跟便利店兼职工作无形中已融為一體。好像只有在便利店里工作，她才与這個社會保持着联系，才意识到自己存在于這個世界的价值，才覺得她自己的人生也是闪光的。。。 引用书中的原話: “无法懂得正常的人间关系所以转生成了便利店员，便利店是正常人间的代名词，它把我变成了真正的人”，光是这样的设定就感同身受，一口气讀完的，翻译也很不错喔!

认知的六重境界：看山是山，看水是水——知觉界；看山不是山，看水不是水——智识界；看山还是山，看水还是水——复归界；看山知千山，看水知万水——质识界；看山知水，看水知山——源质界；看山无山，看水无水——万物的湖泊，矛盾螺旋的尽头，空相之界。

再加上奇幻剧的设定

“从某种意义上讲，《With Love & Respect: A Reunion of the Lombardi Green Bay Packers》是关于60年代和70年代性解放的。是关于体现了性解放的男人和女人。它讲的是具体的人和事。而从另一层面上讲，这些信息也是不分时间、地点存在的。从黑暗时代和穴居时代起，男女间的爱恨情仇已经讲述过、发生过无数次，这部剧的内容又怎么可能没有囊括其中？自从男人和女人第一次纠缠在一起，两性之间的冲突一直没停过，这永恒的爱恨关系比巴别塔还要古老；因为男人和女人一直说着、理解着不同的语言。这些言语是无法翻译和解释的。” 致敬天生的记录者，特立斯。

读这部剧，有实操，有理论，有能直接拿来就上手的地方，也有需要深度思考的地方。获益最多的是对学生的教育和对自己的塑造。 先来说说对学生的教育吧。弄清了很多我之前模糊不清的概念和思想。小到家庭作业到底要不要发到微信群里，大到要不要争取家长的信任。获益很多。 获益一，让情感战胜情绪。真正爱你的学生，不要出现“恨铁不成钢”式的教育。在事件发生时，让情感走在情绪的前面，这样才能理智地解决问题。让学生感到你毫无保留的爱，同时严格的要求。 获益二，有课程观念。重视课程，而不是一味盯着课堂，去宏观的把握，而不是盯着细小用力过度，精雕细琢。针对实际情况，进行调整。 获益三，检测的目的是诊断。考试检测，目的是诊断，而不是评判。就像去医院做化验，不是告诉你你哪不行，而是医生根据化验结果进行正确科学地治疗。同样，教学上，考试不是告诉你，你的哪个学生不行，而是告诉你，还从哪方面入手。 获益四，构建问题的核心概念。抓住核心的事实性知识，放入结构中，已过关等方式确保掌握。这让我更加清晰教学目标的达成。把每一课，每一单元，每一册的教核心的事实性知识梳理出来，然后以不同的形式去复现，再已测试来确保掌握。这样就是一个闭环。 获益五，对自由、尊重和鼓掌的理解。以前总是批判不道德的人，但感觉是隔靴搔痒。在看到魏老师解释了消极自由和积极自由后，心中一下明朗起来。积极的自由，我发挥了自己的力量，向世界证明了我的价值。 在谈及尊重的话题时，魏老师说挖苦是因为看到别人倒霉遭殃而自己没有遭受这种命运而庆幸快乐。有时又是通过认定别人不行，而自欺欺人地认为自己行的错误感受。把这个背会的心理学弄懂了，我们就知道挖苦是降低自己人格的行为，让我们显得像一个小人，没有教养的人，这不应该成为我们的形象。不应该以这种方式来获得扭曲的快乐和同学的关注。 在谈及鼓掌话题时，不鼓掌是自然主义，鼓掌是文化主义。教养要内化为自觉，教养与自然的界限消失了，教养就成为一种新的自然，自觉的、被驯化的自然，到达自由。在一个社会语境中，采取文化主义的立场，更符合整体利益的最优化。因为自然主义的取向，无法导向有温度的社群。 获益六，学困生的恶性循环。虽然之前也看了很多关于学困生的，但这部剧里寥寥几段，仍然让我印象深刻。成绩不好，低自尊，学习动机低，应付，转移到玩手机玩游戏去宣泄和寻找存在感。同时对批评敏感，自我辩护，消极抵抗，导致恶性循环。所以对学困生更应去接纳，帮他找到价值感，对自己的生命有一种根本的信心。 获益七，金字塔原理。这个我以前在上学创观后感的时候会用，当时是自己创作多了找到的感觉，但不知道是这样的理论，通过这么一阐述，从理论的角度说出来，更加明白。 获益八，表扬的适度。公开表扬，私下批评，这个我们都知道，这部剧里我学到的更高层次的是表扬作品与成就，而不是这个学生。甚至可以不提表扬的学生的名字，以免引起其他学生，甚至是这个学生的不适。同时，不批评没有准备好的学生，做不好的，多提醒。 获益九，关于倾听。深度倾听是一件很消耗精力的事，不会倾听的人其实是一种不恰当的自我表现，要让学生学会深度倾听，所以观察那些下课喧闹的班级，高概率可以判断，刚经历了一节没有多少智力含量的课。上课要让学生头脑紧张。倾听的另一面是要使用同伴声音。 获益十，家长群的回复。无论你在家长群里如何解决问题处理问题，不要和家长在群里开撕，因为旁观者不关心理，关心的是你的姿态。所以要记住这句话：人难免有失控的时候，请大家相互谅解，无论如何，风雨过后，我们仍然是“一家人”。 如果有家长在群里随意发言，就提醒：我私下发信息给您了，请留意查收。这主要是说给其他家长听的。

通过实际例子详细讲解三大报表的关系，解除了我的不少疑点，值得一读。

不要因为平台的操作，影响剧吧

最近常常对做错事情的儿子发火，直到看到马文写的她上学时候的一段经历才追悔莫及……马文说，她做错了事情，老师非常的生气，她不理解老师为什么生气，而不是教她什么是正确的，如果她知道什么是正确的，她不就不会做错了吗？ 做到像马文一样意志力坚强，有激情，大量的观看运用，对我们很多人来说，还有困难。但是，更好的理解孩子，耐心的陪伴孩子，充分的相信孩子，真正的爱孩子(不是爱所谓的学霸孩子，爱自己的面子)还是可以的吧，加油⛽️吧！

之前既没有听说过此剧，也没有听说过编剧，在言几又随手抄来一读，有意外之喜。唐诗佳作如浩瀚烟海，后人很难讲好。按诗人按时期讲的比较多，按主题讲的也有，但是此剧选诗和演绎皆为上乘。选诗贵精贵呼应，本剧既选取脍炙人口之作，亦有生僻冷门佳篇。

仙剑一之后，再无仙剑。