The Directors

看这些牛人的人生都这么曲折，我这点算什么呀？没有什么是事后一顿烤肉配酒排解不了的

断断续续的，因为上课考试到现在才看完这部剧，这部剧为我们讲述了一个英雄辈出，群雄崛起的时代，简直就是一部从西周末年东周迁都到秦始皇大一统的各色人物群像，多少英雄好汉杰出将相几乎都被网罗其中。但是真的各种人物关系社会制度太复杂了，看着看着出现自己认识的人物、典故，都能小小的高兴一下，不过这部剧同时也让重新梳理了一下自己脑袋中对春秋战国时间的顺序，那是中华民族最为辉煌的时代之一，也是百家争鸣的国学文化蓬勃发展的时代。历史的变迁，人物之间的复杂关系只有慢慢品味才能感受。 读这部剧之前，对那个时代的记忆是东周末年“礼乐崩坏”，周室暗弱，诸侯并起。春秋始，礼乐崩，战国时期百家争鸣，然后秦国后期了解的最多，知道课本上的很多关于秦王的故事都是说的秦昭襄王。但是这部剧带着我一步一步的见证了一个个大国是如何逐渐走向崩溃，又是如何走向繁荣的。历史始终是不断前进的，每一段时间的势力守恒总会有一些人一些事去打破，每个人在那段历史里的所作所为最后都会“蝴蝶效应”一般的把历史带着向我们大家所熟知的方向走去，然后大家都纷纷消失在历史的洪流中。 遥望那段历史，那是个结束封建奴隶社会而开启帝制的关键过渡时代，为始皇结束分封的世卿世禄制度而开启大一统的郡县制的提供了过渡，那是个思想自由，百家争鸣的时代，春秋五霸战国七雄激荡人心，各色英雄豪杰封侯拜相争相璀璨，有各种意气风发，有士为知己者死，有各种追逐自由的悖逆，大家都喜魏晋风骨，但我觉得那个充满矛盾和激情的春秋战国才是一个让人肆意张扬的时代！

花了点时间理了一下，还是有些原来没有背过的。看剧本身件相当私人的事，读诗更甚，那些与你一起读诗的人，那些春日的花，夏天的风，秋夜的雨，冬寒的雪让你想起的往事，永远和别人是不近相同… 甚好教小朋友学中文不错。

最后一章前半段，边看边有无数的共鸣，想要好好写一些感想。然而到了后半段，发现文字真的很苍白，就像The Directors最后并非再尝试用文字或是语言说些什么，而只是让歌文达做了一个动作。然后……也就没有“然后“了。

虽然那个时代的处境我们没办法设身处地，但觉得很真实，有喜有悲，更多的是悲，结局大概还算不错吧，至少是往好的方向发展……

个人感受是和成人的时间安排没啥差异，都是普适的建议。只是大人要有意识的教给孩子。