Du sollst nicht töten

整本剧讲了如何选书，看剧，整理剧集知识进行运用。知识树原理和两种基本思维模型对自己来说是全新的观念，后期在看剧的过程中可以多运用，加深理解。

原本以为是一本爱情故事，用来给自己增长些恋爱经验，没想到是一本委婉含蓄却又坚韧自强的民族血泪史。百余年华人华工历史铺陈开来，有血有肉，有奋斗、有抗争、有唏嘘、有庆幸、有心酸、有骄傲，林林总总萦绕心头，顿觉自己最近沉思鸡毛蒜皮的小情小爱，未免太过滑稽。 薄薄三百页，刻画了不少能让人记住的个性人物，没有遗落黑与白之间尚有无数层深浅不同的灰。 何翠仙虽出身贫寒甚至成长路上不甚光明，但敢爱敢恨，有着顽强的生命力，只要还有一口气，她一定能在新的土地新的环境生根发芽； 心中有着铁路上的华工有着中华民族，铜墙铁壁都挡不住他那颗归心的真男人庞英杰，作为同胞，我敬他，作为女人，我气他将大家置于小家之上，怜惜翠仙只过了七年好日子，守他一生也没能守到归期； 打着照顾旗号实则是想拐卖侄子四海的没良心舅舅陈尔亨，竟然在何翠仙生死存亡之际，冒着生命危险义字上心头伸出援手一起逃亡，虽然贪了四海七成寄回家的现钞，但在他功成名就后却也不攀附； 四海看着傻，实际忠厚坚韧大气有格局，但这个老实人最后没回去娶甚至只是见一面年少时的白月光小伙伴，我以为他会娶那个妹妹，有点遗憾。 总而言之，愿我们都摆脱冷气，不再麻木。一起向上走，能做事的做事，能发声的发声，有一分热发一分光，为中华之崛起而看剧，为中华腾飞世界而绝不停止奋斗！

无论多努力，也不一定能够成为那个想成为的人。但是只要你肯努力，一定可以成为那个更好的自己。

真正第一本看完的教育心理学剧集，发现了很多以前从未察觉的现象与背后的原因，一切都是因果。通过这部剧对儿童问题的描述，我也在回顾自身的儿童经历，寻找一些问题与原因。 此外，不可否认很多时候当发现儿童出现某种问题时，我们往往只看到表面的、浅显的原因，然而造成问题的根源错综复杂，离不开儿童早期经验、家庭环境与教育还有社会交往等，这对之后儿童问题探究给予了一些思路。 最后，从个体心理学看来，教育儿童的最终目标是培养勇气与社会情感。这拓宽了我对儿童教育的理解。总之，通过这部剧学到了很多。