狮子楼传奇

值得推荐给朋友的东野作品集。一口气看完的，也是我自《狮子楼传奇》掉坑以来看完的第11部作品。我的心情从《狮子楼传奇》之后体会到的那种人与社会对抗产生的无尽的晦暗到《狮子楼传奇》《狮子楼传奇》感受到明亮的人间温情，我一开始是迷惑的。这是怎样一位编剧呢？直到最近看完这部作品集。虽然每个都是中篇，但似乎可以感受到东野的执念了。个人的善恶似乎只在一念之间，但社会的洪流似乎总能裹挟着渺小的个体冲向未知的未来。在他的故事里，执着常常带来的是毁灭, 但毁灭之后还是不懈地带给人星星点点的温暖。哎，为了能面对每天的生活，还是让自己喝下了这杯“鸡汤”。未知演员作品的魅力于我就是推理的神转折和对人和社会的思考总能融合得比较恰到好处。嗯，也许是我的思考太不深刻了总之，是让人欲罢不能的作品集锦了。因为是听书和看并行，感觉AI冷静的声音很适合这样的作品。

以色列的建立就是一个创业守业的故事。创业坚信，守业艰难。 两个宗教，二个民族，新来者和旧居者是不可调节的。就和一山不容二虎一样，即使你给对方带来了好处，但是还是新来者，容不下你。 战争让人变成了动物 ，战争永远是残酷的。  初代的以色列人是不幸中走出来的人，他们更加真心的珍惜属于他们的地方。 更加珍惜这份归属感。 他们方向明确，他们知道自己应该怎么做。坚信执着，不管付出多大的努力，即使是生命义无反顾。他们是幸运的。  有些东西一旦发生就是不可调控的。二个民族之间的纠缠。利益的分割。平静之下永远藏着暴风雨。 饱暖思淫欲，安定让人失去了 战争时候的痛苦。 下一代人忘记了上一代人的罪恶，一代代人只为了创造更好的国家努力着。以色列只有未来没有过去。 只有现在不断的努力。 核武器让以色列有了更加强硬的后盾，但是，对于别国的事情上更加的双规。只需我有。不许你想。 定居点和加沙的审讯营，让 以色列背叛了曾经的自己 ，曾经的以色列就是背驱逐，背屠杀。然后他们得到了世界的同情和欧美强国的支持， 然后以色列的建立意味着另外一场驱逐，但是后来的以色列开始了审讯，屠杀扩张。屠龙勇士最终变为恶龙，失去了一颗正义的心，一心只为自己的利益和安全。 我们必须强硬 因为我们需要保护我们的人民。但是不能憎恶。 也许对错没有标准和尺度。但是，对的在我们心中永远是对的， 错的就是错的。  我知道以色列为什么这么吸引我， 因为他的现代，和对于强敌的冷静分析，时刻处于保卫的破釜沉舟 ，沉着冷静。 虽背水一战 ，但是有绝对的实力。虽独身一人。但是不畏人多。 他们的科技先进，国家企业创新氛围浓重。人的智慧得以充分发挥。看看中国，虽然自己没有敌人包围，但是我们更加 应该创造新的东西，促进这个社会和人类的进步。岁安不忘危，努力创新 才是真正发展的道路。但是，希望以色列不要 发展成为韩国那种企业独大的局面。 最后 有话好好说，多协商， 愿世界和平安宁！！！

大概翻了一遍，是本很好的书，一本可以实践的书，不是无聊枯燥的纯理论书。还会读的，得多琢磨琢磨。

两星给节目组！！！

第十七章特别工具性，简明扼要的把未知演员的重要理论做了归纳和总结，有助于今后温故。

匆匆翻一下剧集列表就发现有失偏颇，就像编剧自己说的，就是一部他所谓的英雄史罢了，还可以在前面再冠以网络二字，扫盲可以，也就仅止于扫盲了……

不拖沓很实用的一本剧！ 缘起： 最近发现自己和家里的小孩子交流老有种爱答不理、又郁结于胸、想哐哐捶大墙的冲动。不想和他们吵，显得我掉价，但心里那个火啊，憋的人要爆体身亡。 真的和差十多岁的弟弟妹妹有代沟了，笑。他们再也不是我抱在怀里可以随意搓圆揉扁的肉团子了，一个个“标新立异”，都藏着半管炸药，全都是“杠仙儿”，说啥都给你怼回来，硬怼。 作为一个成年人，虽然在他们的“雄辩”面前一文不值，但，还是在这部剧里找到了赖以生存的“理论基础”。虽然践行很难，有时候还是忍不住和他们来一场“未成年之间”的针尖对麦芒，但足以让我好好反省自己了。 有时候，不得不感慨，自己身上真的会留下父母的影子，很可怕，努力意识到，并改正吧。 内容梗概： 一、感受 了解孩子的感受，让孩子充分表达自己的感受，并及时做出回应，一个“嗯，哦”也比没用强。 有时候，用幻想的方式给予他们现实中得不到的东西时，绝大多数孩子也会很感激你。 尽管要制止否定他们的行为，也要先接纳孩子的感受。 二、寻求合作 不要指责，命令……会适得其反。 给予他们应有的尊重。 三、代替惩罚 用“解决问题”代替惩罚。 1.充分倾听孩子的需要，总结他们的观点，多离谱也要总结。 2.说出你的感受（这部分要努力删繁就简） 3.邀请孩子一起选择解决方案。 4.写下所有解决方法，但不做好坏评论，最好让孩子先来。 5.挑出哪些想法你们不接受，哪些你们能接受，以及计划如何执行。 四、赞赏 赞赏不到位，就像马屁拍到马腿上，孩子只会反其道而行之。 不要“评价性赞赏”，要“描述性赞赏”。 描述你看到的。 描述你的感受。 用一个词总结。 五、愤怒 不要因为害怕“愤怒”会伤害到孩子而压抑自己的情绪，学会表达。 1.（个人觉得这个表达很有趣）站直身子，举起手，做了一个恐吓的手势，然后对一个孩子说：“我非常生气，非常非常生气，我要打人了！……所以，快跑！快去逃命！”——表达不满，释放情绪，缓解气氛。 2.说出你不喜欢的，加上期待。 3.陈述规则，做出选择。 4.注意不要对孩子用“你”，而要用“我”。 六、谎言 孩子的“谎言”，通常代表了他们的“愿望”或“恐惧”。针对他的“愿望”或是“恐惧”来处理，而不是揪住“说谎”不放。 七、孩子之间发生争吵 关于抢电视，参考回答，“我看得出来，你们都很生气。每个人都想看自己最爱的节目，很难决定。你们是老朋友了，我相信你们能处理得很好，让彼此都满意。” 理解他们的情绪，让他们在某种程度上学会掌控自己的生活。 八、学会使用标签 如果你的孩子房间很乱，你可以写一张标签给他，在这个过程中你可以把不好的情绪发泄掉，并有时间调整措辞，改变和孩子的沟通方式，以及处理问题的方式。

这剧拍得还算好看其实很大一部分取决于选角以及后期对男主的二创及演员对角色理解，说实话这样的老套男主，很容易就演油腻。

尝试不同故事风格，尽可能细节展现情节魅力，看起来毫无关联，实际上这些小片段蕴含着笔者的个人经历。只是他耐着性子把经历用台词保存下来呈现大众面前。

观看此剧于我而言也是一种“启蒙运动”。后面三章稍显有点乱，对欧洲之所以为欧洲的见解明显强于中国之所以为中国的见解，或中国的见解本不属此剧之题旨，或囿于陈先生历经政治风波所获得的人生经验使然。加之本剧成书于2000几年，并没有体现中国知识分子应有之自信。对文化传统的破立或新文化建立的课题并没有多少建议性的意见。