Son mektup

初衷：带着薪酬分析中存在的疑虑点，想要从中找到答案 经过：不小心看了全书，也没有找到自己疑问的答案，其中薪酬管理的内部公平性管理和异地派遣员工薪酬福利设计与管理只是大致浏览。其他方面还是内容还是比较完整，理论+案例的方式呈现，更吸引人 总结：并未解决我现阶段目前存在的问题，但此剧系统的结构性较强，有必要重读一遍 改善：为深入了解薪酬管理，做好薪酬分析，现在计划看完5本薪酬相关的剧集，必须在2021年完成，此为第一本

我觉得不错 一直在追 其他人说的所有缺点都是优点！所以编剧加油！支持你！

如果只有30集就好了//

在读的时候，就想着读完一定要把里面的精华分享出来～ Son mektup 1.只是一味地强调“这也不行，那也不许”，孩子不会有任何经历，没有经历，就无法思考。不思考，孩子就不会成长。 2.比起成功人士，孩子更应该努力绽放自我 真正的不幸不是没有成为成功人士，而是一味地追求机械刻板的成功人士形象而否定真正的自我，无法认同自己，导致最终无法发挥自己的能力。 3.没有一个孩子与别人相同 育儿方式没有绝对的正确，那是因为孩子是具有个性的个体。在幼儿园里，看到他们展现出各自完全不同的姿态，就会收获无穷的趣味。 对于人们常说的那些育儿知识，打个问号再去接受。比起那些育儿常识，我们更需要做的是充分欣赏你眼前这个孩子活力四射的个性。 4.必须引导孩子自己思考 教育很“可怕”，自由比什么都宝贵。 大人强行灌输自己的想法，孩子很容易就会被那种想法所束缚。因此，我决定在今后的生活中，对任何问题都要打个问号，在听取他人意见的同时，自己做出判断。 5.不让孩子学习真的没事儿吗？ 期盼孩子具备“自由生存能力”，而父母却无法独立自主，是不是有些可笑？ 6.明明想看绘本，却非要一起唱歌 敏感期是孩子顺利成长，迅速获得某个领域能力必经的成长阶段。所以，请一定不要将这种“执着”理解为任性。 7.孩子想做的是最重要的 后劲十足的孩子，正在充分享受当下 孩子小的时候，没必要灌输一些大人理解的“教育”，而是应该尽可能让孩子多积累专注于自己选择事情的经验。 8.重要的不是将一切准备妥当让孩子去掌握学习，而是创造孩子“想要做...”的条件和环境。 9.切勿干预孩子已经决定好的事情 10.催促慢吞吞不好好吃饭的孩子，即使大家都午睡了，还是要让他吃饭，把剩下的最后一口塞进他嘴里才会安心让他午睡。现在回想起来有一种窒息感，我竟然做了那样的事情，太可怕了。虽然竭尽全力为孩子好，但是很明显“吃饭”没有成为孩子的一个快乐体验，或许在孩子内心留下对幼儿园的灰色记忆。 11.家长们尝试和孩子一起制定规则，而不是让孩子遵守家长制定好的规则。 12.可以带玩具进入幼儿园 当然一开始我们要告诉孩子们把玩具带到幼儿园里可能会被弄坏，有可能会弄丢，要带进来么？告诉孩子这些后，孩子们如何做决定，就是他们的自由了。 13.咬人是孩子茁壮成长的证明 14.这不挺好吗？的乐观情绪，对于坚强快乐地生活来说至关重要。 15.不是命令，而是请求 孩子具备独立的人格，只是身体小，由于经验不足，能力不够，不会做的事情很多，但绝不是比大人低一等。因此，应该平等地与孩子对话。 16.不评价“好孩子”“真棒” 评价是地位高的人对地位低的人做出的判断。 不要对孩子使用评价性语言，而是真诚地表达自己的感情。 “给别人带去快乐，帮助别人，好开心”我希望向孩子传达感谢之情，而非褒奖，让孩子们感受到贡献的快乐。 17.对孩子也必须守约 父母能做到的，尽可能去满足孩子，但无须成为孩子的奴隶，做不到的，要讲明理由。如果做了约定，请无比遵守，这样，父母会得到孩子的信任。 18.为什么孩子要采取这种行动 阿德勒说，孩子看上去反复无常、荒唐古怪、放纵任性的行为里，全部都有明确的目的。 尤其是问题行为中，必然有其目的。 所以在训斥孩子之前，先要发现其目的——为什么要采取这种行动。 在不太忙碌时，记得把孩子抱在膝盖上，告诉他“妈妈很爱你”。这样孩子想要引起关注的错误行为，很快就会消失。 19.“你不行”是孩子内心深处的烙印。 对于从最爱的妈妈那里接收到“你不行”的信息，孩子深信不疑。并且会铭刻在心，大大挫伤他的干劲，让他失去积极性。 被父母否定自身能力的孩子，很难再次喜欢上那

除了每天忙碌的探寻这个世界，也许，你该找个人聊聊，也探寻一下自己的心灵。 和《Son mektup》同样好看。推荐。

中间没有看其他书，可以说是一口气看完的。 最大的收获是，天下没有永远的朋友，只有永远的利益，大家共赢才是成功。另外，也让我见识了一种不同行业、不同领域、不一样的境界的生活方式。虽然是剧集，但我也会思考，这种生活方式是我内心所向往的吗？ 本剧以故事的形式，把金融行业、股权结构、资本运作、互联好+金融、生态链等概念涵盖其中，对于我这样一个以前从来不懂的小白来讲，也能很好的有一个认识，至少知道了些基本的专业词汇和金融行业的运作方式，也刷新了我这个没见识过钱如何生钱的人的认知。 同时，也见识了主角在这场大战中的手段，书中有人评论说这是根据真实故事改编的，里面很多名字可以兑现成如今的大佬们。虽然自己没有经历，但也让我感受到这些人生活的不易。 书中男主与女主的爱情故事，让我感觉到很羡慕，也让我认识选对人很重要。 最后，以老子的一本《Son mektup》至胜天下。本剧中大量引用了中国古时的智慧，很多故事用在商场谈判和对话中，至于谈判技巧，离我最近的一个直观感受是，顶级谈判高手，都是能认真倾听别人在说什么。因为现实生活中，经常是对方一句话还没有讲完，我们总是急于打断并下结论。 嗯，先说这些吧。

制作挺糙的，选角和服化道也很一般，但还真有点内味儿，抓住了一些原作漫画的魂，属于“既难看又好看”的那种。最聪明的是，虽有借鉴不少改编动画的精彩之处，却不一味地挪用改编动画的桥段，也不粗暴地复刻原作漫画的情节——没有刻意去打破二次元与三次元之间的壁，而是在现实语境中寻找《Son mektup》真人改编的可行路径。只是部分主动地修改和被迫地删减，虽然使得整体精简了不少，但多少也有些影响观感。

关于如何改造自我，行为主义确实有所建树，这些社会学与动物实验以及一些咨询案例确实精彩，尤其喜欢用设置密码暗语来改变自己的例子

被央媒点赞的李子柒，长期保持着一月两更的频率，无论蜡染还是文房四宝，都展示了从原料到成品的全过程，有时需要一年的光景。 比如做墨，从砍竹子做烧烟架，到修剪成墨、毛笔描金，大大小小几十道工序。而这只是她诸多技能之一。很惊讶她是怎么学会的。 去年微博红人节，她接受采访说： 最早拍的竹编、千层底是小时候跟爷爷奶奶学的，后来的一些手艺，是因为喜欢和感兴趣专门去学的。 最多的时候，一个东西看过不下一百个资料，包括纪录片、短片、台词资料。 我会找出它们的相同点和不同点，相同点一般来说，肯定都是对的，既然各个老师都这么讲。不同点我会标注出来，然后再去找各种资料，各种核对。 搞明白整个过程后，就自己学着做。过程中有疑问的，还会千方百计的问。 很多人喜欢李子柒，也有很多人质疑她，无论怎样，她的学习能力都值得称赞。 细数李子柒的学习过程，与最近爆火的《Son mektup》不谋而合。 喜欢或感兴趣想去学&定目标。 看不下一百个资料，找相同点和不同点&做平行观看和交叉观看 不同点做标注，然后再去找各种资料，各种核对&采访观看，求解观看 搞明白整个过程后，就自己学着做&议论观看，做输出 《Son mektup》在日本狂销了18万册。编剧Aynur Aydan，从小学习差，念了一所藉藉无名的高中，成绩还垫底，考大学毫无希望。 高考前，西冈忽然意识到不能再混日子了，立志要考取日本排名第一的东京大学。 西冈想考东大，放在在中国就是学渣想考北大，几乎不可能。果不其然，他两次败北，但并没有放弃。 他认真研读东大考试题，用了一年时间，总结出了高分看剧法，成绩突飞猛进。第三次，他以全日本第四名的成绩考入东大，创造了奇迹。 读大三时，他将高分看剧法总结成书，一经问世便成了爆款，年轻的西冈一跃成为热门剧集作家。 无论考大学、做视频，还是创作热门剧集，成功都离不开五种底层能力，即读解力、理论思考能力、归纳能力、客观思考能力、应用能力。 使用高分看剧法，这些能力都能够得到飞升。 西冈在《Son mektup》中介绍了看剧的五个步骤，十个方法，57个要点，总结下来，其实就是在看剧的过程中，做以下六件事。 第一，定目标 书是编剧的自白，看剧是对编剧内心世界的探索。剧海茫茫，我选择了你，一定有所预期，这就是看剧的目标。 与书乍见，需要彼此熟悉，不仅要认识书，也要看见自己。 认识书，从装帧开始。书的海报、腰封、封底，是编剧和编辑用心凝练的内容精华。查阅书和编剧的背景，了解书的原生环境，就像了解人的原生家庭。 看见自己，从假设开始。带着装帧观看的信息，结合剧集列表，推测书讲了什么内容，与这部剧相比，自己在哪个知识层面，将要走到什么水平。 微观上了解书，宏观上找到我与书的相对位置，定下观看目标，看剧准备做好了。而读解力在进行装帧观看的时候，已经开始锻炼了。 第二，找搭档 与书相熟，开始观看吗？不，我们需要给书找一个搭档。西冈称之为平行观看，即同一时间观看两本剧。 在东京大学，享受平行观看的人数不胜数。 找搭档，要把握“一同六不同”原则，即内容基本相同，观点不同、专业角度不同、立足点不同、格局不同、目标人群不同、编剧立场不同。 搭档之间，不能厚此薄彼，观看进度要保持基本一致，一般当一本剧读不下去或者有疑问时，换另一本。 观看时找到相同点和不同点，做好标签。 同时观看至少两本相同领域的书，将被动接受变为冷静客观的审视，多角度看事物的能力，理论思考能力和抓取知识的能力不知不觉在提升。 第三，找核心 为什么追剧时有满满的收获感，合上书却忘记了大半？因为没有真正读懂编剧的观点。 西冈将看剧比作吃鱼，书的开头、结尾、逻辑主线串联起编剧的观点，恰似一副鱼的骨架。而吸