Cesta do praveku
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Four young boys visit a dinosaur exhibit at the New York city Museum of Natural History. They then r
噱头真的做的蛮好。
知识是一种熵增。熵增就是不断增加混乱的过程。薛定谔说过：“自然万物都趋向从有序到无序，即熵值增加。 而生命需要通过不断抵消其生活中产生的正熵，使自己维持在一个稳定而低的熵水平上。生命以负熵为生。” 如果将它推论到学习之中，也就是： 随着你学习的知识越来越多，熵也会不断增加，大脑思考会越来越无序。而且只增不减。 而学习，就是在熵增之后，对知识进行整理。 所以真正的创新，就是看孩子能不能在混沌中发现意义，在熵增中融合成一些具有改善效果的知识，将无序转变为有序。
可能我水平不够，它里面什么道理模型讲的很多，但是不够通俗易懂，练习题放在集数后面不好吗？这样还用公众号就很恶心 堵到一半放弃了，读这部剧的收入远低于投入的时间成本
太喜欢这种非线性叙事的手法了！平行蒙太奇和交叉蒙太奇运用自如，对一个个看似毫无关联的人物和故事抽丝剥茧，最后建立奇妙的联系。这种手法让我想起了昆汀的电影《Cesta do praveku》，还有程耳导演的《Cesta do praveku》，看到最后一刻会有种酣畅淋漓的感觉。