十月围城The Stand-In

识人之术乃是一门统计学，宏观上可能有某种规律可循。 而对于任何个体，要用因果推断，要看人的内在和动机，不可以貌取人。

想象一朵未来的玫瑰，可是这朵玫瑰无关感情与浪漫。很多的字句都沉重得让人陷入沉思，无法轻易的继续…

可能开始的时候状态不好一直分神所以觉得无比枯燥，看到后面二分之一的时候慢慢能进入卡夫卡台词中的世界。 虽然还是一知半懂，但是对里面的荒诞印象深刻，或许再过十年我才能真正欣赏卡夫卡

我很喜欢这部剧，编剧是为佛学禅修者，想写作，写出自己心里的想法即可。

从前就听过季老大名，然未曾读过季老的文章，这部剧让我更加深入了解了邹集成老先生，也得到了许多振聋发聩的言语，希望这些话语对人生能够有所益处吧。

一个没有无穷的世界，其中无穷小不存在，因为这片浩瀚有个最小尺度，在它之下空无一物。 “希罗王，有人认为，沙子的数目是不可数的” ——阿基米德

很好看呀，没有一昧地说重生吊炸天复仇，还是很真实很生活气的，同时也很甜很传奇，还埋有一些悬念，很期待啊

今天依然在熟悉的商场吃熟悉的饭，可我不再是以前的我了，因为我看完了《十月围城The Stand-In》呀！ 以前在外吃饭，只想什么好吃，其他从来不多想，开启的都是默认接受模式。但现在，只是吃一顿普通的火锅，我脑子里面就装满了一大堆疑问。 因为现在吃饭不是以一个消费者的视角了，（可能是文案视角？经营者视角？我也不知道现在是以什么视角，但不妨碍我以一个新视角去观察，从而发现日常普通的一切充满了新奇。说到这推荐觉得日常无聊的朋友看看秒赞，开启新视角观察日常生活的美丽 吃火锅的这家商场，它附近的楼都是那种公寓性质的，（按理说一个人两个人吃饭的应该很多，他们应该会选择那些位置只有一个人两个人坐的那种快餐式的？）可是这里最火的就是巴奴火锅了，但明明商场里还有好几家火锅店，而且还是不同类型的，（比如给单身准备的、主打鱼、虾的）但其他餐厅生意都没有巴奴好。 嗯，我在想巴奴为什么主打毛肚呢？是因为毛肚比其他菜好吃吗？火锅里面那么多种肉，那么多种乱七八糟的材料。为什么他家主打毛肚呢？而且一开始就叫巴奴毛肚火锅，他们肯定深思熟虑。我突然想起来李叫兽李靖在看到京东主推他们快递服务的时候，他心里面想的是为什么京东主推快递呢，他同事想的是，这太正常了，因为京东的物流好，所以说自己的快递模式好是无可厚非的事情，但李靖说这就是后见之明了。 京东一个大型购物网站，它里面有那么多可推的，为什么他们主推快递员？ 现在是7点半，巴奴门口坐满了排队的人，他门口有很多桌椅，茶饮小吃供排队的人享用，让排队的那种急躁不耐烦的心情也变成了一种享受。（我的天，这一句话说起来说出来感觉我好像是巴奴的销售，但天地良心，真的不是，我甚至不喜欢他家，因为隔三差五去吃火锅总会发现店里有人抽烟） 旁边的餐厅对比巴奴很可怜，人很少。我好奇去观察，问了下服务员有什么特色菜，服务员支支吾吾的说不上来，然后说了一句什么菜都有………………如果我是老板会气死，一个服务员培训不到位，于是就流失了我这么一个宝贵的客人。 还有我发现了巴奴的文案，很特别。我在想写巴奴文案的人心里面想的是什么？ 为什么毛肚挂钩木瓜蛋白酶？全程冷链运输可溯源。冰鲜毛肚口感也能脆嫩。 为什么黄豆芽强调是筐子里的活体豆芽？ 为什么是笨菠菜？还强调是霜降后的？ 乌龙茶做的冰粉，仅在巴奴才能尝到。（冰粉很常见，这是突出它的特殊性与唯一性吗？） （说到这里建议巴奴学一下华豫川，吃完饭之后会给客人送冰粉。今天吃完火锅，我突然有了一种错觉，以为这是华豫川，还想问服务员为什么没有冰粉…） （可溯源解决了消费者的信任问题？口感脆嫩。一般大家觉得冷链运输过来的可能不新鲜不好吃了。） 黑豆腐强调老浆点制。 鲜鸭血强调 率先取得生产许可证。（因为海底捞一开始说过供应不了鲜鸭血的问题，后续巴奴就说自己可以，很有趣。） 他几乎只用一句话就说出了每道菜的特色与唯一性。 有家xx虾火锅，刚好在巴奴对面，门庭冷落。他们家广告招牌看很清楚，一支大虾。但是虾上面有一堆讲虾里面的营养成分的字，谁有兴趣看呢？写的那么多虾的好处是消费者本身就知道的，没必要说出来消费者本身就知道的东西啊。开启消费者视角，我就不愿意看。我在想如果我是他们家店长。文案我会怎么写？绝对不会写那么长，而且我真想对他们说，改一下你们的文案吧，学学巴奴吧，看店里面没人真替你们着急。 但说到这里我发现我有一点后见之明了，我看到的是巴奴主推毛肚，他的文案好，他的流程透明，吃的每一道菜生产清洗过程都能被看见。但是就只是这样吗？我看不到的是它的供应链，它的品控，它的价值观。还有什么？我相信不止于此。 想起来海底捞张勇的采访，他说看得见的东西是被看不见的所支

乐子剧，真别多想

人生短短几十年，事业、朋友、亲情、孩子… 怎样才能做到不顾此失彼？有一份值得一生为此奋斗的事业，有一群谈得谈得来的朋友，找到陪伴一生的爱人，培养出具备独立人格的孩子…