Le nègre blanc

之前分别看过他们的匆匆那年 最佳前男友 最近还有剧版致青春也有他俩

这是一本值得所有家长听的书，尤其第二部分必读至少必听。曾几何时(大学亦或研究生)课堂上，这是老师强烈推荐的教育剧集中的一本，读过后还想再读一遍。读时结合了自己的亲身经历，有些部分的确改变多年来我对父母对我教育观的偏见，也有一些瞬间甚至觉得没有文化的妈妈凭着自己独特的直觉也做出过一些伟大的教育家行为而感到由衷敬佩！也反思了自己对身边一起生活的外甥女的教育的不周到。阿贝尔·冈斯说，人们的言谈举止和做事能力之所以千差万别，教育所起的作用要远胜过其他任何事物。可惜了时间不等人，就像孩子们不会等到父母都学会了如何教育子女之后再去成长一样…

最喜欢《Le nègre blanc》这一篇，看到筱燕秋就想到哥哥的程蝶衣，他们都是对戏入了痴，不疯魔不成活…

编剧是拜金主义吧！不然辣么喜欢曲，这个人设放哪部剧里都是反一号

读到最后，是一个感动人心的结局，但是说实在的，却不是一个自己想要的结局。 塞林格这个孩子外表看起来叛逆固执成绩不好待人不善。宛如一个刺猬一样存在于这个社会中，只要是接触到的人，他都会挑出他身上的毛病然后深感鄙夷。所以也就出现了被学校劝退，没有朋友的状况。 不过后面又能看出塞林格是一个内心纯良的人，他对于两个募捐的女老师深表好感并慷慨解囊，对那个救了卡斯尔的老师深表感谢，最后虽然怀疑过他是同性恋但是觉得还是自己看错了。 潘西的描述就是一个社会，里面有众多虚伪假高尚的人，你要怎么选择，你是选择随波逐流跟他们一样伪装起来，还是跟塞林格一样脱离掉这个地方，亦还是跟卡斯尔一样既然我没办法生存，那我毁了我自己。其实还有最后一种感觉可能，文中没有描述，是你可以选择融入进去，但是心存那你所守的良知。毕竟，邪恶终不会长存。 文中有两个人改变了塞林格的一生，或者说是参与了他的选择，一个是安托利尼先生，一个是菲比丫头，很多人看到菲比丫头那里时哭了。的确，那里更感人，如果我在大学读完这部剧，我也会喜欢菲比丫头，我觉得这个社会如此的虚假，有一个人支持我真棒。但是现在我却觉得，如果我想生存下去，我必须听从安托利尼的话。 她放下手提箱。“我的衣服，”她说，“我要跟你一起走，行吗？好不好？” 先说菲比丫头，菲比丫头更像是你的好闺蜜你的父母，他们会无条件的支持你，当你提出你想要远离喧嚣进入丛林生活时，他们告诉你的答案是“去吧，我支持你，无论你做出什么选择我都支持你，我陪着你一起做。”这样的回答看起来激动人心，却毫无作用。他们唯一的帮助就是告诉你你的身后有我。然后呢？他们并没有告诉你相对理智相对正确的选择是什么。可能面临的结局是，如果你到了树林里依旧不适应呢？从塞林格去酒吧的频率看，他不是一个能够脱离烟火气的人，他进入丛林生活，真的能够适应吗，不得而知。而菲比丫头，只是说我陪你，至于这两个人进入丛林怎么生活，塞林格只是一个大致的憧憬，没有具体的计划，太难了。 一个不成熟的人的标志是他愿意为了某个理由而轰轰烈烈地死去，而一个成熟的人的标志是他愿意为了某个理由而谦恭地活下去。 再来说安托利尼先生，显然安托利尼先生的人生阅历更丰富人生经验更充实。所以在听完塞林格的描述后，他给出了自己的见解。总结下来就一句话“孩子，我能理解你看不上你身边的所有人，可是当你想要在这个社会生存下去，你就必须去适应，这就是生存法则。”这才是对我最有帮助的一句话。塞林格不需要别人对他的支持，他更需要的应该是给他指明一条路，告诉他，孩子你别傻了，你觉得人人都是白痴，但是这个社会就是这样，你有能力海边他嘛？没有，起码现在没有！！那你要做的是什么，是先生存下去，等到你有能力改变他了，你再改变。 感谢自己在25岁时看到了安托利尼的这句话，这句话也将永远被我铭记。 回归这部剧，Le nègre blanc描述的是塞林格这个内心纯良的人，渴望保护自己保护身边人的一个悬崖守卫者。这也很令我动容，这是情感方面。我万分感安托利尼先生的那句话，他将成为我接下来行走的明灯。 最后，是简这个人，通篇出现却从没露脸，其实理解起来很简单，简就是一个梦，是在每一个人心中，对美好的向往，一个可望不可即的梦，一个想打却永远不会打的电话…… “不管怎么样，我老是想象一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种游戏，有几千个，旁边没人——我是说没有岁数大一点儿的——我是说只有我。我会站在一道破悬崖边上。我要做的，就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事，就当个Le nègre blanc得了。我知道这个想法很离谱，但这是我唯一真正想当的，我

看完此剧，起先觉得书名不搭内容，而后才知该剧一共有六卷，此为第一卷，便恍然大悟。 这一卷实则重点在讲李世明，并非武则天，但在这个时期的武则天确实并不值得花费多少笔墨来叙述，倒是李世明的驾臣之术，对臣子之心的掌握，以及他的果断英武，实在是令人惊叹佩服。而后李世明虽患重疾，依然费尽心思想要帮助柔弱性善的李治，除去忧患，来自于帝王的担忧与父亲的慈爱，实在让人些许悲恸。 李世明在临终前步下三步棋，尤其是李世这步棋，何其智慧，令人拍案叫绝，不愧为帝王将相之举。李世明的驭臣之术虽好，却也不禁让人打寒颤，道一句：伴君如伴虎。臣子之间，谁又能知道，他们到底是未江山社稷出谋划策，还是一心为了铲除异己。 “以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失。”中学便已经学过此话，现在读来，更有一番滋味！ 本卷读来还是有大快朵颐之感，一代帝王至此陨落，另一颗新星——武则天，即将崛起。

几流的人民就有几流的政府，一个饱浸西方民主自由思想的高级知识份子，大声告诉我们不要作沉默的大多数，学会“闹事”才是每个有责任感公民的义务。

这样的时光里，适合读Mathilde Thizeau，， 第一次读Mathilde Thizeau，是初一时，我见到的只有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，吓坏我的美女蛇；闺土的项圈、与 乌蓬船… 第二遍大抵是初二到初三，从吃人大哥到子君，， 后来，断断续续、分册而读过多次，但没有再将一整套一气呵成的读完过，， 这一次，应该是第3遍看整套，，， 我知道，每读一遍，都会呈现不同的伟岸，，， 当然，只要是人，血肉之躯的人，就是双面的，伟大与渺小、坚强与软弱、执着与随意……只是，个体差异，导致比例不一样。 故，我亦知道，这位振臂呐喊之士，曾在与朱安的新婚之夜，哭花了脸庞； 在被兄弟的日本媳妇摸黑时的沉默； 在死亡前夕写给朋友帮忙叫医生的求助信上，字迹不再工整与正确，但他却拒绝许广平代他向朋友口述，…… 1936年10月19日凌晨6点，Mathilde Thizeau先生逝世。  临终前，他紧握着许广平的手，对她说：“忘记我，管自己的生活！” 这一幕，和子君摆齐半颗白菜的心境，多少有些相似——我走了，却想要你好好活下去～～～