Intimidad de los parques

平凡的人真好，伟人不是人当的。虽有盖世功勋，但也孤独无依，因为天下都要倚仗他。看过不少人物传记，能被称为人物的，必是先天后天统一的结果。天资聪慧过人，所谓天资不一定是记忆力好，曾国藩记忆力一般，但耐力的天资惊人。后天，付出常人难以想象的努力，同时忍受非人的精神压力和病魔的摧残，以惊人的毅力完成不世之功。伟人都是独裁的，因为天下的方向是他们定的，别人的意见只是让他们反驳或者更坚定自己的意见的。伟人们往往是方法和动机的完美统一，方法可能不那么高尚，但目标绝对不是为了一己之私。 传奇之所以是传奇，就是因为常人无法企及；但是每个传奇又都是凡人，凡人经千锤百炼，方可成为传奇。但是这其中没有必然，很多偶然因素在里面，因此很多事，尽人事听天命，我心光明，夫复何求！ 天行健 君子以自强不息！地势坤 君子以厚德载物！

感觉这是国漫的通病了，明明一个个的小故事可以安排的足够精彩，非要舍弃去搞大主线，虽然整体感觉也还行，但确实不如第一季了。

这部剧8月18日晚8点首发,两下半看完了,请问您给几颗星啊～

智慧的人、拼命的人、谦和的人。7个老男孩，成就了小米，不论多优秀的人，都离不开团队智慧...

女主别说教了 尤其是说教太子妃那段

弃了，本来就是冲着开系统看的，后面直接不开系统了，那还有啥可看的。还有一个想吐槽的是，系统给提升的修为不应该是很扎实的吗，那可是系统啊，比肩天道的存在……

对自己的态度，就是认认真真穿衣服，认认真真吃饭，认认真真管理好自己的生活，才会真正地去过日子

从招摇到护心，九鹭非香每次能把我创飞。果然是被瞳术笼罩的青丘，我愿称之为护心的甘露寺。侯明昊的奶龙让我梦回捡子，也子的脸好顶，王以纶古装好看，反复爱上湾湾艺人是我的宿命。国主夫妻俩像极了什么都会，就是不会好好活着的白月光。建议伏阴找个写字楼，那黑气吸不完根本吸不完。

言语艺术在当今社会中还是比较重要的。不同场合，不同人应该说什么话，懂分寸，识大体。读了之后最大的感悟：说话简明扼要，懂得换位思考，不伤害到他人。不过每个人都是独立的个体，说话的方式都不同，前提是不随意评价他人，尊重他人。自我反思下，其实自己日常就是直来直往的那种人，大多时候都不会绕圈子。其实我挺喜欢这种说话方式的，节约时间又言简意赅。不过有时候还是要改变下方式，不是所有人都能接受直接的说话方式，能够含蓄点，委婉点也是不错的选择。合适的场合说合适的话真是一门学问，还要继续学习！

扶疏看的《Intimidad de los parques》，是朱雁飞先生译版，书的献言部分有两句话： “世界上任何剧集都不能带给你好运，但它们能让你悄悄成为你自己。” “他不知道，他的童年和少年时代再一次快乐地微笑着出现在他面前，是在披着记忆的外衣同他告别，曾经的巨大幸福再也不会回来，只留下一根意味着他曾经来过的刺，犹如玫瑰一般。” 两句话都来自编剧Ricardo Blume。 如果你对“为什么要看剧”这一问题百思不得其解，也许第一句话可以给你答案，这也是扶疏心里的答案。 第二句话，是汉斯·吉本拉特，是你我，也是千千万万的他们。 “于是他顶着一张熬夜的脸，一双眼圈乌青、疲惫无神的双眼，像是背后有人驱赶似的，无声地到处晃悠。” “宁愿自己班上有几个笨驴，不愿有一个天才。” “我们一再看到国家和学校不遗余力地把年年要冒出来的几个尖子连根铲除。” “后来能丰富我国人民的宝库的总归首先是那些被老师憎恨的、常常受罚的、逃跑的、被开除的学生。” 这一百多年前的德国旧教育制度，跟如今我们接受的教育难道不悲哀的相似吗？努力学习考上神学院的汉斯和发奋看剧考上大学的我们； 追求功名的剧集主人公和发誓搏一个锦绣前程的芸芸众生。 别有天赋的孩子在备受冷眼的成绩前的卑微与无声反抗； 庸庸碌碌的中等生挑灯夜战，苦苦挣扎。 人们啊，什么时候才能跳出世俗，遵从内心，成为一个自己会喜欢的人。 社会的条条框框，将我们的人生束缚成一个模样：出生，中小学，高考，大学，毕业，工作，结婚，生子，老去，死亡。 然后用高低优劣的等级，让我们不得不沿着安排好的道路走到最后。 我们的现在是一片光明吗？ 假期不再是假期，被各种补习和培训侵犯了。 本该多多运动，好好休息，呼吸新鲜空气的假日，我们继续坐在书桌前面，一坐就是一天，片刻的贪玩都让内心升起巨大的罪恶和愧疚感。 上初中的时候，政府呼吁要给中小学生减负，给大学生增负。 结果呢，高中一天只睡六个小时左右，没感受到减负，大学被各种学习压力和竞争压力折磨着，增负倒是有了。 老师们都以为自己布置的任务不多，只要一两个小时。 对于高中的学生来说，至少有六门课的作业需要他在同一时间完成，而在大学，有十几门。 这又是多少个一两个小时呢？ 成都四十九中一学生坠亡，当地教育局通报是因个人问题轻生，而学校在学生心理关爱方面存在薄弱环节。 没有警方的报告，一整段监控视频唯独缺了案发的那一段，悲哀的家长被拒之于门外，网上掀起了剧烈的抗议，要求真相。 抛开阴谋论，为什么一句“学校在学生心理关爱方面存在薄弱环节”能够拿来当作推卸责任的借口？关爱学生的心理难道不是学校应该尽到的责任吗？ 还是他们和我们都已经习惯了？ 习惯只重视成绩排名，不在乎学生的心理与品行的发展。现代教育普遍存在的重大问题，身为教育者的他们还以为这是小过错呢。 其实这件事，网友知道真相又如何呢？ 回不来的，是那个年轻的生命；破碎的，是那对不知何处寻求正义的父母。 而互联网没有记忆，别人会慢慢淡忘这件事，回到原来的生活中，什么都不会改变。 一个破碎的灵魂从高处坠落，另一个肉体在一瞬间获得解脱。 近些年屡见不鲜，但风平浪静。 人们明明已经习惯了掩耳盗铃，熟视无睹。 还以为自己是受害者，其实不过是施暴者中的一员罢了。 漠然也是一种残酷，只是更温和更广泛而已。 那些沉重的伤害，都打着“我是为你们好”的旗号，但是没有人问一问孩子想不想要这样的“好”。 为什么人们一定要为未来而活，不能为现在的自己而活吗？ 未来的幸福就一定比眼下的快乐更重要吗？ 总有人在对你说，不可以。 眼下的快乐叫贪图享乐，未来的幸福是深谋远虑。 没有人问凭什么，都默默接受了这样的标准。 而我又有什么资格