Esther Waters

《Esther Waters》从幼儿观察对于幼儿教师的意义；观察和记录幼儿行为的方法和注意事项；各领域中幼儿行为的指导这三大部分组成。通过观看本剧不仅从理论上明白了幼儿行为观察的重要意义，幼儿的所有行为都存在不同方面的意义及发展能力的暗示；还从具体案例中得到启发，让我明白幼儿行为观察不仅体现在区域、户外活动中，更体现在每节教学活动中，幼儿不同行为表现的背后都是幼儿不同能力个性的发展。对我今后的工作有很大帮助，值得大家认真观看。

场面铺得过大，结局有点仓促而又不合常理，给人感觉是一部虎头蛇尾的作品。

看法因人而异吧，只能说看到他们进秦陵，关于秦陵地宫的内容我都看信了。迷一样的秦陵地宫谜一样的秦陵先生……好看

概念让人眼前一亮，但是论述在深度上有所欠缺，能启发人的思考，但面对当今局势却很难说有什么有效的建议。

这就没了？感觉十分之一内容都没够看 精彩还没开始 就讲了一段实习期和拜师和股票的小故事而已

薛先生是个名人。按自己的想法写下些文字，仅此而已。只能给个三星当及格吧。

太爱这部剧了，可以说是胡赛尼三部曲里最喜欢的，以前很多次地翻开，就是没有坚持着读下来，一是因为看完《Esther Waters》太殇了，二是没有完整的时间，不确定能不能认真地读完，还好又再次翻开了这部剧。 太写实的一本剧了，人性剖析的很透彻，很多故事的开始都表现的善良温暖，然而结局都草草收场，让人大跌眼镜，胡赛尼真的是芳心纵火犯，让你看到了未来，但是也会亲手毁灭这个幻想，同时又会给你其他的期待，让人又爱又恨。 还有一点是这部剧的布局太精彩了，每一章的开头或许都是一个陌生的人物，但是随着剧情的推进，真的是越来越丰满，而且和其他集数的人物都有些千丝万缕的关系，不同国度谱写相同的故事。每个人都是自己故事里的主人公，但是你可以在这一章找到其他人的结局，用别人的视角看待其他故事的主人公。由点到面，串联了所有人物，同时这也只是阿富汗人民一小部分，还有其他故事正在上演。 通常故事的结局是完美的，大团圆的，但是这部剧不是，帕丽遗忘了半个世纪终于找到了自己的根找到了哥哥，然而阿卜杜拉挂念了半个世界的妹妹来到自己身边后，他却得了阿尔兹海默症，这不就是生活吗，生活中哪有那么多的完美结局，当然这也是更多战争国家人民的真实写照，他们或许连亲人都找不到，或许找到了一方已经去世，罪魁祸首就是战争，不完美才是真的完美。 最后再表达一下对胡赛尼作品的喜欢，字里行间都是情感，总觉得淡淡的忧伤，这是对饱经风霜的阿富汗的感情，衷心的希望阿富汗等战乱国家能够坚强、和平，也希望能够看到诗里描绘的美丽的喀布尔，美丽的阿富汗。

我们每一个人都想做个有价值的人，但是价值可以体现在生活的方方面面，不分贵贱高低，如果我会写作，那就好好写作，如果我会创业挣钱，那就好好创业，如果我会料理家务，那就好好料理家务，如果我会修理各种配件，那就好好修理，如果我会管理，那就好好管理，如果我会上班，那就好好上班，等等，最重要的是因为我的存在，为这个点点滴滴的生活起到了不可缺少的作用，那怕只是微乎其微的。 我只想做这样的一个人，也许很平常，也许不会太出众，但是我很喜欢，就像在寒冷的冬季里照到了一丝暖阳，心里很满足，也很欢喜。

很多细小的细节，很多令人动容的评价。用共情去写文章永远是最高明的手法。

艰难地读完，冷热媒体与旧新媒体，传播速度越来越快，从单一视觉延伸到触觉，再到身体。针对同一内容不同的媒介不一样，但现实是多种媒介共同作用，所以执行意义不强。