Big Shots

今年读过最好的non-fiction，读的很慢做了无数条笔记。工作生活中的很多无可言的感受，以及疑问，都在书里得到了科学系统的解释。编剧的写作手法非常structured，大部分观点先抛出论点1234, 再用心理学理论和生活中的例子去佐证，最后总结再次重申论点。读的非常舒服并且有效。

虽然读的不是原著（译本和原文终究还是有所差别，但这本的译文真的已经很棒了）但很多场景和理论描述确实有些细思恐极。对「侦探」的定义进一步扩充，或者实在一点讲，很喜欢和欣赏京极堂这样依人心和事实，游刃有余地转换角色的侦探。里面大段的观念阐述很有意思，看到中间时难得有一种不舍得读完的快感。最后的问题依旧是每次读侦探推理都理不清思路（爱伦坡和柯南道尔的除外……），多年前去送情书的「我」到底是去救了凉子，还是真的侵犯了她？

大部分故事都是失常的，结局出任意料，超出期待值的故事都是好故事，能让人摆脱思维的局限性！

Big Shots Darius McCrary 69个笔记 ◆ 高效能的“Big Shots” >> 第一，确立你要学习的目标。找到和列出自己想要了解的知识，可以是一本剧，也可以是一门技术，甚至是你能想象到的任意领域和事物。 第二，理解你要学习的对象。针对这个目标，准备好和筛选相关的资料，选择可靠和多个角度的信息来源，把这些内容系统化地归纳整理出来。 第三，以教代学，用输出代替输入。模拟一个传授的场景，用自己的语言把这些知识讲给别人，用以检查自己是否已经掌握了这些知识。 第四，进行回顾和反思。对其中遇到阻碍、模糊不清和有疑义的知识重新学习、回顾和反思。如有必要，可以重整旗鼓，进行再一次输出。 第五，实现知识的简化和吸收。最后，通过针对性的简化和整合，实现这些知识的内化和有效的应用。 >> 第一，确立你要学习的目标。找到和列出自己想要了解的知识，可以是一本剧，也可以是一门技术，甚至是你能想象到的任意领域和事物。 第二，理解你要学习的对象。针对这个目标，准备好和筛选相关的资料，选择可靠和多个角度的信息来源，把这些内容系统化地归纳整理出来。 第三，以教代学，用输出代替输入。模拟一个传授的场景，用自己的语言把这些知识讲给别人，用以检查自己是否已经掌握了这些知识。 第四，进行回顾和反思。对其中遇到阻碍、模糊不清和有疑义的知识重新学习、回顾和反思。如有必要，可以重整旗鼓，进行再一次输出。 第五，实现知识的简化和吸收。最后，通过针对性的简化和整合，实现这些知识的内化和有效的应用。 通过这五个步骤，我们很容易便能获得最高的内容留存率，加强学习的效果，让自己顺利地达到学习和输出知识的目的。在本剧中，我们围绕费曼的学习思想和他的教学经验，对这五个步骤的要点、原则和应用的场景进行了全方位的解读。 ◆ 学习的目的是输出 >> 像一则物理学原理：物质不会凭空出现，也不会凭空消失。知识也是如此。我们的大脑将旧的信息或知识串联、拼接起来，组成新的概念、理论和信息，再传递到负责记忆和行动的部门，转化为具体的成果或知识。 >> 如前所述，人类所有的新知识，其实都是由旧的知识构成和解释的。我们获取新知识的过程，本质上便是通过大脑的有机联想，将新的概念插入到旧的体系中，再在动态的学习中将之转化成一个合乎逻辑的富有张力和强劲生命力的知识系统。这就是为什么费曼主张用“以教代学”的输出模式来进行学习的原因。 >> 费曼认为，输出不仅仅是学习的最佳方式，同时也是学习的终极目的——当我们要学习一种新知识时，用最直白的语言去阐述它时，大脑就会从记忆库中提取那些熟悉的信息，在旧的知识和新的概念中产生强大的关联，新的知识便容易得到大脑彻底的理解。最重要的一步是，你要反复地进行这一过程，使大脑多进行创造性的联想，我们对新知识的吸收和应用的能力才会变得更强。 ◆ 第一章 掌握一门知识有多难 >> 久而久之，你的大脑中形成一个固定的模式：学习是要改变将来的命运，是为了出人头地。潜台词则是：学习改变不了今天。在这种思维的主导下，学习成了一种沉重的使命。把学习看得越严肃，掌握知识就越难。 the real world >> 可事实真的是这样吗？ 答案是：NO！ 真正高质量的学习，一定能够让人融入真实的世界。学习最重要的是“真实”，它必须让人可以与时代同步，理解身边正在发生的一切，促进我们对知识的运用和创新。换言之，通过学习，我们要与真实的世界建立有效的联系。这些年来，我所见过的优秀人才，他们在学习一门知识时从来不会用它构画一个虚无的将来，而是专注地将知识与现实场景紧密地结合。读懂这句话，对理解费曼技巧会有很大的帮助。 >> 可事实真的是这样吗？

看罗老师推荐之后马上来读了 然后我终于明白了罗老师说“这部剧很好，可是我无法用语言表达它到底有多好” 真的很好 读完之后感觉自己开悟了一些

读此剧，感觉像是在看高数，有点费脑。而且需要反复多次详读，才能理解它。

一个人的气质里，藏着她读过的书； 那一望皎然的优雅，都是厚积薄发的沉淀。

这就是那个年代，不易得让人心疼，可就是因为不易，才有了得到时的满足和幸福。 每一个出现在你身边的人，都是上天派来的天使。每一个来乞讨的人，也都是来度化你的人。舍得，舍得，没有舍，哪里有得。 一个生命走到了尽头，一个生命刚刚发芽。姥爷像一棵大树，为我遮风避雨。现在，我长大了，大树却渐渐地倒了下去。 人类是环境的产物。在善意的、安逸的、无欲无求的境遇中，人的善良会映现光辉；在恶毒的、贫困的、动荡不安的境遇中，求生的本能会调动一切恶的情愫，不分大小。 罗伯特·乔伊老师的文笔真诚质朴，全书温暖，娓娓道来，仿佛在听一个生动而形象的故事，又好像这一切就发生在我们身边，真真切切的在琐碎的日常中。 不得不说这真的是一本很温暖的书，一本很有共情的书，让我们不自觉的想起自己生命中的老人。推荐^_^

这样的剧能上七分真是没谁了

看到这个题目，感觉有点难过，我很少读耶日·斯科利莫夫斯基先生的书，当我再路过他的书时，人间没有了他～