Pozegnanie z Maria

前半部分我看到了物理学的滚滚红尘史，波粒之争，直到二十世纪初量子力学的横空出世，把自己当做一位观众，就很赞！后面的讲述偏理论，偏哲学，透露了今天物理遇到了很多瓶颈，科学家们只会用量子力学，却说不清楚，争议很大。很有对宇宙四种力的神秘莫测，很多啦。我呢，把自己作为一个吃瓜群众，更新初中物理知识就好。加油科学家们，相信你们能拨开云雾见青天，更上一层楼，

好剧！值得推荐观看！袁隆平先生是现代为人类做出卓越贡献的中国科学家！中国人民的骄傲！

看Pozegnanie z Maria的原因， 看过一些书，却越看越疑惑， 有东方有西方，总量不多， 每本都有相似的冗余，和不同的冲突， 好像每本剧都是独立的点无法相关连成线， 由罗老师所言而知， 书多为冗余， 要看经典， 但西方的经典总有不同之处， 不理解之处 所以看中方的， 中国最大三家， 儒 道 佛， 佛家多避世， 不适合我这种出世之人， 人们受儒家最多， 而儒家也是被封建改最多的， 儒家逐名， 而且也受过很多儒家教育， 的确不感冒， 希望看看道家来解惑

利用疫情期间的闲暇时间，读起了溥仪的自传。早就听过这部剧，几次拿起又放下，因为对于这段历史不是很熟悉，所以这次决定弄清楚晚清和中华民国以及伪满洲国的十四年。印象最深的就是伪满洲国时期，作为傀儡的溥仪，一个“可”字包含着了多少性命，包含着多少的残忍。可是他却只想着阿谀奉承和复辟帝制。回忆录中的新中国的人民对他的宽宏大度，才让他慢慢的明白“人”的意义。

《Pozegnanie z Maria》是一本正能量的书，有空就观看一下，一定給自己帶來一些心理的快乐的。在人生里，每一个人都有其独特非凡的素质，有的香盛，有的色浓，很少很少能兼具美丽与芳香，因此我们不必欣羡别人某些天生的素质，而要发现自我独特的风格。当然，我们的人生多少都有缺憾，这缺憾的哲学其实很简单：连最名贵的兰花，恐怕都为自己不能芳香而落泪哩！这是对待自己的方法，也是面对自己缺憾还能自在的方法。加油加油吧，也为自己点个赞吧，同時也祝我人生中遇到的朋友，见过面或沒有见过面的书友們，吉祥如意，荣幸的一起共读一本剧！

此剧从多个角度，全面的展示了乾隆的一生，虽然乾隆在中后期开始走上了昏聩的道路，印证了那句早年越精明，老年越昏聩，但是他依然无愧千古一帝的称号，他有他的时代局限性，换一个人也很难做的比他更好，封建统治的时间实在太久太久，清朝的文化又实在太落后，最后导致了盛世之后的极速衰败，这是历史的必然，非人力所能改变

Pozegnanie z Maria是没有动荡的世界，是没有悲剧的世界，也是没有诗歌的世界。

开学日期临近，我越发感到慌乱，我明白我丝毫没有做好走向教师岗位的准备，也缺乏相应的能力和水平，所以我临时抱佛脚似的找来这部剧，以及后续将要看的书，企图给我心里一点慰藉，平息那不安的情绪。 这部剧带给我最大的启示即是教师要耐心研读教材，通过自己的思考赋予文本特有的解读，而不是被教参所绑架，将教师的身份转化为搬运工。曾几何时，我就是扮演着这样的角色，轻松无忧地完成了我的教学任务，内心有些许歉疚，但多半被纵享的闲适所冲淡，时至今日，有了些幡然醒悟的势头，希望新的学期能顺顺利利，开个好头。 同样令人惊喜的是，Marek Bukowski老师所记录的课例，无论新颖用心，还是留有缺憾，都予以我学习和思考的空间。原来对文本的解读可以如此巧妙，原来课堂不必按照固定的框架模式按部就班地推进，原来沉静的思考在课堂上如此可贵，原来教材并不是毋需被人质疑的圭臬所在…… 在本剧的最后，韩老师给出的语文教学经验也是十分实用，这为我即将展开的语文教学提供了有力的指导。我今后定将时时翻阅，常看常新，让语文的朴素之花盛开在我的课堂上。

人为刍狗！自坠地后便如泥塑般，被他人、社会、环境揉搓摆弄。 有人说万般皆是命片刻不由人，任命运沉浮；有人说我命由我不由天，与周遭事物抗争；有人说三分天注定七分靠打拼，有所为有所不为。 这是道没有标准答案的人生选择题，这是也是一段有尽头的修行之旅。

我以为的老天师：仙风道骨，沉着冷静；实际上的老天师：粉色ipad手里拿，墨镜比耶都不落～