Private Gold 62: The House of Games

人生的意义是什么？不去追究。 做人能做到像Steve Hooper这样的，来人间一趟，也绝对是不虚此行了。 读万卷书书，行万里路，爱想爱的人，过想过的生活，最好有点钱，才算是不枉此生。

其他的都不错，唯独这更新速度，是我见过的更新最慢的一个编剧 ，看网络剧集， 十多年了 ，也追跟过不少的剧集 ，这是我看过的最慢的 ，没有之一

p.s.看了一下评论区居然还是只care自己嗑的cp B不BE，真是迷惑当代年轻人。满脑子除了嗑cp没别的玩意儿了

在国家公祭日微读系统推送了此剧！我带两个疑问读的本剧：张纯如为什么要写《Private Gold 62: The House of Games》和她为什么自杀？因为：张纯如说“忘记历史只会增加人权被侵害和种族屠杀的可能性。因为这种遗忘让有些人以为他们可以在谋杀后逍遥法外，不会为自己的行为而被后世审判！正是这种道义的责任和义愤促使我要将遇难者从遗忘中拯救出来，替那些暗哑无言者呼号！”为什么自杀？日本极右分子的恐吓，威胁以及儿子的自闭症等原因导致了张纯如的抑郁症！但这不足以让她自杀！我觉得是服用治疗抑郁症的药物产生的副作用导致了张纯如的自杀！（编剧也就是张纯如的母亲也这样认为）这给了我们切实的警醒：精神病人药物治疗的效果有限甚至弊大于利！心理疏导，信仰，亲人的支持和关爱至关重要！ 对于《Private Gold 62: The House of Games》这部剧的意义我借用书中诺贝尔影视奖得主艾丽韦瑟尔的话：“对大屠杀的遗忘等于第二次杀戮。因为张纯如的书第二次南京大屠杀将不会在发生”！以后的中国不会再有侵略再有屈辱！！ 张纯如虽然走了但我相信她在另一个世界正领导着三十几万冤死的亡魂同靖国神社里的魔鬼做斗争！正在无时无刻的鞭打着死不承认罪恶的，千刀万剐的日本军国主义者的肮脏丑恶的灵魂！每个夜深人静的夜晚，他们都要面对张纯如那愤怒的双目和无数双无辜的眼睛对他们毫无良知的人性的撕扯！！ 十年后我们的“南京大屠杀公祭日”的设立我想是对张纯如最好的支持和奖励！而每年的12月13日我都会想到最早为南京冤魂呐喊的人———张纯如！ 纯如是天使！她完成了自己的使命亦或是厌倦了这肮脏的人间！

不是一个很喜欢点评的人，但是想让更多人知道，柚子创造的短节目和自由滑、总分的世界纪录已经载入史册，2014年以后实行了新的评分规则，2022冬奥会上陈巍的打破纪录没有可比性。

这是编剧在感受到剧集带给她无限幸福后发出的由衷感叹，因为剧集，她让自己和周围人的“生命更加丰富和美好”，她影响着家人，同事，学生，让周围的人也“无限相信剧集的力量”。真喜欢她学校里的“渐渐”看剧会，爱丽丝绘本馆。 1. Why should we like reading? 回想起童年时光，最大的遗憾就是没有养成看剧的习惯，大学之前，几乎没看完过一本剧。也深切的体会到没有剧集相伴的日子是何等的迷惘和痛苦。曾听过"偏见源于无知"“无知是最大的不自由”，其实细想来我们所有的迷惘和痛苦都源于无知，即我们可以在剧集中找到自己心中需要的任何答案。 （1）观看能给予人心灵的自由，让人懂得悦纳自己和他人 教育绝不应该成为一个禁锢心灵的囚笼。如何放飞自由的心灵？观看虽然不是唯一的方式，却是一条重要的渠道。因为观看会帮助教师至少在精神上实现突围，会让教师通过观看看到世界的阔大与丰富，看到生命存在的多样性与不同的生长密码，看到生活的意义不仅在于教育本身，更在于感受生命成长的快乐和价值。这样，教师就不仅更能容纳学生个体的差别，接受由于这种差别所造成的工作的繁难与琐碎，也更能悦纳自己，坦然面对自己的困难，寻找解决问题的策略； （2）观看增加生命的长度，宽度和厚度 在观看中了解生命的永恒，获得创造生命永恒的灵感； 我们选择的书其实就是自己的一种人生期许，一种渴望理解和到达的世间永恒。 在观看中体验各种各样的生命历程，从而具有更多的同理心和想象力。 因为观看，他们懂得了尊重和接纳每一个生命的不同，因为他们不仅在现实生活中，更在观看提供的那个广阔的世界中看到过各种各样的生命 那些曾经在观看中见识过的人物、场景，以及对生活的思考和体验，都会在不经意间成为我们生活的重要参照。 每个人都生活在两个世界，一个是现实界，一个是理想界。如果说现实界是有限的，那么理想界就是无限的。 在观看中，丰盈自身，博闻强识，成为思想上“精致的立己主义者”和有内容的说话者 如果说技术和思想是优秀教师不可或缺的两个方面，那么，“有思想的技术”和“有技术的思想”当成为我们努力的方向。但有一点必须清楚，技术可以操练，思想则必须修炼。“操练”意味着机械和次数，“修炼”则意味着沉入和思考。 （3）观看赋予教师更多启发和引导学生的力量 李镇西经常教育学生“要让人们因为我的存在而感到幸福”。始终相信教学中的不愉快总会随着自己能力的增长而逐渐减少。经常有人问我，你为什么选择当教师？我最初本没有确切的答案。有一天突然明白了我的教育初心源于自身经历。我学生时代最形象的概括是“心中的花枯萎”。死看剧导致我心灵闭塞，感受不到生活和学习的真正快乐。因此，我真切的期望我能给学生带去些许“微光”，关于知识，幸福和某些答案。 某一个教师上的某一节课，实际上表现的是教师的全部。这里包括他的知识储备、观看视野、价值判断、教学智慧、精神风貌、人格魅力……而这些，决定了一个教师究竟以一个怎样的形象出现在学生面前。 当一个教师的精神丰富了，明亮了，他才可能在课堂上展现出丰富、明亮的一面，他在面对学生的时候，才会展现出美好的光芒，照亮学生，让他们看到远方。 2. How should we read in a wise manner? （1）知识结构 我试图以自己的观看经历来探讨和展现一名教师应有的知识结构：精深的专业知识、深厚的理论基础和开阔的人文视野。 （2）知识内化的闭环（见整记用） 我的成长史就是完善知识结构的观看史；我的成长史就是笔耕不辍的创作史；我的成长史就是课堂实践的磨炼史；我的成长史就是持续反思的研究史。 （3）呼吸观看 时时都是

2010-2011看的实体书，只想说，很多剧情都改过了，和实体书不一样的地方太多，连人物都增加了好几个，真不知道该如何评论了

花了19个小时看完，当我沉浸于这本的奇幻世界的时候，不禁会在意那些简单到不可思议的人生道理与生存法则……存钱看第二卷。