Commissario Pepe, Il

谢天谢地谢祖上，终于把这部剧看完了，当初差点放弃了，说实话，真得是看不下去，完全没有欲望，我现在都怀疑我是怎么完成了。

字字是生活，语语是诗心。观夫《Commissario Pepe, Il》，见先生淡雅笔力，知先生细腻柔情。此情出于肺腑，是孺慕之情、胶漆之情、爱少艾之情；此情溢于言表，是先生之情、是人之情、是众生之情；此情在我，即沛然溢之、勃然出之，于闲暇之时、寂寞之日，不得不发，故吾之拙作名之曰《Commissario Pepe, Il》。 吾家贫苦，孑立于邻。然辛苦耕耘，亦颇能自足。父母淳厚，少即殷勤教诲。因文濡染，以礼约束。是以幼时谦逊，迥异同类。更兼心性淳朴，行为天真。人皆异之，以为其后必能名世。于是遐迩闻名，人皆愿友之。 邻有小儿健冲，常相往来。其人勇气非常，有英雄之志。常问吾当何如，可称英雄。吾乃谓之曰:“古之为英雄者，最次者挺身而斗，徒逞其能。次者仁义之至，气有浩然。最上者宠辱不惊，心怀天下。”健冲闻后，眉宇得意。乃曰:“吾若成英雄，尔应为我幕后宾也。”吾粲然曰:“吾正望附骥尾而直上也。”如是言谈数日，交情渐深。是日，健冲引其友传行见之，其人身材短小，尤好大言。与之游，常言曾经。后之又失其路，悔而不能。然山水之间，自有非常之乐，庸人不易得。而吾辈得半日之闲，则穷游其中。骋情纵意，以为天下之乐莫大于此。 以是数年，至于成立。常欲得一知己，偎身盈怀。是日，独自登楼，酌酒自适。拍栏狂歌，吟赏风流。无意远望，青青河畔处，曳华衣之佳人，临流照面。仿佛仙子，绰约其形。是以快然心喜，欲一识荆。遂迫而察之，未有言语。乃相视而笑，甚无机心。言及所好，谓余古文。问其所好。答曰:“老子之文，多玄理而少情趣，浅读则止。庄子之文，藻博辞而乏感觉，不能竟章。孔子之文，文质皆美而鲜意气，读后便忘。其余诸子亦不离此类。而余之所爱者，乃唐宋古文，以为其极尽古文之妙，自引人忘返。”吾谓之曰:“吾尝言女子识高，今日信然。汝尝试为吾说诗也。”乃赧然而笑曰:“诗人之中，吾独爱其意趣天真者，如阆仙至善而风骚，后主渊明之至性而风雅，太白之至狂而风流。东坡容若之至情而风采。至如灵运无灵气而重雕缋，子建有才思而贵藻饰。太祖古直沧凉，乐府轻薄无文，皆非吾之所喜。”余闻而嗟赏，有得知己之叹。继之曰:“女以为赋何如。”曰:“赋之道，吾实不知。尔若有心，请尝试言之。”吾曰:“以赋而论，与辞无异。其大自成于相如。其小在于子建。然大赋赘言，吾亦不喜。唯小赋之妙趣忽生，使人得意。而小赋中，自子思以下，有王粲，渊明，东坡诸子，亦非凡也。”言既止，相视而笑。问其所居，去吾家百步不足。乃期来日于此重游，析文解义。 既别，便生相思。室中环顾，皆为其影。即之离之，且颦且蹙。渺渺似梦，忽忽如狂。登临远望，愁心如织。夜不能眠，辗转不定。独坐方久，天乃微明。于是整衫理袖，静候佳人。约期尚远，河畔徘徊。久待不来，昏然而睡。俄而闻人言语，恍然悟为玲珑。乃瞑目语曰:“玲珑巧笑，其美实不能忘。”玲珑嗔斥曰:“彼狡童也，其狂如此。”吾言之曰:“桃之夭夭，是以采之”玲珑正色而言:“吾本愿引为知音，何欺悔我太甚也。”吾强笑之，乃曰:“若得君为知己，别无他求。”玲珑低首敛眉而避曰:“卿何太急。”乃执手同游，后要余至其家。其家在层林幽径，白云深处。门当垂柳绕堤，猗竹出篱。舍萦春水如绿，烟笼芳草。楹上有联曰”生固可喜，醒又无聊。为情不避伪君子，成败都枉然。死亦开心，醉复多恨。就义何妨真小人，哭笑且随心。”屋内陈设简陋，了无长物。断壁残垣，唯有书卷。一人端坐几案，挥亳不滞。乃缓步而前，见之凝神集思，弛驽八极。意在笔中，虽吾在而不顾也。既成，视之有字曰:“平生为利多消磨，常偷半日之闲，苦中作乐。此人有才需勉励，每遇一笑之友，茶能当酒。”吾曰:”忙里偷闲，苦中作乐。果然惟大英雄能本色，是真名士始风流。其人异之，望余

看了 7 集，还不错，所以才过来打分。之前是被动画版给吓到了……（8、9两集让我有点PTSD了……片方说：浸泡～～ 观众说：不！脱水～～）（看到 20 集了，改成 3 星了，不能再多了……不是不支持国产科幻，可我的爱心也不多了）（看完30 集后，欣慰又心酸……这是中国影视行业目前能拿出来的最好的呈现了，我们能感受到主创的竭尽全力，但也能看出非常多的无奈和不甘……希望这是一个好的开始。）

如何评价这部剧真是个令人无比纠结的问题（捂脸 编剧的核心观点是β淀粉样蛋白是一些大脑损失的代偿结果，所以真正的治疗思路应该是先把造成损失的因素全部搞定，然后清除β淀粉样蛋白，这样就能达到痊愈了。 首先这个思路听起来相当不错的，至少对我挺有吸引力，但是论证过程显然过度跳跃且证据显著不足，所以当个假说看就好。然后实际操作方面，没有足够的研究厘清具体哪些因素有关的情况下，编剧基本上是把所有能和“对大脑会造成损伤的因素”一股脑全部扔进来了……emmmm, 要是真的能把这么多损伤健康因素都逆转掉（比如无数糖尿病病人梦想的逆转胰岛素抵抗，书里就直接几个字带过去了( ╯□╰ )），那基本接近百病不侵了吧（笑 不过总体上来说，（虽然评分不能给高了，）这部剧还是挺好看而且值得一看的，只要记住看的是假说和不知道真不真实的个例就好

想法不错，但是感觉编剧不太能驾驭长篇剧集，莫名其妙的地方比较多

这部剧解答了我对于企业家思想和所具备的能力进行解答，是一本很好的书。 剧集由浅入深，涉及如何管理企业，爱情，家庭等，可以多几遍，内化于心。

小时候看过一个故事，一只会扭屁股跳草裙舞的波斯猫，因为是主人的宠物，只需要吃火腿鱼干。 内心苦苦挣扎，无数次想要放弃。

看了些专业剧集，才明白剧集的内容比网上一些所谓的设计指导教程更加严谨也更加注重基础，对于培养设计思维来说帮助也更大。

Commissario Pepe, Il啊，Commissario Pepe, Il一直拼命的劳苦、一味的讨好却不知道自己的方向在哪里。这部剧非常适合即将进入大学、大学教育的规划者、大学中迷茫的学生去读，同样也适合所有的教育工编剧及家长去读，它可以指点你于迷雾中看清方向，重新审视你想要的到底是什么。每个人的课外活动无节制的忙碌，忽视学习和探索，做任何事情都必须考虑为自己的简历加分，生命就是不断地积累证书，就是不断地竞争。我们考的证书为了什么？我们所做的所谓能够加分的事情、一切能够写在简历上的事情是为了什么？为了把自己的能力量化，社会是我们的顾客，学校是产品的制造商，而学生就是产品，社会向学校下订单，学生按照社会订单的要求把自己培养成社会所需要的产品，可悲……这样失去教育的本质——培养完整的人。而后面谈到的博雅教育正式先培养一个完整的人，然后才是自己的专业领域。 没有人需要11项课外活动，除非另外一位学生参加了10项课外活动，那么其真正目的是什么呢？唯一的答案就是超越他人。那超越到什么程度才算是达到你所在意的人的满意呢？答案永远是未知。而教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。学生必须先承认自己的观点本质并为其辩护，在聚光灯之下以严谨的角度审视自己的观点，从而每位学生都能够剖析自己的想法，以批判式逻辑来检查自己的思想，这样学生才开始培养出自己的理智。整个过程就是让学生在不熟悉、不舒适的环境中得到锻炼，通过不断提出疑问，而不是吸收老师的观点，学会独立思考。对于课堂它不是用来抄写笔记的，而是由老师带领，通过探究和讨论，让学生逐渐熟悉思考技能。老师开展课堂对话，并引导学生围绕着某个主题进行讨论，避免鸡同鸭讲。他会挑战观点，提出新的问题，迫使学生进一步展开解释自己模糊的回答。他会帮助害羞谦逊的学生发现内在的自信；他接纳并鼓励学生，但同时引导并挑战学生。教授在课堂上的角色并非回答问题，而是提问，甚至有些问题连教授本人也并不知道答案。 学生眼中的优秀教授并非是课程简单、得分容易的老师。学生所期望的理想教授是，挑战学生能力并关注学生个人发展的导师，其中的重点是“导师”。 最后，我想永远年轻，永远拥有无穷的选择；同时我伤感于自己必将要做出选择，从而失去无穷的可能性。纠结之后的茅塞顿开至今刻骨铭心，我终于明白，我不是要选择一项事业而要放弃所有其他的事业，而是，当我不能全身心投入一件事情的时候，我将什么都不是。而一旦选定了正确的方向就应该坚定的走下去，以为失望是有限的，希望是无限的，不要轻易放弃去见那个未知的自己的机会！！！！ ——2022年1月21日陕西师范大学长安校视频平台