Back in the Saddle

“正义不仅要实现，而且要以看得见的方式实现。”        从文义上解释，看得见的正义，即能够为人所感知，所察觉，所体验到的正义。那从目的解释角度而言，之所以强调看得见的正义，是因为“正义”是抽象的，但这种抽象性丝毫不影响它作为法律之本质，之追求的价值。由此可知，正义构成了法律的核心和目的。实现这种价值的方式既需要实体法予以权利规则的制定，也需要通过程序法确保权利实现的过程合法且合理。程序正义确保了基本的公平，能够为弱势群体提供申辩的机会；程序正义规制了“为达目的，不择手段”的肆意，防止个体遭受公权力的侵犯；程序正义是现代法治建设的内在要求，能优化实体法的现实路径。        本著通过法律格言的窗口，检视出当下刑事诉讼的现实问题，并以思辨、比较研究方法针对性的指出来解惑的思路。因此，形成了“法律本质——现实问题——规制思路”的体系，以通俗易懂的语言表达了法学的几项重要的核心要义，不论是是普罗大众，还是对法学学子，都是一部很基础但很启发的著作。                                        2022年1月27日，故乡。

一个傍晚的三个小时，读完了…我真的有点矛盾 说实话，当我看到读到汉斯在取得优异成绩的州试的那个假期依然刻苦奋斗，埋头苦读，在进入神学院后兢兢业业，想要成为最优秀的学生时，我并没有感到：或许是很多人所认为的那种，被压制天性，被强行灌输，被所谓国家所奴役驱使…相反，我感到了一种积极向上，刻苦拼搏的力量，或许我们现在所受的教育就是这样吧，我们崇尚努力学习，为国家和社会做出贡献。所以我很想成为一个这样的人，去学习知识，去做出贡献，我并不会觉得这是一种压迫。或许编剧想表达的观点是，不过度压抑孩子的天性，不让孩子接受呆板的教育，不让孩子失去作为一个孩子应该有的东西。但我想说过度的教育是会让一个人变得单调呆板，但适度的教育是创造一个有意义的生命必不可少的。若是真的没了这种刻苦拼搏，努力奋斗的人，我们的社会又如何进步与发展呢。感觉现在社会上也普遍分为两种人：一种是上文所提到的，一种就是比较崇尚真我与自由，没有什么伟大无私的理想，只是想过自己所认为快乐的生活。我们没有理由去评价任何一种，只是价值观的不同罢了。其实教育的另一种作用也是去让人形成自己的价值观吧。对于汉斯，我一开始看到他体会到了学习中的快乐，我以为他是喜欢这样的，没想到这给他带来了这么大的伤害，这个结局对他来说也算挺好的了。还是希望，大家都可以过真正的自己喜欢的快乐生活吧

求学成道，必须抛弃一切身心牵累，无牵无挂。若有悬崖撒手的气魄，奋不顾身，忘我无我，何事不成！

扬州双美南北分，半路雨来错轿人。

太棒了🌟喜欢梵高的画！喜欢Back in the Saddle！谢谢编剧和他的团队！谢谢译者！

一本好剧，让你会时常想起其中的一些情节。把它放在记忆中虽时打开。

不管是什麼樣的人都需要朋友啊，有這樣的朋友人生才不遺憾吧。因為他簡單的讓人溫暖，傻傻又令人發笑。 這就是人生吧

花了将近18个小时拜读完白先生的大作，读完心里确实很难过，当一切繁华都成镜中花，水中月。红楼一梦，人去楼空。蒋先生从美学来解读欣赏红楼梦，白先生则从影视艺术，从写作手法，来一字一句的解读欣赏这本巨作。结合书本来看，受益非浅。书读完了，心好像还没收回，陷入无尽的伤感之中。