The Street Lawyer

“故里》是法国哲学家、社会学家迪迪埃·埃里朋结合自身经历创作的一部反思性社会学著作。父亲去世后，编剧帕里斯·巴克利决定回到自己的出生地兰斯，重新了解他最初诞生的社会阶层和那群他已经告别三十年的人。他重返过去，回顾家族的历史，回忆童年时身处的工人阶级阶层，回溯了他如何从工人家庭的穷孩子成为法国著名的知识分子…在这场极为内在又颠覆的心灵之旅中，编剧思考了社会阶层、学校教育、身份建立等一系列主题，通过梳理集体决定论中不同个体的命运轨迹，剖析了不同社会环境下，人的“个人选择”是如何被影响、被决定的。” 以上是文章简介中，对《The Street Lawyer》的介绍，我完全认同并照抄作为自己的总结。 读《The Street Lawyer》是一个很偶然的机会，在翻开这部剧之前，好几次被欣影社区安利都没能让我产生兴趣，最终是在一次小红书的安利下成功开启观看的。这应该可以用——机缘二字解释。 记忆里，读这部剧流了很多眼泪。 关于原生家庭，我一直是一股别扭在的，这股别扭折磨了我的整个青春。在读这部剧的过程中，我终于找到了同伴，有一种自己的“奇怪和别扭”被别人用文字总结出来的欣喜感，原来我不是一个人。 编剧取名这部剧《The Street Lawyer》，作为他自己对自己过去的经历和身份的一种回顾，同样，我也跟着编剧走回了我的过去。

从不着边际、漫无目的的乱入观看开始，到丁老师利用催眠和意念消灭了“薛蟠”似的混世小魔王田琦后，一步一步开始变得有趣，方外秘境的逐个被发现、发掘，正反两派的集结和壮大，各自的修为不断突破，周遭与方外，理想与现实，漫长而有趣的观看经历。

还是有很多实用的建议，是本干货，不过还是要根据自己的情况来选择是不是要跟着做

The Street Lawyer。 铁轨火车的到来打破了台儿沟往日的平静，将这个隐蔽的世外桃源与外面的繁华世界给连接在了一块，沟内的女孩子们天真善良，淳朴可爱，青春的萌动此刻展开。这些女孩子们拿着乡里的土特产与外地乘客互换商品，凤娇似乎爱上了“北京人”，香雪被公社里的女学生嘲笑土气，因而渴望一个高级的笔盒，渴望了解大都市的生活，一次偶然间她看见火车上有着她日思夜想的笔盒，毫不犹豫的上了火车，意外地驶向了未知的西山口，女学生善良的想要把笔盒赠与香雪，香雪也礼尚往来的将一筐鸡蛋放在了女学生的座位底下，在西山口下车的香雪拒绝了热情乘客的建议，独自一人往回走去，伴随着月光，她想起了许多，而此刻台儿沟的女孩子们也迎着她跑去。

很好的一本剧 晦涩难懂 建议多读几遍 受益匪浅 毫不夸张的说 可能重启了我的人生剧本

第三季导演换了，画风变了，人物脸看起来很奇怪，原来是换制作公司了，从绘梦换成大火鸟了，怪不得拖了这么久。两年前看的动漫+漫画一路看下来，说实话设定有点忘了，还好第一集让我回顾了一下。这两年可能是看日番多了，再来看这第三季，明显感觉到制作上的差距，尤其是很迷的2D—3D的转换，老是让人跳戏。不过有一点必须得夸啊，第二集王也跟人在足球场上的打斗很精彩，请武术导演这钱没白花，打的真的很不错，那段运镜设计的也很有想法，四个字形容就是行云流水，如果整季的打斗都是保持这个水准的话，那在这方面的确是国漫目前的巅峰水准了。

这是一本值得一读再读的书，里面的内容让我惊喜，让我兴奋，不仅适用于亲子关系，也适用于任何关系的培养和维护。我当下还没有孩子，等我成为父母后，我会再来重读这部剧。推荐给所有人。

本剧从认知层面教会我们如何好好学习，用临界知识和底层认知告诉我们，学习方法好，不如思维方式好。从内容上来讲，本剧是围绕临界知识来讲的。 1、什么是临界知识； 2、如何学习临界知识（重点在于构建底层思维）； 3、如何找到有价值的临界知识并应用； 对于思考，我们似乎从来没有重视过，但是在遇到问题并解决问题时，如果我们首先思考问题的本质，就会发现，正确的做法应该是： 1、正确认识问题，看到其本质； 2、从不同角度思考和分析问题； 3、选出最优方案去解决问题； 4、总结经验，对问题进行分类归纳。 而在这四个步骤中，其中有三个都是需要通过思考来完成的，可见思考的重要性。 但是由于人类的进化或是我们成长的环境，对于有些事也会因一些无意识的行为或应激反应而抗拒正确的思考，比如"习惯性防卫"、"基本归因偏差"、"红灯思维"等，这时，我们要做的，首先要区分开"我"和"我的观点/行为"，不要把别人对"我的观点/行为"的质疑认为是对"我"的质疑，很多时候，大家都只是对事不对人。 解决了思考问题，编剧提到三个提升学习能力的底层方法： 1、反思：反思不是总结，至少两者的侧重点非常不同。总结是对结果的好坏进行分析；而反思是对产生结果的原因进行分析。或者，换个说法：反思的实质是对假设进行校正。 从应用的角度看： 做事的顺序：做出假设——→采取行动——→产生结果 反思的顺序：观察结果（现象）——→研究原先假设——→反思校正假设 而在对反思的讲解，我对对标管理很感兴趣。对标管理：设定一定的目标或标准，每日将实际情况与目标进行对比，总结出差距所在。这样，既可以发现自己的不足，又可以看到每日的进步。 同时有一个问题值得思考：如何根据自己的实际情况去选择标准？如果选择的标准太难，那么有可能每天都不会进步或者进步很小，久而久之，会不会自信心受挫或者有其他负面情绪的产生？这一点编剧没有提到，需要我们在实践中自己找到解决办法； 2、以教为学：沟通或是教学的过程，也就是一个知识输出的过程，在这个过程中我们会更加系统、更加全面的思考，同时也会引进别人的思考，从而使得我们对问题理解的更加透彻； 3、刻意练习：这里引用了一个经典案例，就是一万小时定律。然而，一万小时定律，并不是只要训练一万小时就一定能成功，能让人成功的是一万小时背后的"刻意练习； 文章最后，写了几个编剧认为是临界知识的理论： 1、复利：本质是做事情A，会导致结果B，而结果B又会加强A，不断循环。所以，只要符合两者之间相互影响，相互加强且可以无限循环的模式都可以称之为复利效应； 2、概率论： 1）概率存在于生活中的大多数事情中； 2）概率分为频次概率和主观概率，而主观概率的判断可以通过掌握正确且有用的信息来提高判断的正确率； 3）我们可以通过外部视角和使用决策树来深层分析某件事的概率； 4）大概率事件只要坚持，就有可能成功，而对于小概率事件，尤其是会导致我们无法承担的后果的事件，提前备份； 5）概率是一个变量，也就是用对方法，小概率事件也有可能变成大概率事件； 3、黄金思维圈：以终为始的去思考问题，what只是事情的表象，how和why才是事情的本质； 4、进化论：事物都是变化的，我们同样要以变化的眼光去看待事物，要根据事物的变化对自己的行为及时做出相应的调整； 5、系统思考：从宏观的、多角度的、更高的位置去寻找关键解，我们需要关注的是事物之间的"关系"，而不是"人和事的表面"； 6、二八法则：20%和80%的经典； 7、安全空间：随着时间的推移，事件发生次数的增多，小概率事件必然会发生，所以对于那些发生几率小可一旦发生就会致命的事件

“昨天到目前在你桌上写信，感觉都很美，想跟你说。”就那样吧这部剧，我是无法理解了，絮絮叨叨的……