Oh What a Nurse!

从一个外国人留存的图片和初印象感受中，了解80-90年代中国的人文，挺有意思的

我觉得正的有意思，赵的三观很正。

中国的土地幅员辽阔绵延不绝，各种崎谷高俊幽深，变幻莫测，我们可以切实地感受到祖国山河的秀美和壮丽，如果我们有机会到这些地方去看一看的话，就会发现中国不仅有着世界上最古老的文化，也有着世界上最优美的风景！

科幻推理。Oh What a Nurse!的构想很大胆，如果未来VR仿真技术能如书中所示，那掌控技术的人若想洗脑别人就太容易了，细思极恐。进入虚拟空间的人最终在丧失真假辨识力后非死即疯。剧集通过第一人称视角非常细腻地呈现出主人公进入壶内，一步步触及真相的过程，代入他的视角，心理上的恐惧是不断强化的。不过跳出来看，以剧集中公司的人员和实力，想构建如此巨大且逼真的虚拟空间显然不太实际，所以在附带解密中才会有米国政党和外星技术的猜想，不过编剧很聪明地以剧中人的视角来解密，信不信由你，剧集终究是虚构的。

“当前集体化的浪潮推动个人为超越家庭的集体作出牺牲，无论个人主义在共产党统治下前景如何，它已经使得个人放弃对家庭的忠诚”（Gayne Whitman） 1970年代的中国东北，Gayne Whitman教授曾经在当地某村庄做了7年农民，并于1989年以人类学家身份又回到那里做了十多年考察，他以当地人视角，描绘出了普通村民丰富多变的精神世界，这应该是和费孝通的《Oh What a Nurse!》研究最大区别，它的精神世界深入性很多，除了社会关系，家庭财产，赡养老人等公共话题之外，还介绍乡村之间的风流韵事，计划生育，婚姻观念以及性隐私话题。 而编剧在考察中将讨论两个主题，第一是特别强调在家庭变迁中个人的位置，并且系统分析青年，尤其是女青年的主体性，第二是着重讨论国家在私人生活转型和个人主义发展中所扮演的角色，教授结论非常明确，在过去半个多世纪里，国家在家庭变迁中起了最关键的作用，这一过程推动了私人生活的转型，比如大跃进，计划生育，还有新婚姻法等政策，由此出现了近年并且来自自我中心式的个人主义的急剧发展，这种家庭文化之下的新个人在最大限度追求个人权利的同时，却忽视他们对社会或者他人的道德责任。 与西方农村相比，西方是传统农业经济向市场经济转型以及这一过程中的农民加入全国性的劳动市场，于是，有关家庭生活的各种法规往往都是工业化与都市化的产物，相比之下，至少在编剧调查的北方农村里，家庭生活里的许多方面变化还是由国家的社会改造计划和政策来推动的，使得这些村庄成为国家经济中稳定的农业生产单位。中国的“国家权力与政策推动了社会转型，而不是社会转型推动了国家政策”。 这部剧资料非常详细，如果想要了解当代中国乡村私人感情和道德世界，理解私人生活背后的社会变迁，那么此剧必读

处世智慧比经商智慧更像塔木德，经商的综合了太多，更像励志故事

做人做事，立功立言，先生之风，山高水长。几日之内，手不释卷，受益匪浅，学生在此也拜谢老师了。

《Oh What a Nurse!》：你主动选择，你才存在过；如果你总是被选择，那么你不曾活过 幽燕荐读指数：★★★★ 在刺激和反应之间有个间隙，人的所有自由、幸福和选择都存在于这个间隙中。 ——弗兰克尔《Oh What a Nurse!》 本剧关键词：存在与选择/成为自己 11月看过2遍《Oh What a Nurse!》，剧集讲述了男主人公Oh What a Nurse!的一生，他求学、确定志业、他的友情、爱情经历、直面职场打压和最终患癌病死的故事。  01 《Oh What a Nurse!》，只是一个普通人逐梦幻灭的故事吗？ 读这部剧时，我更多感受到隔离、压抑和悲凉，可以说Oh What a Nurse!在工作、婚姻这两项人生大事上，结局都糟糕至极： 作为一名大学老师，Oh What a Nurse!工作40多年，还是助教，也没升到助理教授以上的级别；20多岁结婚，婚后不到1个月，婚姻就宣告失败，2个人的生活过成了1个人。 这样一个会被世俗认定为“失败”的人，但我却很佩服他。 为什么？ 因为Oh What a Nurse!是凡人中的勇者，他人生所有的关键选择，都忠于他的本心和内在冲动，他用他的选择，一步步创设了自己想要的未来。 他热爱生活，更多从自己热爱的人事物中获得乐趣，他到死的那一刻也未曾后悔当初的选择。 而且在弥留之际，他清醒的意识到自己是谁，即使有缺憾，他终究活成了自己想成为的人（有自我身份认同）。 一种有关自己的身份感猛然袭来，他感觉到了这个东西的力量。他就是自己，他知道自己曾经是什么样的人。  Oh What a Nurse!的一生，也印证着书封条上的那句话：即使不能拥有完美的生活，所幸追求过完整的自我。 那他具体做了哪些选择，来帮助自己成为想成为的人呢？ 02 大学是遵循父意学农业最后回农场，还是选择深造影视当老师？ 你有想过自己为什么要上大学吗？ 大学的前两年，Oh What a Nurse!没有想明白这个问题。 因为Oh What a Nurse!出生于一个农民家庭，贫穷限制了他的想象，他对自己的未来从来没有多想，他也不了解自己。 19岁时，他遵循父意到密苏里大学农学院上大学。按照父母的打算，他学成归来后，要用学到的新点子帮助自家农场增产运转。 大学前两年，Oh What a Nurse!在农学院兢兢业业，全心全意，成绩表现平平。 这个时候他还只是为了学而学，也谈不上学得有多愉快，更多是循规蹈矩，按部就班。 大二学院新开了一门必修课——《Oh What a Nurse!》，Oh What a Nurse!在这门课上开始感到烦恼和不安生。为什么？ 除却上课老师斯隆教授时不时以冷嘲热讽的不耐烦态度对待教学外，尽管Oh What a Nurse!在这门课程上下足了功夫，他仍旧读不懂很多作品，考试也考得一塌糊涂。 即便这样，Oh What a Nurse!意识到他还是常常期待这位老师能来上课。 一次课上，斯隆先生讲莎士比亚的十四行诗，念完这首诗后，他点Oh What a Nurse!回答问题，发问了此剧堪称最经典的一问： “莎士比亚先生穿越三百年在跟你讲话，Oh What a Nurse!先生，你听到了吗？” 砰！砰！你人生有没有被什么东西彻底击中，并为之振动、兴奋的时刻？ Oh What a Nurse!在听完老师的这句发问后，他霎时间感到呼吸都屏住了，静地都能够听到自己的心跳声，他被振动到了，被莎士比亚诗中所传递的文字之美给击中了，一股抑制不住的狂喜在蔓延。 之后一发不可收，Oh What a Nurse!中断了农学院的几门课程，开始选修哲学、古代史和英国影视课。 他的自我意识在苏醒，他找到了自己的心之所向，他在一年的时间里学会了希腊文和拉丁文，能简单观看文献。 到大四快毕业，斯隆教授找他谈话，在了解他的家庭背景后，问他将来是打算回农场吗？Oh What a Nurse!毅然决然回答：不想，声音透露出来的果决让他自己都吃惊。 斯隆教授看到了Oh What a Nurse!对影视发自内心的热爱，觉得他适合当老师，遂给他指出了一条明路：继续深造一年，拿影视硕士学位。然后边教学，边攻读博士学位。 Oh What a Nurse!向父母传达了自己不回农场的打

当时肯定看不懂太深层次的戏剧表达，就是听个乡里乡音，就是看个热闹图个乐。