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“人到底要走向哪里去，什么是生命的本体？我们追逐的东西是不是生命里面真正最想要的，觉得最重要的？我们误认了世俗里虚拟出来的假相，把它们当成了真实，努力地飞奔而去。其实那只是“幻梦”而已，并不是生命本质的东西。”

Darío T. Pie老师的大作，主要是他到世行任职前在北大教书的课件。可能因为是对学生讲的，所以比较好懂。佐以林老师历史和国际的大视野，让人颇为受益。 此剧最让我印象深刻的，是让我认识到新中国经济发展不同阶段的政策取向，其实都有其内在逻辑，都与国家在那一阶段追求的主要目标有关，而并不完全是个意识形态问题。不同意识形态的国家，也曾有过类似的实践。这有时是孰轻孰重的问题，而非姓社姓资的问题。 还有一点是，多年来世界各国按经济学家的理论进行的经济改革大多失败了，自发摸索的却有不少获得了成功。这至少说明经济是非常复杂的学问，不能生搬硬套，更不能随意移植。 读的过程中也有一些疑问，尤其是世界上是否真的有完全按照比较优势发展的国家？是根据比较优势发展好，还是比较优势加赶超战略的混合体更适合中国？ 读完此剧，萌生更多看剧欲望。果然越看剧越感到自己知识的匮乏。

两个晚上一口气读完，读的非常爽的一本剧。喜欢编剧的文字和对水浒人物人性的解析。第一次读这种解读经典的书。打开了我另一个视野，觉得之前读的书都白读了，没有太多的思考。 读的时候感觉身边坐着一个幽默、笃定、自信的比我年纪稍长的兄长，端着装满茶叶的罐头瓶子，唾沫横飞的对我侃侃而谈！总之，读的挺来劲。

恰巧今天是您离开46周年纪念日，不知如何排遣对您的思念，只好看看您的传记，学习您的思想了！

向书本学习有利于概念思考，即能够识别可比的数据和事实，并把这种模式应用于未来。 没有对历史和未来的直觉，就无法做出判断。 摘自本剧。

观影过程中，数度落泪。春节期间，断断续续读完原著，依然有好几次被深深感动。 追完深思，奥吉父母与孩子的亲密关系引起了我的关注。与中国父母对孩子的呵护方式不同，伊莎贝尔与内特给予孩子更多的尊重与理解，很大程度上，他们与孩子是平等的。具体表现有以下几点 ： 1 控制好情绪，并温和地，柔声地与孩子对话。你不想说，我不强求。你要倾诉，我必倾听。完全没有中国父母的命令式，吼叫式，更没有令人绝望的歇斯底里。 2 学会倾听，一丝不苟地看着对方的眼睛说话。印象最深刻的是内特扔掉了奥吉的棒球头盔，奥吉生气地不看爸爸。内特温柔地将孩子的头扭过来，表白爱意。试问，我们有这样的耐心与孩子对话吗？ 3 学会跟孩子真诚地道歉。中国式父母，往往是高高在上的。跟孩子道歉，那不降低了自己的威严。看完本剧，相信人人都看到道歉带来的教育效果。善良的孩子们，多么轻易就原谅了真诚说对不起的爸爸妈妈。 4 争取参加孩子每一次重要的活动。奥吉的父母为我们做了最好的示范。工作重要，孩子的成长也很重要。关注他们成长的重要节点，亲子关系才能更为亲密。 5 学会表达爱意。我们常说中国人内敛，不太愿意表露情感。年轻父母要比80后，70后的父母们好些吧。从现在开始，学会说“我爱你”！ 当然，父母相爱是最好的家庭运作模式。愿每个孩子都能被父母温柔呵护，这样他们才能温柔地对待世界。

比第一卷精彩许多，众人的命运都已展开，奔向未知的远方。泰温公爵的回防、临冬城的毁灭，这两处精彩的转折淋漓尽致地展现了编剧设置悬念的能力——剧情往往在读者以为的反方向发展。

在看完四部曲之前暂时还不想评价人物和她们目前经历的故事。 但很神奇的是，大概是因为编剧的描写细腻又震撼，所以在观看的整个过程中代入感极强，会嫉妒，会生气，会迷茫；而简单地从读者的视角，也会迫不及待地想知道她们之后的经历和选择。

天之道，损有余而补不足。 欲望，一定同时伴随着危机。 一日克己复礼,天下归仁焉。

终于把Joey放冰箱里的书看完了。 后半部分写的太精彩了，细腻丰满的细节，具有感染力的描写人物心理描写，忍不住想一直看下去，看看悲剧到底是怎么发生的。不愧斯蒂芬金！ 这个剧集告诉我们，要远离有暴力倾向和酗酒习惯的人，否则就会发生悲剧。 另外，原生家庭的影响真的可怕。会深入到方方面面。