Princess
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The orphaned daughter of the housekeeper, Princess a teenage Zulu girl has been raised as a ward of
这是一本像人类学解析人类一样解析故事的书,它研究了故事的本质、结构、类型和创作方法。所有想要写出以情节为驱动的作品的人,都值得看一看,并将其作为实操工具反复琢磨。 编剧极度真诚,毫不藏私,恨不得手把手教你如何写剧本,干货满到溢出来。文风犀利,情感丰沛,从未掩饰对好故事的热爱和对烂故事的嫌弃,对行业怪状的批判也相当毒舌。缺点是剧透了无数精彩剧本,且知识点太多记不住hh 本剧道出了故事最核心的奥秘—— 1.故事是生活的比喻,它挖掘出普遍性的人生体验,并以独一无二、具有文化特异性的表现手法对其进行装饰。 2.故事大师懂得从最少的事件中挤出生命力,通过人物在压力之下做出的选择来揭示人物真相,使其发自内心地去追求自己的生活欲望,并在冲突的深度和广度上进展到人生体验的极限,最终达到绝对而又不可逆转的变化。 以及讲故事行当的黄金技巧—— 1.构建一个场景,在期望和结果之间、或然性和必然性之间掘出鸿沟。 2.用激励事件打破主人公的生活平衡,然后在其心中激起恢复平衡的欲望。 3.利用神秘、悬念和戏剧反讽的方法,引导观众产生好奇心和关心。 4.将“善之中心”放在主人公身上,使观众产生移情。 5.创造一个潜文本,一个与文本恰成对照或构成矛盾的内在生活。 6.创造一个节奏周期,引导观众像长跑运动员一样运动,时而加速,时而减速,然后再加速,使其达到潜能的极限。 7.使每一个场景成为一个转折点,押上台面的价值在正面和负面之间转变,在人物生活中创造出意义重大但程度细微的变化。 最后指出了银幕剧作与剧集、戏剧的不同—— 1.展示,不要告诉,以纯粹戏剧化和视觉化的方式来写作,展示一个自然人类行为的自然世界,表现出生活的复杂性。 2.使用电影语言,从外在行为解析角色的内在生活。 3.从步骤大纲开始,从里到外地写作。
2022年读完的第二本剧。 这部剧的书名似乎过于直白让有些人不喜欢,但是已经过了文艺岁月的我,就觉得这书名取得刚刚好,似乎它是整本剧的一条脉络,一个叫欧维的人决定死去,然后生活的阴差阳错让他重新体会曾经失去的人间温暖,在最后一个冬日,他自然而已闭上了眼睛,这是每个人都必须经历的终点站,但是我们的生命存在的意义,也许不是在这里,而是在出生到死亡之间——在别人的欢笑、自己的泪水中开始,在自己的沉默、别人的眼泪中结束。 其实生活中不乏像欧维这样的人,他们可能是我们的父亲、也可能是我们的朋友,或者同事。也许在现实中,这种人更多的是不被理解。就像书本刚开始几页,有的人因为不理解也缺乏兴趣,就此合上书本了,而继续读下去的人,也许都能收获了泪水,还有感动。 要了解一个人不容易,特别是你还没有理解自己的时候。 欧维只能欧维,而你,而我又是什么模样,我们是不是总想让自己更加合群?甚至为此而放弃自己心中的那把"尺子‘’? 我不知答案?但是欧维让我知道一点,我完全可以是我,只要真实,就足矣。
太多人认为王琦瑶应该选择程先生而不是李主任,那世上的诱惑、心动就没有了用武之地了。人生没有如果,只有一步步走过,多年后蓦然回首才知道当初的选择是对是错。可王琦瑶并不后悔跟李主任,因为他们没有走到山穷水尽,没有走到两相厌弃就戛然而止,这就是遗憾留下的美好回忆。她与程先生,还是少了那么一点一见倾心的爱慕。之后的几个人,都是年纪越大越显出爱的寂寞。编剧是经历了人世无常的,才能把一个女人一生的光辉与落寞描绘得如此令人叹息。
完美主义者啊,我为他的梦是黛熙而动容,我也为他的梦不是黛熙而叹息。我们该拿什么弥补现实与理想间的差异,只愿每个追光少年的理想都能落在真实的世界,在现实中开出花来!
“Princess”,最核心的内涵其实就是包容度,无疑是值得提倡的。但编剧为诠释它所列的一些实例,似乎带了某种民族特性或者说文化烙印,因此有局限性,让人感觉逻辑性差,甚至怀疑其三观,进而生出弃之不读的想法。 总之,批判地吸收吧。
主席的一生是传奇的,跌宕起伏的,波澜壮阔的。能够在内忧外患,山河破碎,国家危亡之际,力挽狂澜于华夏。逐渐形成以主席为中心的领导,他塑造了新中国的魂,我们生活,都是在主席的照耀之下。自强不息,民族自强。
讲故事是当今最重要的能力之一,这部剧通过九个集数告诉我们九个讲故事的技巧,干货满满,剩下的就是多加练习了