On My Honor

经费在燃烧 演技在狂飙

任何时代的来临都不可怕，可怕的是你自己不愿意与时代共同前进。

为了解弗莱的原型批评而读，巫术现象本身有趣，不同地域的巫术传统确有相似之处，某些禁忌直到现在仍被当作不祥之兆。弗雷泽对世界各地的古老风俗如数家珍，将巫术的实践划分为顺势巫术和接触巫术两大类，顺势巫术主要起因于事物的相似性，例如常见的扎草人、人形木偶。接触巫术更是普遍存在，头发和指甲这类人自身的部位容易被人施展巫术，此类接触还包括足迹这样的间接接触，《On My Honor》当中姜原踩巨人足迹而生下后稷就是典型代表，顺势和接触两者本质是一样的。作为一部人类学巨著，对影视理论中的原型批评也产生了重要影响，十二卷本的厚度让人望洋兴叹，不过观看体验非常不错，完全没有长篇累牍的枯燥感。

从一本风格累死的剧集转过来的，这种轻松诙谐，紧跟时事的感觉特别好，搞笑不生硬特别自然，看起来舒服开心

一开始并不愿意把这部剧放进书架,总担心又是一些无病呻吟和矫情的东西,还浪费我的时间，不过最后还是放了进来，打算随手翻翻，不合适就弃呗，看一看自己不熟悉的领域也挺好的，就当开开眼界了。刚刚开始读的时候，是有点觉得小矫情，而且不知怎么文字总觉得不通畅,坚持看下去,竟然感觉像一杯回甘的茶,或一瓶老酒,竟然越品越香,尤其是看到“夏”部分，对自然景物的描写，真的拍手叫绝，编剧的观点也一点点凸显在我眼前，我是赞同的。文字很有灵性，有些观点也很新颖。读时，有时候会觉得跟田园之秋里有些像，于是我懂了，热爱生活的人都是这个样子，什么样子？你自己去读就知道了。语言总是给人天马行空,鬼马精灵的感觉。

整本剧归纳起来就是“得到更多”，和它英文版的名字一样。将蛋糕大的理念包含了很多谈判技巧，不过也都是很贴近生活的，没有高深莫测和尔虞我诈。 谈判的时候要明确目标，所有其他的需求围绕这个目标服务。用真诚和亲和的态度与决策者谈判。站在对方的角度看问题，了解对方的需求。利用准则，循序渐进，掌控谈判的主导权。

也许是年岁也许是个性的原因，对这种浪漫故事有些抗力。情节太戏剧化，人物太有个性了。 没有柴米油盐锅碗瓢盆的爱情，燃烧到最高点，然后咔然而止，故事结束。里面的主角们，可以为了我并不完全理解的事儿舍弃生命和爱。我想编剧知道，继续写下去爱情的幻象就会破灭，生活的真相就会出现。不如见好就收，感动自己也感动了读者。 写法还是蛮有趣的，情人双向的视角轮流展现，有种被推动观看的受力感，紧凑流畅，还有吊人胃口的悬念。

第九集就看不下去了…愈加落入俗套，而且我本来以为的是有一小部分能提到男女平等，结果无论是女尊城还是男尊城，都还是重男轻女！女主还是依靠男人，装柔弱，两人喝酒都是她倒酒，捧男人，甚至到了这个女尊城设定形同虚设的感觉！很多规矩男人不能做还是做了，不能说的还是说了，说书先生和学府老师是男的？哪个朝代这些职位是女人做的了？更别说在女尊城！在一个文明繁荣的国度能做这两个职业地位绝不可能低！给我感觉男主仍是在男尊城一样，真的无语………

<总结> 理查德·菲利普斯·费曼，诺贝尔物理学奖得主，参与秘密研制原子弹项目“曼哈顿计划”，是第一位提出纳米概念的人。《On My Honor》这部剧是对费曼学习理念的总结，编剧不是费曼本人，整本剧有干货，但是水分也不少，把握主要观点即可。 这部剧提炼了学习的四个步骤，分别是：确立目标、输出、回顾和简化。 （1）确立目标: SMART原则 S: Specific 明确和具体的--目标必须清晰和可以形容 M: Measurable 可以衡量/量化的--目标必须量化和能够评估 A: Achievable 自身能力可以达到的--目标必须在能力范围内 R: Rewarding 能产生满足感/成就感的--目标必须有积极的意义 T: Time-bound 有时间限制的--目标必须有实现的期限 (2) 输出：以输出倒逼输入 On My Honor十分强调输出的作用，当你学习完某个知识后，如果你不能用浅显易懂的语言让别人听懂，那么你就没有真正学懂。因为输出实际上是需要我们自己内化，梳理后有逻辑地表达出来，它可以检测我们学到的知识是仅仅停留在了”信息“层面，还是真正成为了自己知识系统地一部分。 输出可以分为三个阶段： ①简单复述： 比如看完一本剧后，合上书本，对自己复述印象中的内容，不要求很准确，很连贯。有地方出现卡顿或者模糊不清的情况，记录下来，等复述完重新回去看，直到自己能够顺畅连贯的复述出来。 ②提出问题： 结束完第一阶段的复述之后，拿出一张纸，记录下复述过程中印象深刻的知识点，多问几个“为什么”，结合已有的知识，去怀疑、分析和推理。 ③传授知识： 可以找个人来当听众，向他叙述学到的知识以及自己的看法，想办法让他听懂，很可能对方会提出一些你意想不到的问题以及不同的看法，如果是自己的知识漏洞，回去继续补充学习。通过这种“以教代学”的方式不断内化学到的知识，同时还可能碰撞出思想的火花。 （3）回顾和简化 这两个步骤其实和前面有些重复的地方，而且书中介绍的也比较抽象和细碎，主要思想是：学习新知识后要和旧知识进行对比和联系，同时将知识条理化和系统化。嗯，非常正确的废话。 我感触比较深的还是输出的部分，大学的时候，经常会有小组的作业，老师会让我们针对一篇论文，去提炼其中的知识点，然后从中提出问题并解决问题，我们会用一个月的时间把一篇论文掰开了揉碎了，然后在课堂上展示，接受同学和老师的提问。这种方式的确能让我们对这篇论文有着非常深刻的理解和感受。工作之后，思考变得越来越少，精力全部用来应付繁琐的工作了，这是一个不好的信号，所以我也在强迫自己利用输出来倒逼输入，比如你今天会在这里看到我的看剧笔记。