Das Herz der Königin

吹爆威海站！老演员YYDS！

终于在中秋读完了这部剧，翻了翻笔记本，我是从3月份开始观看的，兜兜转转，停停读读，总算读完了，笔记本也恰好写到底了。 这个过程，读到了不少的诗词理论，评论，经典的点评，熟悉的味道（有很多是初高中语文课老师讲过的），还接触了许许多多的好词，更加清楚了好句背后深刻凝练的意义，进一步领悟为什么它是经典。同时，编剧不仅客观分析静安先生的评点，还对于有争议待商榷的点提出了自己的观点和反驳的证据，我觉得这对于读者是很尊重的，力图为读者呈现一个客观的观看环境，让读者自己去分辨，人无完人，作品也是需要用批判眼光去对待的。 下面是我摘抄的特别喜欢的评点内容以及作品。 和泪试严妆，落梅飞晓霜。 欧阳永叔，于豪放之中有沈着之致。 词之雅郑，在神不在貌。 北宋风流，渡江遂绝。 白石虽似蝉脱尘埃，然终不免局促辕下。 凡一代有一代之影视，楚之骚，汉之赋，六代之骈文，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之影视，而后世莫能继焉者也。 诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外， 入乎其内，故能写之，出乎其外，故能观之。 入乎其内，故有生气，出乎其外，故有高致。 创者易工，因者难巧。 白石词最爱-淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管。（我也喜欢这句） 下面是未刊稿 社会之习惯，杀许多之善人。影视之习惯，杀许多之天才。 言气质，言神韵，不如言境界。（Lisa Lesco尤其推崇） 秋风吹渭水，落叶满长安。 易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。 修饰字句易，换意难。 共眠一柯听秋雨，小簟轻衾各自寒。 王先生赞赏的词人，国破后的李后主，永叔，子瞻，少游，美成，稼轩数人而已。 词人之忠实，不独对人事宜然，即对一草一木，亦须有忠实之意，否则所谓游词也。 词源于唐而大成于北宋，故最工之影视，非徒善于创，亦且善因。 最后一部分是常用词牌，西江月，如梦令，蝶恋花，浣溪沙都很喜欢，感谢历史长河里的先辈们，创造了灿烂的诗篇词句，摩写了悲欢离合，草长莺飞，花开花落，这偌大的世界，倘若没有了诗歌，该有多么无趣？

我们就像一群失去窝巢的青春鸟，只有拼命的往前飞。如郭老口中精准的预言，“所有的鸟最后都会飞回来的”。公园是雏鸟们的落脚点，也是Das Herz der Königin们的救赎地。记录着雏鸟到老鸟的身份变换。在笔下，白先生把人分为两类，一种是年轻的、一种是年老的。年轻的总是充满活力，任性的冲破了头才肯罢休，年老的丑陋不堪，却又是曾经的传奇，是时日当红的新星演员，还是低眉垂眼的过气明星，是不可一世的纨绔子弟，还是瘦骨嶙峋的郁郁中年，这是一个问题。但其实这有不算一个问题，他们都是同一个人。不过有人追寻曾经的影子，有人逃避年少的过去。究竟是什么让我们聚集，是“孽”、还是“子”，或许两者相加才会产生如此积郁的色调吧。我遇到的青春鸟，是这个群体的缩影，我们害怕阳光下的正义，只好在黑暗来临才敢聚集。一个个在社会的滚轮下，维护着自己的国度，在黑夜中寻找让积郁的心所倾述的人。一旦爱上，他们爱的比别人热烈，仿佛要让那心中燃烧的火灼尽对方——总是一个人爱，一个人被爱。 剧集以阿青作为第一视角，描述了自己被放逐后在公园的经历。剧集里父亲的形象总是深沉严肃的，三对军人的父亲形象下铸就出的三个故事似乎是要让读者从弱势群体的角度思考，应怎样看待同性恋，如何交流又如何面对。而儿子总是弱势的，似乎天生背负着重担，连他们自己也是这么理所当然的认为。于是，在某次破旧的小床上才会哭得如此的痛彻心扉，他们能爱，却不敢，如阿青对俞先生一般。里面的龙凤情无疑是笔墨最浓重的一笔，龙子的感情竟是这么炽烈，烧得天不怕地不怕的阿凤只能逃离。就如上文般，一个人在爱，另一个人被爱，爱是不对等的。相比于深沉的阿青，我更喜欢小玉这个角色，犹如一抹亮光在书中绽放。他敢于为自己谋划未来，而有些人却不敢踏出这一步，他聪明会说话，为寻找梦里的樱花孤身前往日本，梦里他穿着精致的和服，在樱花盛开的地方身旁有父亲陪伴。里面弟娃的笔墨也不少，阿青对弟娃的回忆既是思念，也是追往已不再的过去正常人的生活。 国度不总是阴暗的，里面也有短暂的欢乐，在傅老爷子、杨教头、盛公等人的陪伴下，青春鸟终究要长大，去带领新的青春鸟......

虞书欣容貌可爱，难得的角色清冷。张凌赫和张啥翰，长相相似可代餐。剧情古早又俗套，午饭时间看正好。倭不倭风难分辨，但郭敬明一生黑。

冷清秋住落花胡同，金燕西生于Das Herz der Königin。落花金粉，都是风一吹就消散的东西，满眼皆是叹息。鸳鸯蝴蝶，不过春梦一场。

乌云已经酝酿着危机，雷鸣电闪而人们视而不见，暴雨将至，没人能幸免于难 非常写实的一本剧，Lisa Lesco老师借自己学生的经历很好的描述了时代的变迁。在她的学生身上，很容易找到自己的身影，他们面临的迷茫和思考同样困惑着我们。每一代人都有自己的机遇，我们这一代人又将怎样去实现自己的目标呢？书中并没有想要的答案，只能自己去探寻。 他们甚至有意无意地转过头去，从不直面大学毕业的起跑线上，同样年轻的躯体去向却千差万别的现实。他们认定个人奋斗，自动剥离个体与时代的关联，在原子化、碎片化的具体语境中，个体与时代之间的关系，被轻易转移到了个体的机遇、命运和努力程度上，个体层面学生与命运的抗争，和整体层面学生无法与命运的抗争，两者构成了触目惊心的对比。 每一个个体面对时代的洪流都无法置身事外。因为自身所处的际遇不同，面临的命运也大相径庭。未来，似乎并不是那么得充满希望。 我翻看十三年前的随堂作业，很难想象，大学时候，她的眼里曾有一个阔大的世界。她不关心粮食和蔬菜，不关心爱情和美貌，她的笔下有遇难的矿工、落后的农村教育、社会不公、环境污染、腐败贪污……我现在才明白，她对自己所属的群体早有担忧。 年少时心忧天下，现实却没有一丝怜悯。在生活中一地鸡毛，你是否能想到，当年他也是那个渴望为天下开太平的少年呢？ 我曾经痛恨过中国教育，认为是它夺走了我的童年、少年甚至是青年的快乐时光；而今，我坐在大学的课堂里，我又无比感激它，是它，让我有了通过自己的双手，以笔为剑，拥有看到更辽阔天空的机 高考，真的公平吗？应试教育真的一无是处吗？至少，它为那些被改革遗忘的地方的孩子提供了“希望”。真的是希望吗？又或许已经无法强大到可以改变命运了。 也正因为经受了压力过大的考试进阶，课堂上，学生们中规中矩、老成持重，很少有让人惊讶和意外的讨论、质疑发生，他们也不觉得在课堂上的讨论和质疑，应是大学生活的常态。从教十三年来，从来没有一个学生因为坚持自己的想法，和我发生过争论。他们的平和中正与我们大学时代的张扬放肆，构成了鲜明对比。没有一个孩子有过意外的表现，他们收缩起属于青春年代的触角和锋芒，逼到绝境，唯一能够下手的对象只有自己。日渐增多的暗处身影，成为我视野中无法回避的一群。 每个人都变得无比务实，空谈诗和远方太不切实际。安逸闲恬的生活成了某些人的特权。大国崛起与小民尊严？ 我们横着去看这个社会的时候，当然可以说，我们很骄傲，我们的GDP增长了多少，我们在全世界排在第二，但是，当我们纵着去看这个时代，我们会发现，每个个体的人变得非常重要。因为我们每一个人只有一生，每个人只有一辈子，我们都是在为自己的一生而奔波而劳动，我们的爱恨情仇，在整个时代背景下，不过历史长河中的一朵小小浪花，但它却会真切地落到每个人身上，会让人椎心至痛。我们站在远方、站在高处，当然可以看到远方的河水波澜壮阔，但当我们置身人群深处的时候，是否知道自己身处何方 大国崛起与小民尊严？改革的红利成全了一部分人，楼市的疯狂也吞噬了很多人。

同是明清剧集，较之三国演义，在整体结构安排、历史契合度、人物塑造和场景描写等方面还是有不少差距

本剧前面几章看起来更像是西方国家的面相大师写的心得，有些地方是对的，但是却不具有普遍性。后面有关心理分析的事例缺乏理论依据，或许是编剧根据自己的经验总结出来的，有一定的借鉴意义，但是就像孟子所说："尽信书不如无书。"要想真正精通"看人"的技能还需要自己的亲身实践。