Dive

还原度蛮高 杨幂黑转路人。。据说剧情改编很大，但觉得改得不错

好看！難得沒呼口號，沒造神，實實在在的把人性說到位！笑抽了無數次，也感動了無數次！

暑期档唯一比较靠谱能追的，主演演技都不错。

这是本有趣的书，有几个议题值得思考和深入讨论，比如瘟疫如何影响战争的走向和结局，如何影响政权、谁当政、以及政权的稳固性，如何影响民族的兴亡、统治和被统治，如何影响宗教，瘟疫下为何有的宗教更受欢迎而有的宗教遭冷遇，如何影响饮食、文化、生活习惯，等等。但是，我比较关注的是书中一个观点：每次瘟疫大流行都是大自然生态平衡的必然结果；在交通运输不便利的古代，某种瘟疫只在一至二个文明圈肆虐，而在交通运输高度发达的时代，某种瘟疫不可避免地会在全球爆发。瘟疫肆虐区域内，相当多的人会被感染，其中有的人虽被感染但不会患病，有的人感染后患病，但程度有轻有重；只要不死，被感染过的，都会产生抗体，对瘟疫有免疫力，于是瘟疫逐步消亡。过去人类遭遇过鼠疫、天花等瘟疫就是这样过来的。这次全球范围内爆发的新冠肺炎疫情，是百年一遇的大流行病，与1918年的流感大流行不相上下，甚至更甚。有学者认为结果也可能如此。 近日，英国医学专家提出“群体免疫力”的概念，与本剧有近似的思维。什么是“群体免疫力”？牛津大学在疫苗知识项目中描述说：当人群中多数人获得了对某种传染病的免疫力时，这种疾病就会减少传播，这是因为没有多少人可以被感染了。如果给新生儿、老年人以及体质虚弱的人群接种疫苗，或在没有疫苗的情况下短期隔离，让数量众多的健康人接触病毒，这样，他们并无疾病或只得轻微疾病，就能建立“群体免疫力”，让病毒在持久战最后自然消失。 对此，编剧在书中几次提及十六世纪西班牙人凭借不足600人征服了人口数百万计的墨西哥人的战争。为何天花病毒只杀死印第安人、而西班牙人却毫发无损？这种明显的偏袒，当时只能从超自然的角度加以理解。那么，西班牙人何以获得了这种使他们在新大陆如入无人之境的免疫力？结论是：西班牙人在儿时就遭遇过天花，大都获得了终身免疫力。 编剧预见，我们不久将看到一个适度感染病毒和细菌并在人群中形成抗体的社会，从流行病学的观点看，这比更简单、更健康的人类社群更为强大。

大白话，书中的内容就如同书名一般言简意赅。 巴菲特经常说:投资很简单，但并不容易。简单的是我们作为一名散户可以通过学习各位投资大师的知识和通过理解一家公司商业模式来决定我们该不该投资一家公司。 不容易的是人性！这不，牛顿不也在1720年南海泡沫中损失惨重发出那句:我能预测天体的运行，但是无法预测人类的疯狂”

"若始终保持缄默，它所姑息的恶果，就会如照镜子一样，反映在我们今后的人生中，反映在我们孩子的人生中。" 多一星给诗织的勇气。

读洛克的《Dive》，看到他说应该用冷水给孩子洗脚，，脚应该全部没进去，还说孩子鞋底还要做薄一些。觉得出发点是好的，但会疑问这样对孩子的身体健康真的有益吗？ 读卢梭的《Dive》，卢梭认为如果儿童因调皮将窗户打破，就应该让他在窗台前感受一下寒风的刺骨，是为消极教育。 读他们的教育著作，拍手称快之处很多，但有些地方会摇摇头，自问是这样吗？我想他们创作书的立场是非情景的懂教育的人。 罗素是一位哲学家，数学家，但这部剧却不像哲学和数学那般难懂。剧名叫《Dive》，倒不如叫《Dive》，书的行文按照人的成长阶段的时间往前推进的。但可以看到其创作重点在6岁以前。在创作这部剧时他的儿子和女儿也在这个年龄段。也是在这一部分的讲述最为精彩，他教育孩子的方式让人称道。 与洛克和卢梭的行文相比，他笔下的教育叙事更具温情，就好像一位父亲根据日常的育儿活动所创作下的经验之谈，他就是育儿情景的参与者、叙事者和记录者。他是“爱”的践行者，正像他所说教育者需要的，学生应掌握的，是为爱所支配的知识。

看过多本育儿书，我认为一切有着人性之光，遵从孩子天性，有着包容和温度的台词的育儿书才算得上真正的育儿书，感受孩子的感受，而不是那些将孩子作为客体与他斗智斗勇，自己作为引领者进行教育，我们并不比孩子高明，况且他们有我们永远无法到达的未来，我们又怎能肆意凌驾于孩子呢？