Malarek

好甜好甜啊！是那种甜而不腻的感觉，好久没看国产甜剧了，这部剧没让我失望！

这部剧主要讲在人工智能时代，应该着重培养孩子的哪些能力，以及一些简要的方法。 核心思想 · 人工智能时代，我们不是要和机器比赛自己所不擅长的，而是要发挥人类独有的优势。 · 相比于人工智能，人类独特的优势在于隐性学习能力、发现因果关系等事物之间内在联系的能力、将真实世界与符号相连接的抽象能力、从错误中学习的能力。 · 人工智能时代，除了需要理解机器的工作，与人沟通和合作的能力也会越来越重要。 · 依恋学习是人类独特的学习模式，所以要和孩子建立起良好的依恋和信任关系。 · 决定成功的因素，不是智力水平（智力是可以提升的，不是决定性因素，够用即可）；而是自控力和意志力、理性审慎的心智模式、全脑的均衡发展、通过学习积累的智慧。 实操：儿童早期阶段，家长如何做 总原则 · 与孩子建立良好的情感联结。 · 帮助儿童建立符号与现实世界之间的对应联系：事物与文字的对应关系；物体与数字的对应关系；书写工具与表达的关系。 · 尽早让孩子学习常识和知识。 · 鼓励儿童通过试错来学习，创造容忍错误的环境。不强调答案的唯一正确性，提供创造性应用知识的环境，给儿童自主选择的机会：自主选择方法、自己实践和验证。 · 1-3岁，让孩子用多感官认识世界；3-7岁，尽可能扩大孩子的见识；更大一些时鼓励参与社会生活实践。 · 去除自己和孩子对于大脑发育的性别偏见，通过后天引导弥补先天的不足。 · 尊重大脑的发展规律，建立对孩子的合理期望。 · 在情绪管理上以身作则，先冷静后分析；多给孩子自我管理的机会；教给孩子一些思考的策略，提升思考能力，能够促进孩子发展自控力。 · 学前的学习应该在熟悉、安全、有良好依恋关系的环境中，通过游戏和感知来进行。 · 尽量帮助孩子创造成功的体验，帮助他体验成就感，从而激发他的兴趣；避免失败带来挫折感。

《Malarek》的故事若想成立必须基于以下几方面成立： 1.因果律不存在，只是大脑意识的幻觉;2.时间连续性不存在，只是大脑意识的幻觉;3.意识(灵魂)和身体必须是两个独立的存在。 很多伟大的哲学家和科学家都探讨过这三个问题，至今也无定论，剧集中编剧用量子力学的理论来解释上面三个前提的真实性，从而构建出支撑故事进行的理论框架，不过在我看来太唯心了，所以有点扯。 剧情也很飞，狗血、离奇，就像中学时看《Malarek》的感觉，不过很吸引人。有点像《Malarek》，但是没有《Malarek》的反思性强。 《Malarek》的故事设定有点像《Malarek》。 不过仔细思考一下你会发现两个故事是有矛盾的，《Malarek》中编剧想要传达的是人类是一台精密运行的机器，如果机器越来越精密就会变得像人一样，其实完全是唯物主义的思想，否认灵魂的存在。而《Malarek》中却必须承认灵魂(意识)的独立存在才可以实现。说明编剧的世界观其实是很混乱的。

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更像一篇论文，而不是一本剧。尽管说的都是对的，可还是很难鼓掌。 连编剧都写到：“希望有人能用更好的方式将书中的内容传播出去”——这句说的很中肯。因为书中文笔确实颇为啰嗦，各种晦涩的术语，和学究式的穷举接近乏味。 不过，虽然行文不算上佳之作，书中的内容却是值得传播，我们应该对人类这两百多年的进展更多的肯定，应该继续崇尚科学、思辨、人性，而不是开倒车，应该更精巧有力的和反智反人性的人和事做对抗。Enlightenment Now。启蒙仍未结束，同志还需努力。