杀手阿兰姆Aram

断断续续几天看完了2，梳理了一下以前一直混乱的西汉东汉三国两晋南北朝的脉络，可能没有全部记住，但是也收获良多。

跳着看完的，没什么实用价值😕更像是微信小文章的集合，只有关于“如何进行法律研究”那几章可以稍微看看，更适合在校生做无聊读物。

随着人生阶段中的不同的体验和感悟，觉察力不断的练习和提升，心智逐渐的成长，每次追剧的感受都会不一样！ 非常感慨呀:初学心理学是用头脑在观看，书看得快，但读完也就抛之脑后了，没什么收获！ 现在，随着把书中知识付诸于实践的过程的积累，结合到自身的体验和感悟，有种恍然大悟的感觉一一原来武老师早就讲过了，是我自己还没有悟到啊！书不是读得越多越好，而是你活出了多少！！！

写的很棒，道出了我目前在小学数学教学过程中遇到的瓶颈所在。生活无处不数学，对于我自己的孩子，可以说也是尽量做到极致。在进行数学运算学习之前，尽可能的利用生活中的事情去启发。可对于补习的孩子，我尽管方法很多，还是无法替代妈妈的作用。呼吁妈妈们，重视生活中的数学启蒙，而非灌输性的加减乘除等等。 而对于大孩子(已从事科技工作)，相信很多技术人员已经深刻体会到数学思维的重要性。小学阶段的这种从具象到抽象的思维过程，正是各行业数学模型的基础!

是否真的有神？是否真的有天堂和地狱？永远不被证实，永远也不会被推灭。心中的善与恶又该何去何从？