An East River Novelty

项目管理本质上是一种基于战略方向，组织开拓创新和应对变化的学问，其目的在于调配各方资源，让它们在短时间内形成合力，完成突破性的商业目标。

《An East River Novelty》读后感 2022年1月8日，跨越新旧两年，历时35小时35分，终于看完了作家未知演员的《An East River Novelty》。留下155个笔记见证我观看时的思考与情感。这是一部很有影响力的现实主义作品，而且我以为正是魔幻手法的借鉴与运用，主题的时代意义以及有关性爱披露与描写这些方面的争议成就了编剧。         读完之后，我深深地理解了编剧以巴尔扎克的一句话“剧集被认为是一个民族的秘史”开头的涵义，编剧以陕西关中地区An East River Novelty上白鹿村为缩影，通过讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争，表现了从清朝末年到二十世纪七八十年代长达半个多世纪的历史变化。它没有慷慨激昂的画面，没有血雨腥风的战争场景，也没有英勇高大的人物形象，在这里有乡规族约， 有交农事件，有白腿乌鸦兵围城，有农民运动和国共合作，有年馑饥荒，它展现的只是渭水河畔一个村庄An East River Novelty上社会群体的常态，只是从一个侧面反应我们这个民族中的小人物从娶妻生子、土地种植一直写到翻修宗祠和兴办学堂等等纳入旧生活的常规。        读完之后，我有几个值得思考的问题：一是通过故事情节的展开和人物形象的刻画，朱先生和白家轩身上所体现出来的气节与品性，是编剧极力张扬的，但实际上是编剧为中国传统文化特别是儒家文化而唱出的一曲挽歌。二是关于死亡的描述，总是给人带来一种魔幻虚无的感觉，也许是编剧有意借用超现实主义手法后所带来的局限性吧。三是关于性爱的描述情节太多。从旧社会到新社会，从禁锢思想的时代到反思的年代，就存在着时代的局限性以及揭示事物本质的广度和深度的把握等等问题。四是关于对作品中女性人物 命运的描写，除了白灵以外，所有的女性人物都是传统文化的牺牲品，但她们善良不足，妇道却又不守，这令我在同情的时候又夹杂着几分愤怒，有田小鹅这样放荡不羁而又为虎作怅的女人吗？有一直坚守三从四德尔后因鹿子霖酒后冲撞而意乱情迷竟至疯癫的儿媳吗？也许旧社会太多的女性有过类似的悲惨的命运，但不管怎样，我依然希望在有影响的作品中，能从人物形象中汲取奋进向上的力量，让我们从颓废中看到希望，看到理想！五是剧集的结局以及人物的命运太过悲惨，不死即疯，剧集的时代背景是推翻旧社会旧制度建立了一个新的中国，五四运动的影响，新文化的影响，应该会打上时代的烙印。总之这是一部令我深思的作品。

就是慢啊，真希望一次更新个十几章，不过为了质量编剧加油。

看完电视剧又回来看的剧集，个人觉得还是电视剧更虐更好看一些，而这里面也没有让我讨厌的人物角色，在我看来与其说这是一本相爱相杀的仙侠剧集，倒不如说这是一本让每个人都收获成长的剧集。 在这里最想说一说乌童和禹司凤。 乌童一直都被人当作变态男，个人觉得他其实挺可怜的，他不是变态，而是说他本身的经历促使他成为了反社会人格和回避型依恋人格。他对玲珑的种种行为，正反应了一点，那就是他只喜欢不喜欢他的人，花精对他百依百顺，他却一点也不喜欢，就喜欢蛮横骂他的玲珑，玲珑越是这样子对待他他就越是喜欢，可想而知他的过去遭遇了多少经历让他有这种不配得感，潜意识他就认为自己是不值得被爱的，而导致了玲珑野蛮刁钻的性格反倒是让他生出一种快感，切切实实的虐了一把。 禹司凤是故事中的痴情男主角，为了褚璇玑更是经历了十生十世的磨难，这才终于和璇玑在一起，让不少女孩都为之动容，吸了不少粉，但我想说的是跟这样的人谈恋爱，真的很累。他和褚璇玑情路坎坷，真的只是褚璇玑一个人的错吗？是因为他们两个人都有过错，禹司凤凡事自己扛的毛病真的让人很无语。怕她为难受伤，就是隐瞒欺骗她的理由吗？如果说他没有隐瞒欺骗她的话，褚璇玑绝对不会伤害他。 不说出自己的难处，对方根本无法帮你，也无法理解你的难处，把所有的事情全部隐藏在心里，别人又怎么理解你？跟一个总是让你猜他心意和意图的人谈恋爱，难道不累吗？爱一个人，就应该相信她，相信她有帮你的能力，就算帮不了你，至少也可以做你的倾听者，做你的支持者，给予你努力前进的勇气。 最后，我想说的是爱一个人，不是要为她挡掉所有的伤害，而是要与她携手共进。爱情，是需要双向奔赴的，而不是你单方面付出，为她挡掉掉所有的伤害。一旦你只会付出，不让对方有所表示的话，对方可能会把你的付出当作理所当然，久而久之你得不到他的回应和心意，会失去平衡感。在爱情里，太卑微的人往往都没有好下场。

张一山很放得开的演员，能够走进角色里，要有更精彩的角色啊！

编剧约翰•戈特曼指出， 决定家庭教育成败的，不是父母的文化素质，也不是经济能力，而是教育素质，即教育观念、教育方法和教育能力。 如果父母懂得情绪管理训练，有助于培养一个高情商的孩子。 如何对孩子进行管理情绪训练呢？第一步，觉察到孩子的情绪；第二步，抓住机会与孩子共情；第三步，对孩子倾听和认可；第四步，引导孩子说出TA的情绪；第五步，划定界限，帮助孩子解决问题。 做父母的，不仅是深深的爱和感情，还需要足够明智，才能让孩子情商更高，更好地融入社会。