我的美国情人My American Lover

《我的美国情人My American Lover》笔记： 1. 教法就是活法。你怎么活，你就怎么教；你怎么教，你就怎么活。“语文行为”和“生命行为”息息相通。“青春语文”的终极目标就在于提升和改变教师和学生的生命状态，让师生双方都永葆青春的激情。 2.画面感强的故事，可以用画面倒入。诗，也可以以诗结尾。 3. 文言文教学讲求“三文合一”，即文字的理解、文章的欣赏、文化的渗透要有机结合，文化渗透无疑是文言教学的终极目标。 4. 什么是课本点睛诗呢？就是我们用比较精练的语言把文本中最核心的内容提炼出来，写作成诗。 5. 精段研读基本方法 看篇 看层 看句 看词 看点 看意 （注：“点”指“标点符号”） 6. 有研究者通过研究指出，完整的儿童观看可分为四个层次。具体来说，观看的第一层次是课文观看；第二层次就是群文观看；第三层次是整本剧观看；第四层次是主题书观看。 7. 最好的教育，就是让每一个孩子，都有自由做自己，都有能力做自己。最后，都能够成为自己。 8. 苏霍姆林斯基说：“教育者的教育意图越是隐蔽，就越是能为教育的对象所接受，就越能转化成教育对象自己的内心要求。” 对群文教学全然不知的我犹如文盲，感谢这部剧，打开了我对语文教学的一个新的认识。虽然现任教于小学阶段，但其中的某些做法实在值得借鉴，希望自己能多多留心，多多积累，多多链接，能自我捣鼓出小学课本中的群文面貌！

超出我预期的好，值得推荐！！本剧主要是介绍了关于行为上瘾的定义兴起，上瘾体验的设计及生活中相关的真实案例，通过各种各样的实验来证明上瘾体验的危害性与严重性，最后就是告诫大家要远离行为上瘾还有利用游戏化来避免上瘾。其中，我印象最深刻的是上瘾行为的设计部分，我没看这部剧之前，从没有想过原来那些游戏、那些app，竟藏有那么多玄机，我一直都以为，只是人们的自制力或意志力不够，才会有那么多上瘾的行为出现。真正了解到其中的设计原理与动力后，有点点后怕，看来以后真的要认真辨别值不值得了。还有游戏化的部分也是很有趣，让我了解到，原来生活中一些枯燥的事情如果游戏化的话，会带来那么多不可思议的好处，我觉得以后在复习还是看剧时，也可以试一下，也许效果还真不错哩。好啦，如果想了解更多的话，还是自己去看看吧，真的不错哦，入坑不亏呀，反正我自己看完是觉得收获满满呢～

整本剧的语言非常通俗易懂，没有特别多的鸡汤，实操性比较强。缺点是内容比较多，像我这样如果只是做了划线和书签标注的话，没有思维导图类的思路清晰。 凌晨五点的魔法，不是说真的要我们在凌晨五点起床，每个人应该找到属于自己的“凌晨五点”，做一个晨型人，不要浪费不要拖延不要觉得人生还有很长，其实一晃，好多年就过去了。 永远努力，永远不满足。

这里面的赡养人类有删减，去专门找赡养人类这一本剧，那本没有删减

狗的生命太短暂了，像我这样内心脆弱无法面对死别的人以后再不敢养狗。狗的品格太单纯了，像我这样无法给予它同样的信任，忠诚，依恋，陪伴的人不配再养狗。小小的生命，带给我那么多快乐和内疚，但愿天堂里的它能明白，把它送人不是不爱它了，不是想抛弃它了，是无能为力的情况下给它一个更好的家。我想它不会明白的，所以我终是负了它，终是对不起它。以后不再养狗了，愿所有养狗的人有始有终，好好陪伴它们一生。