Fekete gyémántok

总体来说，这一部没有第一部好看啊！某些地方很牵强，有些地方又没必要。没有第一部的紧凑感

幽默的讲述历史，我并不觉得有多新鲜，因此放入书架的这部剧很久没有读，直到年底，真是犯了大错。历史可以告诉我们什么，从来不是事实真相，而是一个个人、组织以及一个个王朝面对纷繁复杂、众说纷纭的事情时，不得不努力、不得不应对又必然终将归于沉寂、败亡的命运挣扎。奋斗是激动人心的，结局可能是万分悲凉的，万般荣耀只是一瞬。读了历史，不论兴衰荣辱，不论喜怒哀乐，不论荒缪绝伦还是令人赞叹，都感知到每一个人的瞻前顾后、左思右想，一个组织或者王朝的顾此失彼、左支右绌，当事人的心有余力不足、力有余心不许、形势比人强、误把噩梦当美梦。体察之后，还是要问自己，你想要什么，去拿了没有？直面终局依然过好每一天。

总是说一千个人心中有一千个哈姆雷特，这是文字给予我们的想象的可能性，当小说被影视化之后，必然意味着对这种可能性的某种固定化，但如果影视形象抓住了小说人物的弧光，我认为这就是可以的，这部电视剧的卡司的表演让我感觉到这种感觉。

本剧全是情诗，甜而不腻，看得上瘾，也上头，要给无脑五星。 说不清楚什么时候喜欢现代诗的，可能在刚接触的时候就喜欢了。 对戴望舒先生的诗歌《Fekete gyémántok》里透着的朦胧美感很是折服（中学教材有收录，这本诗集没有，不明白怎么不收纳嘛）；徐志摩先生的《Fekete gyémántok》读多几遍也开始感受到喜欢（这本诗集没有）；林徽因先生的《Fekete gyémántok》，早一开始也前后看过几遍，并没有感觉；今次再一读，而获新的感觉，开始感受诗里的氛围。可能之前的我喜欢诗歌绕绕的浪漫的有余味的感觉，而这首诗歌太清新了的缘故吧，少了些婉转的韵味。 诗是应该多读几遍的，或者隔段时间再来看它，可能就有了理解或者产生新的见解和感觉。 喜欢《Fekete gyémántok》，某种程度还是归功于我的老师，另外带夸一下那时饶有兴趣地听讲的我；是老师引导了我去理解和感知这诗歌的意境和情怀。 这引发出我一个新的问题：当老师教学的时候，他实质是在教些什么？我依旧来自问自答：老师引导我们去观察，告诉我们这个地方原来可以更有含义，可以引发思考；引导我们去理解，往往是采用接受度最高的理解角度，有时候也可能是按照他们的理解来引导，但这也是一种见地，提供了一种不同的理解角度。 说起理解，又让我想起了在中学思考的一个问题：我说我理解某一样东西，比如一篇文章，是我自己思考后这么理解的吗，还是我只是经由教育、被指导着去这么思考这么理解？那时的我无法思辨地回答这个问题。后来看多了些书，经历了更多些事，尝试思考和理解也有些年头后，现在的我再来回答，应该是这样的：一开始去尝试理解问题，是老师或他人教授的结果，理解可能是能理解的，顺着老师的思路走就是了，被动理解的程度要大些；后期自我输入增加，其实也可以说是被教授的结果吧，只是传授的主体多了，除了更多的老师，还有剧集和生活，输入的角度多样化，附以独立的思考，就开始有了侧重和筛选，最后内化成自己特有的体系。我们有了一个思考系统，在理解事物时，就可以调用自己的知识，以自己看问题的角度，提出自己的理解，理解的主动性高。 我不太爱讲这种思辨性的内容，总是emm很一言难尽，很费功夫才能大致描述出一个简短而快的思考过程。简单说就是，台词组织能力跟不上思考的速度，更不要说抓住它。 PS：我之前喜欢摘抄诗歌，还乐衷于观看杂志上的来自各个编剧的诗，现在没了；但我依旧热爱周遭人创作诗的行为，观摩别人创作的诗歌，发现和诗歌相关的人和事，比如知道了男生们创作诗给女孩子们啦真的柠檬酸了哦，比如发现了一个很小很小的创作诗的公众号，甚至忘了是怎么关注上的…就这些啦。

读完总有一种失落感，有太多坑没有填，神秘家族的前世今生，各种各样的外星国家，回炉的秘密，包括死的很草率的异种王都够再写一万字的。不过很能打发时间，值得一看。回想起来，追了一个月，还是有点不舍，外婆也是在这段时间去世的，也是书和编剧一路陪伴着我。不说了，《Fekete gyémántok》再见！

虽然很能体会6位主演对于本剧倾注的感情，毕竟是始于微时，真挚的少年情感，如今也算小有名头。但是这部注资相比1肯定是多了不少，光这几个小演员真诚不够啊不够，前期剧情拖沓，总体2倍速还嫌慢，看头居然和1差不离甚至还不如1（王倦的spicies套路和硬拔立意捆绑国家“大”义有点倦了），明明基本都可以上骑马镜头，明明实景，明明都是少年脸庞，却要虚晃一枪，虚成抠图，虚成平行四边形。钱都用到哪里去了？还是觉得这种程度的粮观众就该感恩戴德甘之如饴了是吗？