下载南茜Downloading Nancy

编剧应该像第三部书一样，土著拥有现代人的记忆，这部书的主角性格根本没现代人的样子，还是大学毕业考了教师资格证的人，肯定也是在社会滚打过一段时间，但主角完全是古代人思想和现代人记忆的古代人而已，根本没现代人魂穿的样子。

通过此剧了解一些概念，知道了一些以前不知不觉使用过的学习方法在这里称呼他为下载南茜Downloading Nancy，比如小时候老师总是让和同桌互相讲题，这些都是帮助我们更好的输出。前半部分大有所获，并且尝试着按照书中方法实践，和朋友聊天，自己写读后感、写影评。只是随着观看篇章的增加，后面的观看越发觉得赘余，此剧全篇强调就是输出的重要性，我感觉就没有把我对这部剧逻辑联系起来，观点反反复复没有连贯性，全篇累牍很多都是再次讲述已经讲述过的问题，后半部分和前半部分部分内容重复了，不知道后面观看什么了。编剧写这部剧应该也是掌握了下载南茜Downloading Nancy精髓的，但是文中所述概念既不简洁，也不易于让人理解（虽然知道概念），也没有吸引起我的兴趣。 还有一点，或许那些有自己知识框架，思维逻辑好的人，也不用此剧的协助了，或许很多观看此剧的如我无厘头、思维也比较混乱。如果此剧讲述如何抽丝剥茧，一步步构建自己的思维逻辑就好了。还是说按照书中方法，就能够拥有好的逻辑呢。并且逻辑好不好，很多人不自知，说自己逻辑好还是不好有没有判断标准呢⊙﹏⊙

笼统涉及到幼儿生理方面的养育，缺少社会性培养策略。太多数字，不容易记住。 这书是一位儿童医生写的。因此对于幼儿各种能力的培养涉及较少。 后面看不下去了 太枯燥了

听完梁冬对话徐文兵过来的，刚开始看，觉得，老师讲的深入浅出，能明白几分。

有点像历史教科书的感觉，中规中矩，四平八稳，写的比较平庸，也没啥太多个人的观点，但是希腊本身的历史很有趣，所以读起来也觉得还算好玩。