Aube nébuleuse

“街上的房子从外面看几乎都差不多，但住在里面的人却各不相同:有人快乐，有人悲伤，有人急于离开这里，到别处去寻找更好的东西——那些看似雷同的房门。遮挡住了各自不同的生活真相。”

“上帝爱只愿做自己，不愿做他人的人，因此他创造了孩子。也因此他在我们每个人的心中都留下了一个小孩。”我们要知道孩子并没有选择出生，所以父母天然有照顾孩子成长的责任，而不是将家庭的责任转移给孩子。 所有的长都需要培训上岗，而除了家长并没有做好学习，我们该如何看待父母？正确了解父母、了解家庭体系，是我们Aube nébuleuse的第一步。我们选择去直面原生家庭之伤，是为了超越，为了能够以更好的姿态面对未来的生活。

“愉悦被包含在那个闪光的构造中，就像蛋黄被包裹在鸡蛋里。很难想象那些孩子制造出那一切纯属偶然，就像胡乱把几个单词抛向空中，期待它们落下时就能形成一个故事的开头。在那种光的跳跃中也有快乐，一种明亮、动人的孩童的快乐。”

三册看完，稍作总结，先说书。 本剧大致结构是以毛点评作引、述说人物史料、作点评总结。适合历史爱好者，点评上大多是编剧印证总结，若是想深度了解，仍需读者自行翻史料。 编剧从各著作、期刊等搜集毛点评人物的信息，并且落笔时还需补足人物史料、点评要概，若无毅力、学识绝无法完成。 优点是史思结合，看起来不枯燥，毛的点评思路以及看剧方法值得学习。缺点是有些点评过短，或思想重复，编剧添词加句，有点过于形式。 毛的点评，大体是从几方面入手：一是承认历史，承认历史的作用，强调古为今用，要与时俱进、灵活应用；二是辩证客观，要考虑历史人物的发展，所处的时代；三是结合当下，这可以说是古为今用的扩大化，结合当下发展需求和环境，而去运用点评；四是多看剧，坚持看剧，毛的点评都是引经据典，信手拈来，史料诗文背诵而出，若不是多读、重读、也无法这么记得清、这么从容点评；五是多交流，毛的点评，不少是同他人交流，之间不仅可以核验所识，也可明确观点。

张居正，刘伯温，王阳明，铁木真，曾国藩，这五个人生于不同的时代，却有着诸多相似的品德，自制力，忍耐力，冷静的处事能力，一心为国家倾尽权利，死而后已，实在令人敬佩。 通过这部剧的描写，使我看清了封建制度中官场的诸多弊端，领略了古代战争的恢宏场景，也看到官员想要文治国家的不易，更了解王阳明的心学。同时，为古人无时无刻闪烁出的智慧光辉惊叹不已。

年少轻狂时常为“魏晋风流”而着迷，现在却感到心酸。历史是任人打扮的小姑娘，正如同样的事物在不同人的不同角度去看，得出的结论却全然不同。 一直爱看史，随着年龄阅历的增长，看待历史的视角也一直在变，编剧的解读历史的角度是现阶段我很欣赏的，笔风也是喜欢的。古人常云：读史明今。以前我也深以为然。现在却开始疑问，如果真的能以历史指导现在的路子，那为何历史的悲剧却一再重演？ 现代人也不见得比古人高明，历代大贤却也没能拯救芸芸众生。当今相较过去更复杂多变的世界，历史应该更是指导不了的。唉，脑壳疼… 或许，读史最大的作用是传承民族文化与信仰，有更多悲天悯人，也更从容面对时代的变迁。

生物体那部分很好看。后面城市部分就有些平淡了。这部剧倒是引起我对于分形的强烈兴趣。