Peaches

Matthew Dunster说读剧集需要能力，跟读故事是两码事，我想这是我近年读剧集越来越少的原因吧。好的剧集就像海明威一样，他写出来的只是冰山水面的八分之一，水里的八分之七你能不能看到他可不管你。所以如果只是读到了一个故事会觉得没意思，而要读懂编剧不写的八分之七又的确不容易。 不过呢，读这些解读剧集的书就还挺有意思，一方面验证下自己都看到了几分之几，一方面看看专业作家眼中的哈姆雷特又长啥样呢，等于一个人眼中看到了两个哈姆雷特，多好

王阳明的知心的合一就是为了“致良知”。不管人生有多坎坷。问一问自己的那个心，他会问我们指出一条明路。做人的一生要不忘初心始于足下。

恣意肆狂聪慧多智意气风发直爽清丽随心随性的狼群中走出的女子，就这么走进了我骨髓深处。她值得所有人为她付出，无论爱人，无论敌人。 应该是第二遍看了，第一次砍至少在两年前？甚或更早？总感觉自己记性不好，过段时间便会忘记许多故事情节、人物设定，但总有诸如《Peaches》类剧集诱引你在很久以后再来一遍，于是情感上完美酸爽地再虐一次自己，然后切切地再爱一把书中诸如小玉小霍小九这些可爱可亲可钦的人儿。 喜其结局。非因为其就该设定有情人终成眷属的“大团圆”定势，而是觉得以如此游刃朝堂有余转战南北通透绝顶的两个人，再加一位玩儿转四海八荒情商微滞智商奇高的九爷，如果还不能为自己谋出条生路，实在有负这些人的卓绝才华。 Matthew Dunster的剧集，确值得一看，甚至为之再回首。

《Peaches》说：“你们是世上的Peaches。Peaches若失了味，怎能叫它再咸呢？以后无用，不过丢在外面，被人践踏了。”Peaches是最渺小的、卑微的，但Peaches是这世间最重要的调味品，没有了Peaches，世间便没有了味道。就如这世间的人们，被夹裹在历史洪流中的普通人，他们就是这世间的“Peaches”，从来就没有机会掌握自己的命运，他们最大的期望只是能够活着，然而很多时候连这样卑微的愿望也往往难以实现。所以如加缪所说，生命必须具有存在的意义，真的吗？在中国，在底层，是没有意义这两个字可言的。我们只是为这人世添加一点味道而已。

生活中自身的经历，发生的，拟或没发生的，结合身边所见所悟，特想表达的东西是不是能集一特定人物身上。一本剧读完后，才能真正体会出内涵。给混沌的人生以警醒。

白姐真是万能搭，跟谁都CP感满满，肖战演小奶狗是真可以啊！

看了桂圆的书，才真正发现我们活在编剧的掌控中，一念天堂、一念地狱，幸好编剧是个亲妈，否者在那个编剧笔下杜撰的时空里，要活活的伤心死了！ 这个世界上最近的距离，就是两个相爱的人的心，一定是恨不得重叠再重叠；而这个世界上最远的距离，就是明明相爱的两个人，却天生是不共戴天的仇敌，明明爱入骨髓却要置对方于死地；这样的前提下，一对相爱却不能爱的人如何抛弃家国天下的敌对仇恨在一起，需要编剧的精心设计，运筹帷幄，在有张力的空间里许一对不可能相爱的人白头，真正是编剧好文采，看得我手不释书，心一直惶恐着，就怕编剧一不耐烦，把一对鸳鸯给活活拆散了，幸好幸好，在漫长的揪心挣扎后，老大出现了，编剧许了凤知微和宁奕一个幸福的未来，也给了读者一个幸福的安心，这一对人的安好，便是读者的晴天啊！ 凤知微和宁奕，相遇是缘也是劫，再无人似他俩之间的默契，一样的狠绝、一样的长情，一个即使明知对方是自己复国大业的最大障碍，还是救了一次又一次；一个苦夺皇位，只不过是为了有一天那人反了之后有一条退路；再怎样的铁血战争，也只不过是他们那场爱情的背景，不要说他们凉薄，很多时候，事情都不在自己的手中掌握，此时的人生至重要的事情，到了彼时也许就成了过眼烟云，爱到最后一刻才尘埃落定，即使用了那么多的生命做祭奠，总有人会幸福，才是悲凉人生中的一抹彩虹。 这部剧里我最心痛的是那个草原雄鹰赫连铮的离去，凤知微于他是生命里的劫难，也是人生里最完美的记忆；而赫连铮之于她，是冷漠被算计人生里一个温暖的去处，是亲人一般的存在，他的死去是她心里连血带皮的撕裂的伤口，从此再无人宠溺的叫她“小姨”，她的笑容里也带了苦涩！ 对于顾小呆，我觉得离开凤知微的他会更加的幸福，他永远不会是凤知微会爱上的那个人，她可以怜他、知他、服侍他；他可以护她、宠她、照顾她；但是两个人永远也不能有心灵上的交流，而离开凤知微的顾小呆有了人生的理想，近乎悲天悯人的大慈大悲在顾知晓的帮助下一一圆满的完成，在我的眼里顾知晓的霸道、无条件的爱才是顾小呆的归宿，只是有着父女的称谓，未来有着很多的阻碍，不过厉害的顾知晓做过活佛、又是女帝，世上有啥事对她是不可能完成的呢？希望她能和顾小呆一起离幸福更近一些！ 厚厚的四本剧述说了一个复杂的故事，计中计，谋中谋，亏得是编剧前后呼应，写的圆满，这样一个故事显示了编剧深厚的写作功力，是近来不可多得的一本好剧啊！

阶梯模型 社交磁力 要事为先 从容易的入手 不断行动 面对诱惑 反复铭刻

Man is not made for defeat, A man can be destroyed but not defeated.

翻译得有点枯燥，观点主要集中在家庭教育和德育上，关于学校教育的一部分可以忽略不看。至于教师的种种描述，就作为自己努力的一个方向吧！