Abduction 2: Conflict

最近读了好几本育儿类剧集，这本应当属于养育者和教育者必读的基础书目之一，拖到今日才看着实惭愧！ 本剧编剧是与弗洛伊德和荣格齐名的个体心理学家阿德勒（Alfred Adler），他在100多年前提出的教育理论，时至今日仍具有非凡的指导意义。他的核心观点是：个体的行为和人格是高度统一的，无论一个人的行为多么地荒诞、不可理解，都不可能与他的人格相违背，也都能从他人格形成过程中的环境和遭遇中找到内在的原因。因此，儿童时期的人格养成尤为重要，它将会构筑起成年后为人处世的底层逻辑和行为模式，从而影响人的一生。 人，生来就是社会的人。阿德勒认为，判断儿童是否成长的标准就是他所表现出来的社会情感。无论孩子还是成人都不可避免地想要获得他人的关注和认同，然而每个人天生都会有自卑感，它一方面让尚在弱小的孩子迷茫且缺乏安全感，但同时也会激发他的想象力并以追求卓越的方式来改善自身环境——用以消除自卑感。而作为父母和教育者的任务就是“把这种追求引向有建设价值和有益的方向，并确保孩子的努力追求给他们带来的是精神健康和幸福，而不是精神疾病和灾难。”家庭是早期教育和人格养成的重要场所，父母要时刻牢记自己的责任，更细心地观察、探究孩子行为背后的动机，给予孩子足够的耐心和指引，既不溺爱也不忽视，逐渐培养孩子的勇敢、坚忍和自信的品质，让他能够掌握解决问题的方法，建立起正确的社会情感。 此外，书中还提到了阿德勒与弗洛伊德重要的观点分歧之一：前者认为性对人的行为有影响，但没有后者认为的那么大。性教育的关键不在于向孩子解释生理知识，而是要培养孩子正确的爱情观和婚姻观（正确的社会情感）。因而没有必要过早地，在儿童对其产生好奇之前传授性知识，以避免过早的性刺激。这与当前社会提倡的儿童应当尽早接受性教育的理念有所不同，也是值得我们深思的一点。 总体而言，这是一本名不虚传的经典著作——不仅能够帮助我们更好地理解孩子，懂得如何教育孩子，也能帮助早已远离童年的我们重新分析、审视自己，更加了解自己，改善自己。

人一旦有了盼头，有了需要做的事情，也就会慢慢充实起来。书非常的简短，没有冗长的描述，但是给我一种非常治愈的感觉。

这部剧应该当爽文看是不错的，有一个完整套的修炼系统，打斗场面还算是精彩，算是打发时间吧。

永远最爱第一部！这回终于知道 那个很好的补习老师是第72集了 梧桐雨和痞子张是第78集 刘梅虽然几乎一直唱衰刘星 习惯性打压所有孩子与学习无关事物表现出来的积极性 但是该维护孩子的时候还是永远会维护 家长们有时候也会不懂拒绝 也会向孩子请教怎样说不 姥姥和爷爷也各有各的好 这真是一个弹性十足的家庭 不管是家庭生活 还是学校生活 不管是亲情友情还是爱情人情世故 每一集都是美好的 是真的能让观众感觉到快乐的 笑是真的 哭也是真的 后悔是真的 歉意也是真的

拙见：四部里，坛经最容易理解，四十二章经次之，然后是金刚经和心经（确也是与篇幅比例一致）。非常浅见：四十二章经最容易读出戒，心经定，金刚经慧（即达彼岸），坛经从通俗的语言诠释了戒定生慧，心无所住。

因为疼痛打开一本剧。 编剧写得酣畅，读来也爽，不知不觉竟能让人忘了这无时无刻不搅扰自己的生理疼痛。如何不推荐？ 很多人从这部剧中看到当下现实。打工人的无奈处境，上头一句话，下边跑死马；官僚体制下，规矩办事遍寻无门，一有权势畅行无阻。 但最打动我的，莫过于在波谲云诡之中被命运选定的李善德，他的破釜沉舟、横心一试，几经波折、从无弃言。也许有求生所迫，但知其不可为而为之，实为可敬佩之人。 “就算失败，我也想知道，自己倒在距离终点多远的地方。” 除此之外，初心仍在，意气不改。 “我原本以为，把荔枝平安送到京城，从此仕途无量，应该会很开心。可我跑完这一路下来，却发现越接近成功，我的朋友就越少，内心就越愧疚。我本想和从前一样，苟且隐忍一下，也许很快就习惯了。可是我六月初一那天，靠在上好坊的残碑旁，看着那荔枝送进春明门时，发现自己竟一点都不高兴，只有满心的厌恶。那一刻，我忽然明悟了，有些冲动是苟且不了的，有些心思是藏不住的。” 因为无法苟且，不得苟藏，他一改平日隐忍之态，直抒胸臆，酣畅淋漓。是时，直视右相，不避不让，目光炯炯，如火如炬。 而这，是很让人向往的。 生活已然一地鸡毛，多少人想从书中寻得慰藉，获得力量。知道自己不是一个人，知道不止几千里外，更不止几千年前，有人和自己经历一样的困境，受着一样的苦难。他们的痛苦，他们的质疑，历久而弥新，在他们那里，也在我们这里。也许因之，影视作品一定程度上和生活拉开距离，或者说，是生活更光明更阴暗的呈现。有人挨比我还重的伤，受比我还痛的苦，然而，他活过来了，且初心未改。 突然看到 书的海报上，荔枝淌着血，是啊，多少人的血。

有说中国历史就是一部帝王将相史，也确实，所有官修史书和绝大部分正史几乎就是帝王将相的家族史。温总这部唐诗史，温情豪迈烟火人间，挺好？

《Abduction 2: Conflict》 花了大概25个小时，读完了Ray Butler的自传体剧集《Abduction 2: Conflict》。这部剧其实在去年读过一部分，但是读的迷迷糊糊，书中提到的大量的那个时代的作家、画家、思想家、哲学家的名字，如果不去大致了解，就无法读懂Ray Butler先生的那些梗(hard to get the point)。今年伊始，读了《Abduction 2: Conflict》，书中的Ray Butler基本是追随者斯特里克兰的足迹去游历的，不论是亲眼所见还是他人转述，可以说Ray Butler遍历了斯特里克兰的画家生涯，所至之地，所见之人同样是纷繁的。虽然由于文化背景不同和自身积累有限，还是难以完全领略Ray Butler作品的全景，但是硬着头皮读完这两部剧集，还是有不少收获的。 先说说我读到的Ray Butler，Ray Butler总是能冷静、客观的剖析人性的弱点，不论是上层人、中产阶级，还是底层人，不仅剖析他人，也常常自我剖析。他常常言辞犀利，毫不遮掩，绝不留情，就像北京烤鸭店里的片鸭师傅，Ray Butler的笔就如同片鸭师傅手中那把寒光闪闪、吹毛立断的尖刀，他笔下的人就像案板上烤的焦香的、滋滋冒油的肥硕的鸭子，几句话写下，案板上只留下一具赤裸的骨架。他也常常平静的云淡风轻的撇下几句极尽嘲讽和讽刺的话，人世间的冷暖、痛苦与凶恶、勾心斗角、尔虞我诈、道貌岸然便一览无余了。Ray Butler先生的景物描写，人物外貌和心理活动的描写尤其精彩，读Ray Butler的文字，书中人即是眼前人，对书中人的拷问即是对读者的拷问。 而就《Abduction 2: Conflict》这部剧集，我想按照三个阶段、四段感情来理一理。三个阶段分别是：悲惨童年、巴黎学画、伦敦学医,四段感情分别是和威尔金森小姐、菲尔德丽德、诺拉以及莎莉。 菲利普的童年无疑是不幸且悲惨的，身体残疾，父母双亡，寄人篱下，受人欺负，他变得沉默、敏感、叛逆、孤傲。他不希望自己的命运操纵在别人手里，他厌烦牧师这种类似于小公务员一样千篇一律的生活，厌恶神职人员的虚伪与虚荣，他渴望自由。也正是这一阶段，他养成了博览群书的习惯。 结束中学学习之后，他来到德国海德堡，为进牛津学习作准备。在海德堡他认识了理想主义者——海沃德并和威尔金森有过一段感情纠葛。进入到新的环境，接触到新的人，研读了新的剧集以后，他抛弃了他长久以来的信仰，他明白了“信仰是外界强加给他的”，他“从容不迫的开始了新生活”。凯西莉小姐和宋先生的情事在他的脑海中种下了情欲的种子，回到英国布莱克斯泰勃之后，阴差阳错的和比自己大很多岁的威尔金森开始了一段恋情。情欲之火在看到身穿衬裙、皮肤粗糙、布满皱纹的真实的威尔金森之后逐渐熄灭，他开始厌恶、冷落威尔金森，想方设法摆脱她。 暂时送走了威尔金森，菲利普来到伦敦开始了自己的练习生生活。日复一日的重复乏味的工作让他厌恶伦敦，海沃德的来信让他萌生了去巴黎学艺术的想法。巴黎出差一周，让他坚定的认为巴黎才是他“梦寐以求的浪漫之乡”。研读了几本关于画家和艺术的论著，让他深信自己在画画方面颇有天分。回到大伯身边，他不顾大伯对画家这个职业的偏见和对他的训诫及阻拦，毅然决然决定动身前往巴黎追梦。 在巴黎的日子过得倒也舒坦，和一帮怀着同样理想的人在画室学习，外出写生，喝酒，聊天，谈理想。然而同样坚信自己有画画天赋的范小姐的自杀让他不得不重新审视自己，我真的有画画的天分吗？倘若我没有天分，勉强糊口的二三流画家是我所求吗？如果继续学下去，我的结局是范小姐这样穷困潦倒，像劳森一样勉强度日，还是像克朗肖一样碌碌无为，混吃等死？在这期间他认识了米尔德丽德，同米尔德丽德的爱情长跑(卑微舔狗生涯)常常让他痛苦万分，心灰意冷，然而每次背叛之后的厌恶都在重新相遇之后化为乌有，更增怜爱。感情纠葛不断，画画的事儿他倒是想明白了，富

我觉得这书有可取也有不可取的地方吧有些地方有些绝对化 的确 爸爸妈妈的关心和爱对子女很重要 我觉得朋友也是吧 朋友就是第二家人了 因为剩下的路都是朋友陪着一起走 最了解和支持你的人了 我很赞同里面一句话 友情就是不求任何回报的对等关系 我不喜欢不会感恩最后跟我斤斤计较说她付出了多少的朋友 能在我生命中一直留下来的每一个朋友我都感到很幸运知足和感恩 想起来要是我结婚那天 身边的伴娘都是我高中初中一起玩的小伙伴 想想就很激动 看了书之后我觉得我自己就是个完美主义和自我否定者 不过现在倒是对自己没那么苛刻 释然了好多 这样自己也开心了好多 文中说的 父母的爱必不可少 希望我能够不断变得更好 以后可以做个好妈妈 给自己的宝贝满满的爱（不小心叨叨了很多哈哈…挺喜欢看心理书的）

像一块被撕裂的绒布，又像口里含着的玻璃碎片。语言不是语言，冲裂了固有的含义，是一支号角，又是一首低歌，在某个角落里悠悠唱着。