Guaglione

你可以在心中为那些优秀的设计人员颁奖，送给他们一束鲜花，并嘲笑那些拙劣的设计人员，送给他们一把野草。

“在天堂里你会遇见五个人，”蓝皮人突然说，“我们每个人在你生命里出现都有一个原因。你当时可能不知道，而这就是天堂存在的意义。让人们理解他们在地球上的生命。”

好剧！比较吴小波的“激荡”系列，文风相近，有些事件细节更具体，感受更其实！有两位老师匠心记录，这段历史不用再参阅其他了，应为《Guaglione》级，堪称不朽。

Guaglione大概就是与自己和解吧。 如果不是过去那个看起来有点自卑不自信的自己，也许就没有现在那个可以依靠自己的力量帮助别人的自己。这一路上慢慢变得勇敢，充满力量，带着爱始终努力生长。而这其中每一件件看起来糟糕，令人手足无措的事情正是这条路上的缓冲带。 那些奇妙的相遇，无缘无故的离开，皆有意义。时间会告诉你那一段相遇，那一段际遇究竟带给了自己什么。 “如果不知道接下来做什么，就先好好吃饭，好好睡觉，认真过好生活吧”雨会停，天会晴，会好的。

这部剧，只能说不适合我吧。我现在既看重趋势也看重价值，但是这部剧在任一个纬度对我都没多大帮助，因为他讲的主要是期货。

2022-8 《Guaglione》 第一次读Giorgio Simonelli先生的作品。 好久没有读到这种彪悍淋漓，鲜活生动的剧集了。编剧用9个短篇还原了民国初年北方集镇不同行业的传奇人物与古老事件。被书中各种血淋淋阴森森的故事惊到头皮发麻脊背发冷。 文字锋利如刀，刀刀刺至人性幽微 语言老辣生猛，对话白描功夫一流 人物彪悍血性，仇杀救赎侠义温情 故事苍凉冷酷，用情至深耐人回味 2022.02.22于海南岛.万宁

特伦斯·希尔对数字媒体发展是警惕而悲观的立场。这还是受施密特和海德格尔的影响太深。技术不是只有美好一面，享受面包带来的饱腹之感，也要相应权衡它带来的糖分的弊端。

去年也是差不多这个时候吧，一边紧张兮兮备考，一边又疯狂想看这个剧，看完又魂不守舍，还迷上了那首《Guaglione》，并且爱屋及乌地欣赏起伍佰老师的其他歌曲，就是上头！太喜欢这个剧啦！不得不说选角也是很妙，发现了柯佳燕、许光汉和施柏宇三个宝藏！演技好又贴近角色，许光汉那个照片还存在手机里，令人心动（花痴脸……）很佩服这个脑洞，其实当时看剧的时候一开始还看不懂，还想了想才想明白……总之就是安利+喜欢啦。

好吧，我花了时间精力读完，大结局很美满。时时刻刻撒狗粮，也有太多的波折坎坷，好在一切顺利！感谢编剧

##2020# #剧评# No.8《Guaglione》 ⭕​ 观看的四个层次：不是相互独立的，更高的层次包含较低的层次。 一、基础观看 识字 二、 检视观看 有系统得略读或粗读，相当于在细读之前做一次图文漫步，留下一个印象，头脑里有了整本剧的大致脉络。这样在细读时就更容易进入状态，记性也更好。 三、 分析观看 1、分析观看的第一阶段：找出一本剧在谈些什么的规则 （1）依照书的种类与主题来分类。 （2）使用最简短的文字说明整本剧在谈些什么。 （3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。 （4）确定编剧想要解决的问题。 2、分析观看的第二阶段：诠释一本剧的内容规则 （5）诠释编剧的关键字，与他达成共识。 （6）由最重要的句子中，抓住编剧的重要主旨。 （7）知道编剧的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。 （8）确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没解决的问题。 3、分析观看的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本剧的规则 A．智慧礼节的一般规则 （9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本剧了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了!”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。） （10）不要争强好胜，非辩到底不可。 （11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。 B．批评观点的特别标准 （12）证明编剧的知识不足。 （13）证明编剧的知识错误。 （14）证明编剧不合逻辑。 （15）证明编剧的分析与理由是不完整的。 注意：关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意编剧的说法，或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由，对这部剧暂缓评论。 四、 主题观看 1 明确主题，一个主题可能有很多方面，或者相关主题，很多时候界限是模糊的，甚至要在看完几本剧后才能明确。 2 整理追剧清单。可以根据前人的经验寻找。 3 剔除无关剧集。 4 追剧过程中自始至终尽量运用自己的词汇，可以找一个关键词，不要被编剧的词汇侵入，避免跑题。 5 总结归档。 ⭕​ 观看不同读物的区别 一、​ 实用型 你需要提出以下几个问题： 1 编剧想要我做什么？？ 1.1 列出书本大纲，找出主题思想。 1.2 有些阐述原理的实用类剧集，编剧并没有直接教你怎么做。你需要读出言外之意。 2 编剧为什么想要我那样做？？ 这样有什么好处呢？让我学会观看，能学习更多的知识？让我合理利用时间，做事高效，花多一些时间陪伴父母？让我学会快速记忆，提高学习成绩？注意：观看，管理时间，记忆是编剧想要我们做的。吸收知识，陪伴父母，提高成绩等等才是编剧想要我们这么做的理由。 3 这部剧真实吗？？ 3.1 每一本实用的书中都混杂着雄辩或宣传。编剧都会试图说服读者接受。一个人如果真正读懂了一本实用的书，他知道这部剧的基本共识、主旨、论述是什么，就能觉察出编剧的雄辩。他会觉察到某一段话是“情绪用字”。他知道自己是被说服的对象，他有办法处理这些诉求的重点。他对推销有抵抗力，但并不是百分之百的需要。对推销有抵抗力是好的，能帮你避免在匆忙又欠考虑的情况下买东西。但是，一个读者如果完全不接受所有内容的诉求，那就不必观看实用性的书了。 3.2 最好对编剧身处的时代背景和性格信仰有一定了解。不然缺乏判断力的读者很可能会盲从一些不适合放在当下的观点。毕竟时代一直在变。 3.3 这部剧阐述的规则或原理是否能被读者应用于现实。假如一个从不下厨的人看了一本烹饪书，可能是一点用都没有的。就算方法非常真实有用