Canna con Goldrake, Una

看完改编后的《Canna con Goldrake, Una》，再来认真的作剧评。严格意义上讲，电视剧似乎内容更隐晦，想要说的更丰富，以电视剧来评评。 首先，观众不要被表面所迷惑，编者并没单纯的想告诉你这只是孩子的世界，或原生家庭的后果，其实这就是我们所处的世界，每个人，包括成年人身上都暗藏着一个“Canna con Goldrake, Una”。 次之，再来看看“Canna con Goldrake, Una”代表的是什么。1.普普，最坏的那个人，表面温柔弱小，善于察言观色，利用他人，而达成自己的目的。（为了不可完成的30万，利用严良的朋友情谊，给自己当炮灰！特质包括“情商”高，可恨！）；2.严良，简单的鲁莽行事者，之所以要另外留下一个复制件，是为了做了事情后还妄想政治正确一下；3.朱朝阳，最聪明的那一个，思绪缜密，内心强大；4.张东升，渺小的底层，敢做，被抓住把柄后苟延拖延，过一天算一天；5.朱朝阳的爸妈，自私自利的两个普通人…… 审视剧中人，不站在道德的制高点上，他们就是你我身边的各位，也是我们本身。 剧中最重要的细节是，当朱朝阳发现他和爸爸的谈话被录音时，他的世界崩塌了！启示在于，发现最亲密的人企图加害我们时，我们就失去了这个世界。 剧外的思考题是，人人都会犯错，但当你和聪明人在一起的时候，纠错的机会会更多一些。 应了诺贝尔经济学奖阿马蒂亚·森研究的成果：平穷的根源在于：“你的时间花在哪里，你和什么人在一起”，其实我们的人生道路也应该有这样的思考。 最后强调，书中人物或剧中人物不关乎道德，所有的行为都是选择，无论怎样选择，承担就好（比如朱朝阳，未来会承担怎样的内心自我，不需要外人操心）。

这部剧有5个部分： 第一部分：先从大环境是讲述为什么孩子需要乐观：因为抑郁开始低龄化，这严重影响孩子健康 经典的概念：习得性无助。当多次尝试不成功，以后会直接放弃尝试。 但乐观也是可以习得的！ 第二部分：孩子不快乐，父母有责任：指出了一些教养的误区，列出了几个当孩子面对失败时候，父母的错误话术。 第三部分：你的孩子是乐观还是悲观？ 这部分有3章，很值得细读。 第5章：提出了一个专业名词——解释风格（explaining style），它是我们对事情发生原因的看法，是乐观的基础。 第6章：有2份给儿童的测试卷，测试孩子的乐 第7章：讲述了孩子的悲观从哪儿来：基因、父母的悲观、身边人对孩子的悲观性批评、孩子自己失败经历。 第四部分：如何教出乐观的孩子，实操性很强， 这一章给了非常详细的练习方法，比如ABC法则、ABCDE模式，用这些方法让孩子刻意练习乐观的解释风格和反驳模式，从而习得乐观。 这一章的练习基本都是父母先刻意练习，然后跟孩子一起学习探讨。 因为用前一章的测试卷测到我女儿是乐观（她平时也确实乐观），所以这一章我去浏览过去，没细看。 第五部分：最快乐的孩子 两段摘录： 对如何建立幼小孩子的乐观风格有三项原则，这些原则是从习得性无助的研究中得来的，那就是：掌控感、积极情绪及解释风格。 乐观也带来更佳的健康状况、强壮的免疫系统、较低的传染疾病的几率、少看医生甚至长寿。 —————————— 看完这部剧，最收益的有两部分： 1、对自我有了更准确的认知 我是个悲观主义上的乐观主义者。我看事情的第一反应，总是悲观的，然后，才会往积极方向思考。看完了书，我知道了我的悲观来自于哪儿，而我之所以乐观，是我的解释风格乐观。在大学时看了很多鸡汤书之后，意外获得了习得乐观的能力。 2、在女儿教养的过程中，我做对了乐观的三个原则：掌控感、积极情绪、解释风格。 掌控感：从她的半岁后的早教陪伴中，给了她大量掌控自己生活的机会，吃什么、带什么玩具出门、穿什么衣服、游戏中获胜……当时根本不知道“掌控感”这一词，只是单纯认为，自信是积累于很多自己能做到的事情中。 解释风格：当发生了不太好的事情时，我们也总是以积极地方式解释给她听，疏导她的情绪。 积极情绪：家庭中非常多的笑声~

2022.3.2-2022.3.15 断断续续的读完 里面讲的有很多案例分析，故事讲述，实践经验，有一句话很值得我们去铭记，读万卷书，行万里路，历万端事。只有自己去亲身经历体会，才能把书面上的知识变成自己的，现在我们所处的时代，是个很伟大的时代，每个人都可以去通过努力实现梦想，前提是在有正确的指导思想下，真的很适合迷茫中的学生们去拜读！！！

这部剧可以进一步理解黄先生的《Canna con Goldrake, Una》和他的“大历史”观。

世界不分内外，世界只有一个。在淡淡的笔调中漫不经心地感受一个人平淡中的真实、细腻。