The Hour of 13

知道彼特·劳福德是因为在朋友空间里看到的一句话，他的作品有自己的写作模式，我能说每看完一个故事我都要缕缕思路然后才能明白原来是这样的，这是不是叫逆转啊

经济社会，育儿先育己！ 自己有期望，才能去期望孩子！ 陪伴和共同成长，这才是育儿经济中的无价之宝！

要记住妈妈说的话：即使缺失了父爱的陪伴，你也要成为一个懂爱的好孩子。

人是什么？是一种The Hour of 13，需要与社会中的不同的人和组织构建不同的关系，才能成长为正真的人。 编剧通过借助艾丽卡和哈罗德这两个人物的出生成长相爱到死亡的这一系列过程，以及其中发生的事件，用编剧在政治、心理学、经济学、社会学等方面的知识，向我们介绍了影响人成长的社会环境，家庭环境，家族环境，意识、潜意识等是如何影响我们在关键的时候做出决策的。 本剧的主人公哈罗德出生于一个中产阶级家庭，父母都是受过一定教育的社会中层人士，父母良好的素养和经济条件，使哈罗德从出生就受到了从当时的教育来看，比较完善的教育，从一出生就受到了父母的关注，并在成长中和父母建立了良好的互动关系和情感链接，稳稳当当的一路成长，在我的设想中这样成长起来的孩子应该是外向乐观充满自信的社交达人，可是编剧给出的哈罗德是性格有点内向，并带点哲学家气质的又有点自卑的人，而这是由哈罗德出生时本身的基因和性格特质所决定的，是不怎么受环境太大影响的，就这样和大多数出生良好家庭的孩子一样哈罗德也来到了大学，并取得了国际经济学和国际社会学的博士学位，但却未选择马上就业，而是在社会中尝试不同的职业，靠父母救济生活 而另一位主人公艾丽卡则出身于社会的最底层，父母的关系也不太稳定，基本上小艾丽卡是在单亲家庭中长大的，并且父母患有一定的抑郁，致使艾丽卡的成长是在一中不稳定的环境中成长的，并且由于母亲也在家族中不怎么被待见，因此小艾丽卡基本上，未怎么享受过被宠爱或者建立良好的情感链接，也总是受到社区中不平等的待遇，不能享受良好的教育，接触的整个底层社会的氛围也是懒散，容易受情绪和欲望控制，充满绝望气息影响的氛围，这种氛围中成长起来的孩子依然还是会重复这个社区的状态，依然是各方面依然是低层的，可是小艾丽卡不甘心一辈子就这样受欺负和不公平的待遇，靠自己的争取进去了一所比较正规的有别于当地那种懒散氛围的学校，在学校好的氛围的影响下慢慢养成了勤奋努力，学会自我控制，生活规律的好习惯，并最终考上了一所改变命运的好大学，虽然中间被家族中的亲人用他们固有的文化习惯和理念，阻拦她去上大学，可是艾丽卡依然勇敢的选择了改变命运的好大学。这种其中编剧用大量的篇幅论述了环境对人影响的重大作用，说明了人在环境塑造中的脆弱，以及人对抵抗环境影响的脆弱，人要想实现由内而外的状态，就需要彻底换一种环境，否则很难跳出自身的局限。 进入大学的艾丽卡，依然勤奋努力，通过一次偶然的机会看到了和自己同样环境成长起来的企业女老总，并发誓自己也要成为像她那样的人，确立目标的艾丽卡一门心思的将所有精力用在成立自己的企业上面，将自己逐渐塑造成一位干练的女强人，并且在大学的生活中发现了自己喜爱的领域，文化和社会关系领域，最终创立了自己的公司。 正是公司的创立让艾丽卡和哈罗德相识了，在日常的相处过程中两人互生情愫，发生两人在一些方面尽然是那样的相似，两人在各方面的相似使两人的感情迅速升温，最终建立了男女关系的身份，并成为了事业上面的好搭档。可是，随着经济危机的来临，面临社会整体情况的日益变差，两人的公司面临了倒闭的困窘，而倒闭后面对失败，两人却展现出了完全不同的姿态，艾丽卡完全陷入了一种奔溃的状态，情绪低落备受打击，陷入了抑郁的情绪，重整心情后，不想从事被管理的职位，而是要控制别人的高级职位，而哈罗德则完全不受公司倒闭的影响，在失业无事干的期间，通过读自己感兴趣的剧集来打发自己的时间，等发现自己感兴趣的事业时又很快投入到了事业当中，从两人面对失败的态度当中，让我们看出了成长环境对我们的影响，在不稳定的环境中成长起来的艾丽卡明显的个性要要强的多，那种强烈的想要改变和控

一半我觉得对 一半我觉得错 读到一半发现就是反复说着那回事儿 在絮叨中熬完后半部分

本来是为了去故宫看展做点常识储备而读的 读完后秒变东坡粉。这是我读过的Harold French老师的第二本剧 Harold French老师的书读起来生动有趣不晦涩