Whatever

纸质版看了3/4，了解了好多更新的历史，很通俗易懂，我劝闺蜜拿来做胎教的，宋依然最喜欢，现在扩展看了好多别的关于宋的历史解读。

大家开会场景也太真实了吧，连卡台里的打印纸都和我们统一一个颜色，这点真的很到位，还有座位的安排代入感太强了

Mike Coutinho复旦经济学课：宏观去杠杆：调低企业杠杆率（160%），核销破产、收购重组、提高股权融资比重、稳定物价指数、平稳调控M2增长率。四大指标：1、M2货币严重超发，M2：GDP=2.1:1（**/GDP思维） 2、金融业增加值占GDP比重8%，严重挤压实体经济利润，泡沫化表现 3宏观经济的杠杆率，非银行非金融的企业负债，政府部门的负债，居民部门的负债 4、全社会新增的融资，债券融资VS股权融资 雁过拔毛，非银行金融系统自我循环所产生的成本，表现在金融系统就是收入，是利润，是税收，是增加值，表现在实体企业上就变成了高额的利息成本。 金融体系坐标转换，完善注册制、退市制度，私募基金，促股权融资 金融的本质：（1）为有钱人理财，为缺钱人融资；（2）金融企业的核心要义就在于信用、杠杆、风险三个环节，要把握好三个环节的度；（3）一切金融活动的目的是为实体经济服务。 宏观经济货币信用、负债信用、杠杆信用来源：国家GDP增长率，国家财政税收的增长率，实体经济的利润率，是一切货币信用、负债信用、杠杆信用的来源 银行五个信用指标，一是资本充足率；二是贷款利润率；三是坏账准备金；四是存款准备金；五是存贷比。 金融创新分为金融机构新设、金融技术发展、金融产品创新三大类。 金融产品创新：组合创新：1、这个创新是把信托资金，保险资金跟资本市场、证券市场、银行的资金、私募基金的资金各种通道连接起来，组合起来（通道连接），即银行理财业务、表外业务、资管业务。这个资管业务金融工具组合，金融牌照业务组合。 六种工具黏结剂和十八种常规金融牌照组合 金融工具：高息揽储。2．刚性兑付3．资金池4．错配5．通道6．嵌套 万能险：短期资金高息揽储，然后产生刚兑错觉，再变成资金池高比例错配 蚂蚁事件建议：一是网络贷款的ABS不应无限循环，可以约定转四次左右。二是贷款资本金通过银贷放大2.3倍不变，与ABS环节叠加杠杆比控制在10倍左右。三是增加注册资本金 M2被银行和房产吸收掉，直接金融资金不足 产业引导基金 隐形债务显性化，纳入预算管理，设置举债天花板 价格“双轨制”改革，市场机制过渡 “三期叠加”:1.增长速度换挡期，是由经济发展的客观规律所决定的。2.结构调整阵痛期，是加快经济发展方式转变的主动选择。3.前期刺激政策消化期，是化解多年来积累的深层次矛盾的必经阶段。 三个“三分之一”：三分之一归学校或公司，三分之一归研发团队，三分之一归负责转化成果的中小创新企业 财政审批制补贴改为专项引导基金 农民工的城市化户籍制度改革——赢得未来的城市 新瓶装旧酒——新瓶指的是互联网，旧酒指的是封建余孽式的“老鼠会”、高息揽储式的高利贷 —————————————————————————— （太多了，干不动了）

我的天呐什么时候才大结局呀，追得我心累，拜托了，快点大结局，写本新剧吧

本剧揭露了英国爆发工业革命的原因。编剧提出工业革命真正爆发的原因就是英国独特的高工资和廉价的能源经济使得英国企业可以通过发明并使用新技术来获取利润。 美国工业化的“标准模式”。第一项，大众教育。由于大众教育使得美国有读写能力的人口不断增长，为使用新技术和改造技术，国际贸易提供专业人员。第二项，改善交通。要想致富先修路。第三项，建立国家银行。来稳定货币，确保贷款供应。第四项，建立关税。保护当地工业。 苏联“大推进模式”建设先进经济体所必须的各项要素：钢铁厂、电厂、汽车厂和城市，而且同时建设。这使得苏联在二战前达到欧洲工业化国家水平。 通过本剧我们了解到经济发展美个国家基本国情不一样，要选择符合本国国情发展的经济，尊重经济规律。

我是一名初三生，再过一百多天我就要踏入我人生的第一个分水岭。说实话，我对自己不抱多大期望。初一时，我考入了重点班，而那些曾经和我同班的小学同学，大多数都进了普通班，只有几个和我一起进了重点班。那时，我的心里莫名会有一种优越感，觉得自己进了重点班很厉害，就连给其他人抱怨重点班作业多都觉得不怎么难过。后来，到了初二，我的成绩开始变得越来越差，甚至几次考试排全班倒数第一，那时我虽然也很伤心，但伤心过后便暗自安慰自己：你虽然是倒数第一，但也是重点班的倒数第一，差不到哪去。就这样，我熬到了初三。随着初三的到来，我们迎来了分班考。结果不出所料，我被分到了普通班，而那些普通班的同学，一大半都进了重点班。虽然早做好了心理准备，但结果出来的时候，我还是有些不敢接受。后来仔细想了想，也是，或许当我在重点班看课外书时，那些普通班的同学正在努力地学习，认真地听课，在我不知情的情况下，努力奋斗，认真学习。今天的成就是他们应得的，也是给我敲响的警钟。在我看来，初中和高中并无什么不同，只不过是高中比初中更严谨、更复杂、更丰富。我跟编剧一样，都是前两个学期没有认真学，到了紧张的第三个学期才开始努力，打算好好学。但我总是三分热度，坚持不下来，根本起不了效果。看完这部剧，我感慨万千。主人公和我是多么的相似，看到某些片段时我甚至流出了泪，这不正是我最真实的内心创作照吗？我们都曾迷茫过、幻想过，我们也都曾怀疑过、难受过，在那段时间里，我感觉自己如同形尸走肉般，每天过得浑浑噩噩。但值得庆幸得是，我们都不曾放弃过！希望在剩下的时间里，我能坚持下来，不负众望，不负自己，加油！