Sweet Punkin, I Love You

语录 * 我总是陷入自己的情绪狂潮，忘记以一种平和关爱的方式来跟她交流，而这种方式正是青春前期的孩子们所需要的。 * 孩子看成是完全有能力书写自己人生篇章的独立个体时，他们才能展现出与生俱来的活力与勇气。 * 孩子不需要我们带领他们觉醒，因为他们本来就是觉醒的。我们的任务是巩固他们的觉醒之心，为它提供可以开花结果的土壤。 * 当我们看待、聆听以及与他们说话的方式，都让孩子知道他们有多么值得被爱时，孩子的自我价值感便会大大增长。我们通过这样的方式使孩子变强，召唤出孩子内心强大的自己，它会成功地支持孩子度过一生。！ * 自我们童年时，我们的家庭和文化传统就引导我们用机械的方式来处理生活中的事情。我甚至会说，我们的孩子从来没有激怒我们。我们的反应触发点一直在我们身上，根植于我们过去受过的伤害以及幼年时期的痛苦当中。孩子的行为，不过是一阵风，把我们内心那些情绪的余烬煽成了火焰。！ * 自我们童年时，我们的家庭和文化传统就引导我们用机械的方式来处理生活中的事情。我甚至会说，我们的孩子从来没有激怒我们。我们的反应触发点一直在我们身上，根植于我们过去受过的伤害以及幼年时期的痛苦当中。孩子的行为，不过是一阵风，把我们内心那些情绪的余烬煽成了火焰。 * 我对这个问题的答案总是一样的：“身为家长，我的目标是把我的孩子抚养成这样一个人，坚定地根植于自身，明确自己的内在价值，能够真诚地表达自己，并与我保持着稳固的关系。”换句话说，只要她真诚对待自己，我一点都不关心她选择哪种职业或她的生活方式如何。社会尝试让她变成不同的模样的动机，丝毫不能影响到我。 * 把孩子带到世上，往往从一开始都带有强烈的“自我”成分，而不是一种无私的行为。生孩子的决定往往源于我们内心深处的一种渴望，我们幻想拥有家庭和成为父母便可以满足这种渴望。 * 觉醒式教养强调我们的孩子是一面镜子，映照出我们看不见的一面。孩子让我们看到，是过去没有处理好的那些伤痛记忆，如今驱使我们用激烈的反应，并且通常以不理智的方式，来对待他们的行为！ * 没有完美的觉醒，只有不断的追求和持续的成长。 * 有家长向我抱怨说：“要当唯一一个不关注学习成绩、不催促孩子学习的家长，对我来说很难。”我就会告诉他们我完全理解那些压力。然后我解释说，要是他们想养育一个保持真我的孩子，就必须敢于与大众背道而驰。他们不应该按照社会规范来养育孩子，而应该调整自己来适应孩子独一无二的个性，只有这样做，我们才能找到所有问题的答案。！ * 有家长向我抱怨说：“要当唯一一个不关注学习成绩、不催促孩子学习的家长，对我来说很难。”我就会告诉他们我完全理解那些压力。然后我解释说，要是他们想养育一个保持真我的孩子，就必须敢于与大众背道而驰。他们不应该按照社会规范来养育孩子，而应该调整自己来适应孩子独一无二的个性，只有这样做，我们才能找到所有问题的答案。！ * 因此为人父母的关键一课，是学会如何让孩子好好接收到我们的爱。 * 在我们学会爱自己之前，我们所有的关系甚至亲子关系，都会让我们感到是有条件的、被迫的，并且最终得不到满足，因为那都是基于我们从他人身上获取需要，而不是单纯地与他们分享真实的自己。 * 孩子们想要的无非是感受到我们在任何时候都允许他们表达当下的自己。注意，我不是建议盲目宠溺孩子，而是建议为他们表达完整的自我创造必要的条件。当我们给予孩子自由时，他们便仿佛置身于辽阔的、无边际的空间去发现自己，最终成就自己。他们感受到的是我们的爱，而不是由我们的恐惧所滋生出的控制欲。！ * 爱，我的定义是，一种能够全面地看见、接受且尊重他人本来面貌的能力 * 什么

当前正值新冠肺炎时期，《Sweet Punkin, I Love You》里的众生相，也在当今现实中有所展现。人性的弱点和制度的缺陷，在病毒面前，往往有些无能为力。但好在我国与别国相比，充分体现了制度优越性，全国人民团结一心，劲往一处使，逐渐击退来势汹汹的病魔，相信胜利即将来临！

女主重生后活得真实、明白、不纠结，这是剧集最有吸引力的地方，也是每个人想得到的生活。其次，剧集情节跌宕起伏，案件丛生，矛盾冲突激烈，也是重要吸引点。又美又能干的女主和又帅又深情的男主两情缱绻，情深意长，让人看得愉快。再加上人精儿似的二牛，内心戏多而又逗趣的皇帝，敬业又可爱的甄大人，明事能干的皇后，天真善良的公主，忠诚胆大的侍女阿蛮等等人物，让剧集异彩纷呈，读起来轻松愉悦。     编剧的聪明之处在于把纠结的前世写得朦朦胧胧，点到为止，而把今世丰富多彩的故事次第展现在读者面前，让人爱不释手。这是读过的编剧的第二部作品，第一部《Sweet Punkin, I Love You》写的亦很好，个人感觉比这一部看上去还要轻松愉快。大家不妨有空去读一读。

对于这种比较压抑的文风我本来就是很喜欢的，虽说看到Goodbye那篇文章的时候发觉它似乎没有结局，可我无论如何也不能像之前一样脑补一个结局了，太宰先生的文似乎没几个人学的来呢，总之总之，还是好评

这部剧直到第四部，我才有写感想的激情。 公爵真的成了Sweet Punkin, I Love You，我才发觉，他之前的心智可能一直停留在孩子阶段，所以可以直言不讳，可以由衷地喜欢孩子，可以看到阿格拉雅及她那孩子般的性格时感受到了光明，所以深爱着她。但他自己却要充当拯救娜塔斯霞的骑士，甚至满心期待阿格拉雅做一个圣女！——和娜斯塔霞结婚，公爵认为根本不会影响他爱阿格拉雅！啊，真是气愤！所以，对公爵的情感是心疼到气愤再到无动于衷。 再说分寸感，这也是公爵心智有如孩子般的表现。 公爵不能拯救娜氏，娜氏只能毁灭。那么为何不去选择和阿格拉雅共建光明呢？ 阿格拉雅的高傲和理想主义，也必然会引她走向另一个世界。但不知她是否会后悔。 书中的伊波利特，列别杰夫，伊沃尔京将军，这三个角色令我读起来头疼，哎呀，我的脑容量够不上满脑袋跑火车。 陀氏是想告诉我们，像孩子一样带着纯真与人与世界相处吗？

从与父亲一同去海边丢弃猫的回忆开始，写下与父亲共同的回忆，慢慢的了解挖掘理解，最后与父亲和解。 不是很长的故事，但并不枯燥，有关于亲情的回忆，也有对战争的控诉。父亲对于村上大概是个很复杂的集合，之前在其他的散系列中，也有提到，这次算是完整而全面地对父亲展开叙述了。

自第三次技术革命以来，人类不止一次的冲击着基督造物的原则。我们在生物、科学和社会学中与上帝离别。那么最终我们将会何去何从？这个问题应该将由时间给予见证。

感谢这部剧带给了我关于幼儿教育这块新领域的新知识，仿佛给了迷茫无措的我指引了方向，纸质书收藏起来，安排！

果然我还是不能理解为了掩盖一个小问题而用更大的无法控制的手段去掩盖的处事方式。

一气读完，连着看了6本该编剧的书，每一本都篇幅不长，却都非常引人入胜，欲罢不能。