Law of the Sixgun

《Law of the Sixgun》我看的是论文评定语式翻译腔和古典音乐知识和物理体系论文答辩语言。科学追求来理解魔法世界，这个还不错，引发“未来的科学家的我”的思考。就是生造的魔法物种词太多不友好。

男女主角都太完美，毕竟艺术来源于生活，高于生活，可以理解！书中的情感贯穿全书，让读者随着他们的喜怒心情起伏跌宕，不过结局都是完美的，喜欢皆大欢喜的结局看完至少心情好😀

编剧深入了解农民，写出了真正的农民。蒋介石炸开了花园口，造成了三省上千万畝的黃泛区。上百万人死亡，更多的难民西逃求生。夲书以七戶农民为代表，写出了他们的悲欢离合、苦难人生。可以看出中国农民的㔗劳、吃苦耐劳、不怕困难、互相帮助、活得有骨气。最后活下来，实属不易。

编剧多少有点三观不正...主角和反派的形象简直单薄，十分脸谱化。好像碍了主角爱情路的人都该死，不论是同妻还是小歌。

这部剧太合胃口了。书里面的服务细节，服务内容都是值得每一位餐饮人去学习的，很有启发意义，非常推荐做餐饮服务的朋友观看

影视家大都小时候飘摇，物理学家，化学家，数学家大都早慧或迟钝，但都是牛津大学之类不相干专业。 比理想国短，主要讨论政府，人民和两者关系，比前者内容维度少，但更凝炼。

这部剧是二部了，我看的非常精彩！里面每一段都是经典，需要我们去仔细品读，用心把这部剧看完，吸收里面的智慧与禅理，强烈推荐

整体性学习模型：前提条件：宽泛的知识结构。以目的为学习导向，为应用还是取得高分或其它。 所需要素：编剧写了5种。获取、理解、拓展、纠错、应用不分前后顺序。我简化三点： 获取阶段 (观看获取有三种方法：1、手指着观看可提升速度。2、用比手指读更快一点的方式刻意练习快速获取知识点。3、精读。 注意：获取知识不管是听讲还是观看要注意记笔记的方式。不以书写工整漂亮，照抄原话而本末倒置，【有的可能在画漂亮的思维导图而迷失了】。以简单的关键词画箭头流线或图式更快速点明要义，这样为后面思考联想腾出空间画图，从而内化。在获取阶段实则就简单理解了。) 拓展阶段（在理解了基本意思的前提下再用三种方式学习，以达持久记忆，灵活运用的目的。1、深度拓展：知识点的来龙去脉，前世今生。2、横向拓展：知识点与其它知识点概念的关联。3、纵向拓展：知识点与其它事物套用的吻合度；比喻法。在拓展阶段实则就深度理解了。） 应用阶段（我认为所有的学习到的知识都应该是能应用在具体事物中的，否则就没有存在的意义。只有我们不知道怎么应用，该看剧了。） 在上述三个阶段每个阶段都能用上纠错和删减，留取精华。 编剧优于人的学习方法着重耗时在拓展那一版块。用笔记流的方式联想搭建知识与知识之间的桥梁；用挂钩法巩固记忆，比喻法内化。举一反三，融会贯通。 费曼学习方法：通过输出给孩子听明白的反推学习方式。（我学会了这个知识，要怎么讲给孩子听呢？自己组织语言。他问的问题我怎么解释清楚呢？检测，反馈问题再逐一学习解决。这个过程就是：获取知识—理解—通过输出的方式检测—反馈问题—拓展学习—应用【讲明白了】）。 编剧提到了5种知识分类，具像，抽象，随意等对我来说过于细腻繁琐。 编剧提到学习这个词的认知观念改变。不把学习当学习从认知层面解脱苦差的思想。我倒刚好相反。 学习就是精进，这是多么妙趣横生的事呢。观点与观点的碰撞，认知的新发现和颠覆，思维的推倒重组，未知的探索与连接，跨过时空，跨越维度，跨出边界如浩瀚宇宙中无序找有序，有序里挖掘无壃。 编剧提到精力管理：劳逸结合，自律 学习一个模型需要刻意练习直到肌肉记忆，以后学习就可以习惯性套用了。

轻松好读的心理学作品，其实说的道理都是很深邃的，但读起来很亲切，没有过多的专业术语让人望而却步。读完感觉自己被轻松地疗愈了。 每个年龄段都有生命的课题，但是并不是每个人都在自己的年龄段背教育呵护也好，整合修护也好。也就是每个人都受过伤，都有无法言说的成长的痛。 童年的，少年的，中年的，老年的……不如说生老病死的过程就是人间历练。这个过程就是要重塑一个完整的自我。人的一辈子都是在认识自我，改变自我，提升自我，通过认识自我去认识广阔的世界。