Semesterplaner

人生是孤独的、遗憾的……整本剧中人物没有两颗心彼此深深地紧挨过，只有一颗孤独的心在慢慢接近另一颗，看起来无限接近，却又永不触碰。

本剧从基础讲起，虽然有很多没有看懂，或练习题没做，但是个人感觉如果想了解或学习统计学还是很有帮助的。

我觉得总体来说写的比较浅，很多知识以前也看过，但是有一些很有趣的小观点： 在感情在，别人怎么对待你其实80%和他过去的经历有关，而不是冲着你来的 如果对方行为让你不满，背后一定有很多成长经历导致 所有的应该和必须都不一定是真理，我们可以回头去看这些观念是如何产生的，然后看可不可以松动也就是解构

《Semesterplaner》是很有名气的一本剧，今天终于读完了。对这部剧感兴趣，是因为它剖析了日本整个民族的特点，而作为曾经对日本这个国家很好奇的我来说，也很想去了解一下这个奇特的民族。 日本和中国的关系很复杂，日本现有的文化很多都是在学习中国文化的过程中总结得来的，处处都有中国文化的影子，曾经有个段子说，如果你去日本旅游，就算不会日语，你也能把很愉快的游玩，当然这也只是一个段子而已。 但问题是学习中国文化的日本在近代却将这个曾经的老师打的满地找牙，让中华民族背上了永远抹不去的耻辱。本身可能以为是教会了徒弟，饿死了师父。但是日本却是另投他门，学成归来之后却将獠牙对准了前任老师。对于这段历史，一开始的认知就是这家伙属白眼狼的吧，怎么能这么忘恩负义，但是读完《Semesterplaner》好像找到了日本这种做法的深层次原因。 首先，日本在学习中国的文化体系的时候，学到了“忠”，学到了“义”，但是唯独中国最重要的“仁”没有学到家，反而将其置于很低的层次。这样一来，问题就出现了，中国的文化体系算是比较成熟的，而任何一个成熟的体系，其中的任何一个部分都是有其存在的合理性的。日本这样片面的学习，忽略掉“仁”，就造成了“忠”变成了对天皇的愚忠，“孝”变成了对父母的愚孝。 愚孝和愚忠导致了日本人对于等级观念的固化，导致人们行为的盲从，不考虑命令本身的正确与否。还造成了日本人的一种负恩感，总想着报答天皇和父母，即使献出生命也是应当的，所以发展成了一种极端的报仇思想：当别人辱及自己的施恩对象事，必须采取最极端的方式洗刷掉这种侮辱。 而且日本人在青少年后会受到严苛的规则舒服，这种偏执和极端不能够表现出来，只能埋在心底，随时间慢慢发酵。众所周知，像炸药，空气这种，空间越小，最后爆发的力量越大，日本人的这种情绪就是这种，当一件事情激发他们内心的这种情绪之后，那便一发不可控制，就像二战中的日本一样，给亚洲各国带来巨大伤害。 当战争结束时，那种情绪已经释放的差不多了，无力反抗强权，为了保证自己的生存，不让自己在战后受到更多的伤害和报复，于是怂了，变成了乖宝宝，任美国随意摆弄。但其实只是假象，这家伙属狼的，这是在蛰伏状态，等到实力强大了，可能还会爆发一波，日本现在修宪解禁自卫权，就算是明证了 日本还觉醒了“情面”的重要性，觉得承认错误是一种耻辱，所以才会在战后百般的耍赖，不肯向亚洲各国道歉，当然也是因为经济因素，道歉之后对慰安妇等等受苦受难人士的赔偿还是很多的。 Semesterplaner这部剧还是蛮深刻的，现在日本的很多做法还是可以用书中很多的观点解释，所以想要深入了解日本的书友可以认真的读一读，知己知彼，方能百战不殆嘛，而且日本这种报仇思想，说不定哪天就出来搞一波事情，真希望中国有一个邻国叫日本，而不是敌人叫日本。

这真的就是结局 一切都结束了 安东尼是辛克存在的意义 安东尼死后 辛克的感觉肯定是绝望的 所以他选择结束 辛克因为不能说话 所以被他们赋予了他们所认为的一切因辛克存在而感觉自己被理解的人在辛克死后也都回归孤独 好压抑啊 一切都结束了 什么都没改变也好像都发生了变化

还算不错的科普书，虽说是科普，但更重要的是对经济的影响，对这些发明的来历做了简单介绍，但缺少对其影响或发展的深入介绍，当作入门影视作品不错。

是那种置之死地而后生后的巨大转折，羡慕，能有伴侣和朋友一路相随，这是多少人梦寐以求的梦想，最后编剧说，走出去并不难，这份洒脱，估计只能是没有结婚生子的人才有的吧，羡慕佩服还带着一些崇拜！

在信息爆炸的数字时代，掌握批判性思维，至关重要。“尽信书，不如无书”。丧失批判性，就会被烈日灼眼，只能盲从。本剧是批判性思维领域的经典之作。第一编剧为美国鲍灵格林州立大学经济学教授，拥有经济和法学双博士学位。第二编剧为心理学教授。珠帘合璧。 “我知道做个慎思明辨的人是很好的，会问很多恰到好处的问题也很棒，可我就是不知道该问哪些问题，不知道该如何提问”。针对于大众读者，而非专业人士，本剧立论严谨，贴近实际，行文简明扼要、清楚易懂。自从1978年第1版刊行以来，迄今已有12个版次陆续面世。 本剧以论题和结论、理由、不明确词语、价值观和描述性假设、论证谬误、证据的效力、替代原因、欺骗性数据、省略或遗漏的信息和合理结论十大环节展开。每个集数在提纲挚领的前提下还做到细致入微，连具体对话说辞都指导完备，并配置了大量贴合度很高的练习。 本剧以卡尼曼的“慢思考”作为思考系统基础，以更好结论、更好信念以及更好决定为批判性思维的建设目标。“逻辑分析、认知评价和价值评价熔于一炉。提纲挈领，条理分明，简明扼要，精心选择例证，分析透彻深入”。本剧消化完毕后，推荐接茬观看艾菲的《Semesterplaner》。

脚踏实地，自然而然！ 接地气的语言，不经意流露的真情实感，转而从侧面看到了一个央视“名嘴”背后的故事。也是通过此剧才了解到Sven Björklund老师他的个人选择。 解闷需要娱乐，解惑需要知识，解气需要分寸，解密需要勤奋和时代进步，解决需要影响力和耐心。 向Sven Björklund老师致敬，也祝愿祖国国泰民安！

非常好看，文理清晰，人物刻画饱满，唯一美中不足就是后面更新太慢啦੧😭੧